检索结果-内蒙古大学图书馆

基于SOLO分类理论测评科学思维的命题流程构建及应用

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生物学教学 2025年第6期 81-84页

作者：廖姝烨黄键福建师范大学生命科学学院福建省厦门外国语学校石狮分校

基于SOLO分类理论，结合普通高中生物学课程标准和中国高考评价体系中“四翼”的考查要求，构建测评科学思维的生物学试题命题流程，并以原创试题展示命制过程。实测结果表明所命制的试题质量较高，能有效测评不同学生的科学思维水平。

关键词： SOLO分类理论科学思维四翼命题流程

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基于认知逻辑规律的单元教学逻辑建构——以“孟德尔豌豆杂交实验”单元教学为例

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福建基础教育研究 2024年第11期 116-119页

作者：张训正吴明榕谢仁荣厦门外国语学校石狮分校福建石狮362700 石狮市第三中学福建石狮362700

以“孟德尔豌豆杂交实验”单元教学为例,基于科学史及孟德尔颗粒遗传观点提出的知识逻辑,结合学生认知逻辑、规律与困惑,对教材内容进行二次开发,建构单元教学逻辑,促进学生理解和迁移应用概念,发展生物学核心素养,提高单元教学的有效性。

关键词：知识逻辑认知逻辑教学逻辑颗粒遗传生物学核心素养

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建构四种意识发展核心素养——以平面向量为例

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福建中学数学 2023年第1期 24-27页

作者：石明荣福建省厦门外国语学校石狮分校 362700

《普通高中数学课程标准》(2017年版)中指出,“数学抽象”是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养,主要表现为:获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方法与思想.数学抽象是数学的基本思想之一,是形成理... 详细信息

《普通高中数学课程标准》(2017年版)中指出,“数学抽象”是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养,主要表现为:获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方法与思想.数学抽象是数学的基本思想之一,是形成理性思维的重要基础.在高中数学课堂教学过程中,如何发展学生的数学抽象素养,关键在于如何引导学生去发现、去归纳、去总结.结合笔者的教学实践,本文就以平面向量为例,通过引导学生重新建构“四种意识”,打破平面向量解题套路。

关键词：高中数学课堂教学数学抽象平面向量数学命题数学方法四种意识数学概念发展核心素养

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重在一个“引”——“强基计划”背景下拔尖创新人才培养的课堂教学实践

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初中数学教与学 2024年第16期 29-32页

作者：晏海斌福建省厦门外国语学校石狮分校

本文就问题驱动和例题讲解围绕怎么“引”达到数学思想、方法归仓，拓展、拓宽、发散学生思维，提升学生素养，真正实现高效复习课堂进行阐述.

关键词：问题驱动例题讲解高效复习课堂

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基于主题群的初中英语“POWER写作模式”的教学实践

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校园英语 2024年第2期 121-123页

作者：施雅心黄佳敏福建省厦门外国语学校石狮分校

“POWER写作模式”以新课标主题为引领，以语篇为载体，能够将学生的注意力转移到写作上，帮助学生理清写作思路，更好地表达自己的观点，从而提高学生的英语写作能力。现以仁爱版初中英语七年级下册Unit 8 Topic 3“Let's celebra... 详细信息

“POWER写作模式”以新课标主题为引领，以语篇为载体，能够将学生的注意力转移到写作上，帮助学生理清写作思路，更好地表达自己的观点，从而提高学生的英语写作能力。现以仁爱版初中英语七年级下册Unit 8 Topic 3“Let's celebrate!”大单元话题整体教学中的“The Dragon Boat Festival”的教学为例，探讨了“POWER写作模式”在初中英语写作教学的实践应用，并提出具体的教学建议。

关键词：英语写作写作教学 POWER写作模式

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初中数学问题串的创设与实施路径

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福建基础教育研究 2024年第7期 54-56,61页

作者：林奕杰厦门外国语学校石狮分校永宁校区福建石狮362711

当前初中数学教学中存在学生思维活动表面化、知识建构形式化的问题,学生没有达成基于理解的深度学习.文章立足大概念教学理念,阐述了“多维度分析理解在问题创设中的表现—设计指向核心素养的问题串—搭建多层次问题形式框架—设计落... 详细信息

当前初中数学教学中存在学生思维活动表面化、知识建构形式化的问题,学生没有达成基于理解的深度学习.文章立足大概念教学理念,阐述了“多维度分析理解在问题创设中的表现—设计指向核心素养的问题串—搭建多层次问题形式框架—设计落实教、学、评一体化的问题链”的初中数学问题串的基本实施路径.通过基于理解学生特点、数学内涵、教学原则和教材意图,设计具有层次性、关联性、探索性、开放性和情境性的问题,激发学生的数学思维活动,帮助学生深入理解数学学科知识,形成专家思维,引导学生深度学习.

关键词：数学教学专家思维问题创设深度学习

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浅谈图像法在高中物理试题中的应用

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数理化解题研究 2023年第13期 122-124页

作者：林春艳厦门外国语学校石狮分校福建泉州362000

在高中物理试题当中,图像法的应用是十分广泛的,对于图像的解读是十分重要的,同学们需要特别注意到图像法的应用.在一些物理问题的解题过程中,如果直接运用公式去求解,解答过程可能会十分繁杂,甚至无法求解.但若直接使用图像去求解问题... 详细信息

在高中物理试题当中,图像法的应用是十分广泛的,对于图像的解读是十分重要的,同学们需要特别注意到图像法的应用.在一些物理问题的解题过程中,如果直接运用公式去求解,解答过程可能会十分繁杂,甚至无法求解.但若直接使用图像去求解问题,它则能十分直观且形象地展现出两个物理量之间的关系,以及简化运算过程,使答案更易求得,起到事半功倍的效果.因此,图像法是一种重要的解题方法,对于常见的题型,应该熟知图像法的应用,从而提高解题正确率和效率.现将图像法在力学题中应用的高考常见的问题及结合具体例题讨论如何用图像法解决力学题的问题,详细解答步骤以便于同学们学习和熟悉掌握这类问题,灵活运用不同思路有助于同学们更透彻地理解图像法在物理题中应用的问题.

关键词：高中物理图像法解题技巧

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提升思辨性阅读能力的策略探究

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小学语文教学 2025年第11期 42-43页

作者：张秋蒙福建厦门外国语学校石狮分校附属小学

思辨性阅读,是阅读的高阶行为,是深度学习的必然路径。2022年版课标已明确将“思维能力”作为语文核心素养之一,并且正式提出“思辨性阅读与表达”学习任务群,“旨在引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式,... 详细信息

思辨性阅读,是阅读的高阶行为,是深度学习的必然路径。2022年版课标已明确将“思维能力”作为语文核心素养之一,并且正式提出“思辨性阅读与表达”学习任务群,“旨在引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式,梳理观点、事实与材料及其关系……培养理性思维和理性精神。”

关键词：深度学习语文核心素养语文实践活动策略探究思维能力思辨性阅读阅读与表达理性思维

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深度学习视域下高中政治教学策略

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高考 2023年第15期 91-93页

作者：汪耀明福建省泉州市石狮市厦门外国语学校石狮分校福建泉州362700

政治教学对学生一生的发展有着重要的影响,它不仅是学生形成正确思想的基础,也是学生品德和健康人格形成的重要助手。高中阶段是学生成长的一个重要阶段,在这个阶段,学生的思维逐渐成熟,这个阶段的学生如果得不到正确的引导,很可能会影... 详细信息

政治教学对学生一生的发展有着重要的影响,它不仅是学生形成正确思想的基础,也是学生品德和健康人格形成的重要助手。高中阶段是学生成长的一个重要阶段,在这个阶段,学生的思维逐渐成熟,这个阶段的学生如果得不到正确的引导,很可能会影响他们以后的发展。深度学习可以磨砺学生的思维,提高他们的自我意识、文化意识和政治认同。基于此,本文着重探讨高中政治开展深度教学的方法。

关键词：高中政治深度学习教学策略

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"双减"政策下如何优化初中数学作业分层设计

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幸福家庭 2024年第12期 115-117页

作者：吴守珍福建省泉州市石狮市厦门外国语学校石狮分校

作业布置是教学工作中的重要环节,"双减"政策针对不同学段的作业设计,在数量、形式及完成时间上都提出了明确的要求.在此背景下,初中数学教师在布置作业时,应充分考虑学生的需求,使作业既符合学生的实际发展水平,又能在总量...

作业布置是教学工作中的重要环节,"双减"政策针对不同学段的作业设计,在数量、形式及完成时间上都提出了明确的要求.在此背景下,初中数学教师在布置作业时,应充分考虑学生的需求,使作业既符合学生的实际发展水平,又能在总量和难度上保持适宜.

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