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  • 39 篇 教育学
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主题

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机构

  • 30 篇 厦门外国语学校瑞...
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作者

  • 4 篇 赖惠贞
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  • 3 篇 刘晓晓
  • 3 篇 肖雪萍
  • 2 篇 赵亚萍
  • 2 篇 胡晓凤
  • 2 篇 王哲
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  • 1 篇 吴恬恬
  • 1 篇 黄云娥
  • 1 篇 林欢

语言

  • 58 篇 中文
检索条件"机构=厦门外国语学校瑞景分校，福建厦门 361001"
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初中语文古诗词情境创设的教学策略
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语文课内外 2022年 第6期 127-129页
作者： 潘玲 厦门外国语学校瑞景分校 福建厦门361000
情景教学是一种凸显以学生为主体,强调师生互动的教学模式,是实现深度教学,培养核心素养的重要途径。面对古诗词教学中教师讲授占主导、学生主体性地位未充分发挥的现状,本文依托教改趋势与政策导向,立足学生心理发展规律,从运用多媒体... 详细信息
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戏剧教育助力初中英语听说能力提升
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语文课内外 2022年 第14期 181-183页
作者： 贺梦君 厦门外国语学校瑞景分校 福建厦门361000
作为一种传统的艺术形式,戏剧的综合性和系统性比较明显,有助于实现口语表达、形体以及文学等多种元素的有效整合,实践性和应用性不容忽略。许多高中英语教师借助戏剧教育稳步提升学生的听说能力,培养学生良好的英语思维和英语意识,确... 详细信息
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基于比读策略的《江城子·密州出猎》 与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学研究
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新教育时代电子杂志（教师版） 2022年 第19期 145-147页
作者： 林颖 厦门外国语学校瑞景分校　福建厦门　361000
这两首词均为豪放派词人的作品，同样蕴含着词人报效国家的真挚情感，但这两首词也有巨大的情感差异。在豪气的基调下，苏轼的“狂”表象下隐含着洒脱而旷达的本性，而辛弃疾的“壮”的表象下则隐含着夙愿未成的悲怆和愤懑不平。笔者基... 详细信息
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基于LICC范式的初中地理学生学习行为课堂观察--以厦门市湖里中学“台湾省的地理环境与经济发展”教学为例
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地理教学 2022年 第3期 24-27页
作者： 肖雪萍 厦门外国语学校瑞景分校 福建厦门361008
本文基于LICC范式的课堂观察方法,以厦门市湖里中学“台湾省的地理环境与经济发展”一节教学为例,从准备、倾听、互动、自主和达成5个视角对学生的学习行为进行观察、记录和分析,客观了解学生的学习行为过程,以促进学生地理学科核心素... 详细信息
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初中几何代数化教学的思考——基于圆中角转化问题
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西部素质教育 2022年 第6期8卷 186-189页
作者： 罗燕婷 厦门外国语学校瑞景分校 福建厦门361008
为了提升学生数学素养,文章基于圆中角转化问题,对初中几何代数化教学进行了思考,并提出了相关建议,包括深化理解,把握联系;丰富策略,扩展思维;渗透思想,提升素养。
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美育视域下动画创客校本课程的教学研究
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高考 2022年 第33期 174-176页
作者： 熊淋婷 厦门外国语学校湖里分校 福建厦门361001
随着世界科技的进步和网络新媒体的发展,培养学生的数字素养与技能成为学校培育时代新人的必然要求,挖掘信息科技学科的美育资源,进行学科之间的有机整合,是发挥信息科技课程育人功能的有效途径。文中基于美育对动画创客校本课程进行实... 详细信息
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注重知识串联 促进深度学习——以“初三第一轮复习专题尺规作图”为例
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初中数学教与学 2023年 第8期 35-37+21页
作者： 许金莉 福建省厦门市思明区厦门外国语学校瑞景分校
尺规作图作为培养几何直观、逻辑推理与创新意识的重要载体，教师要改变以往以技能操练为主的训练，转而加强学生对尺规作图本质理解以及与图形性质等知识的关联.
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指向深度学习的中考英语语法复习微课设计探究
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课程教育研究 2022年 第7期 61-63页
作者： 陈斯葳 福建省厦门外国语学校瑞景分校 福建 厦门 361000
微课教学是当下兴起的教学辅助项目,打破了课堂教学时间和空间限制.许多教师在进行初中英语校本语法复习微课设计的时候,只达到了单一机械的操练,却没有根据课标,在微课设计中融入深度教学理念,从而导致学生在使用语法微课的时候,缺乏兴... 详细信息
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初中数学主题单元教学的类型及其设计策略研究
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好日子 2022年 第34期 43-45页
作者： 陈灵云 福建省厦门市厦门外国语学校瑞景分校
以初中生的经验和对数学知识的整体关注为出发点,数学主题单元生成了一个单元主题,并对主题单元的教学起到了引领作用,推动了对初中生经验世界和数学知识的结合.在具体的教学过程中,要将知识的应用、方法的转换和情感的联系作为主线,从... 详细信息
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初中物理平面镜成像实验装置的改进与创新
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数理天地（初中版） 2022年 第22期 83-85页
作者： 许慧艺 福建省厦门市厦门外国语学校瑞景分校 361000
探究平面镜成像实验是初中生必做物理实验之一.对比多个版本的初中物理教材,发现各个版本的教材都只进行平面镜垂直水平桌面这一情况的实验探究,而对于平面镜与水平桌面不垂直的情况并没有提及.学生在作业、练习中经常遇到平面镜与水平... 详细信息
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