检索结果-内蒙古大学图书馆

福建基础教育研究 2013年第6期 16-17页

作者：郑良意厦门市同安区第一实验小学

随着经济的发展，新《义务教育法》的实施，人民群众对教育，特别是优质教育资源的需求提升，与优质教育资源供给严重不足的矛盾日益凸显。让每个孩子都得到公平教育机会，让每个孩子都享受优质的教育资源，是教育追求的目标，也是建设... 详细信息

随着经济的发展，新《义务教育法》的实施，人民群众对教育，特别是优质教育资源的需求提升，与优质教育资源供给严重不足的矛盾日益凸显。让每个孩子都得到公平教育机会，让每个孩子都享受优质的教育资源，是教育追求的目标，也是建设和谐社会的基础。因此，办人民满意的教育，推进义务教育优质均衡发展势在必行。

关键词：培训模式同安区厦门市小学实验改革教育资源教育法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

教育均衡背景下一校多校区(集团化)管理策略——以福建省厦门市同安区第一实验小学为例

引用

新教师 2018年第10期 16-17页

作者：郑良意福建省厦门市同安区第一实验小学

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,切实缩小校际差距,着力解决择校问题,加快缩小城乡差距,努力缩小区域差距,推进义务教育均衡发展。同区域或跨区域品牌学校一校多校区(集团化)的管理模式,是基于这一背景下,学校... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,切实缩小校际差距,着力解决择校问题,加快缩小城乡差距,努力缩小区域差距,推进义务教育均衡发展。同区域或跨区域品牌学校一校多校区(集团化)的管理模式,是基于这一背景下,学校办学模式改革的一种尝试。笔者试图通过十几年来的学校办学实践与探索,对一校多校区(集团化)管理策略进行思考与小结,以期对新时期探索集团化办学改革提供参考和借鉴。本文以福建省厦门市同安区第一实验小学为例。

关键词：教育改革管理模式集团化多校区同安区厦门市福建省小学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

论学校研学教育体系的构建——以厦门市同安区第三实验小学“知行合一”研学为例

引用

中小学信息技术教育 2021年第2期 154-156页

作者：陈军令福建厦门市同安区第三实验小学

研学活动让中小学生从课堂走向更广阔、更丰富多彩的外部世界,改变了学生的学习情境和学习方式。提高研学实践活动质量,唯有重视顶层设计,纳入课程活动体系,进行系统规划,家校社三位一体协同建设,重视研学前、中、后的评价管理,达到&qu... 详细信息

研学活动让中小学生从课堂走向更广阔、更丰富多彩的外部世界,改变了学生的学习情境和学习方式。提高研学实践活动质量,唯有重视顶层设计,纳入课程活动体系,进行系统规划,家校社三位一体协同建设,重视研学前、中、后的评价管理,达到"天时地利人和",促进研学教育"知行合一",发挥课程育人、实践育人、文化育人、综合育人的积极作用。

关键词：研学活动生活教育知行合一

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

水拓技艺跨学科项目式学习模式研析

引用

小学科学 2025年第5期 31-33页

作者：陈妍妍厦门市同安区第二实验小学福建

跨学科项目式学习是提升核心素养、落实立德树人根本任务的有效途径之一,是课堂教学变革的必经之路。本文探析了以水拓技艺为抓手,构建跨学科项目式学习的策略:以真实问题为出发点,确定项目主题;以学科知识为支撑点,构建项目体系;以现... 详细信息

跨学科项目式学习是提升核心素养、落实立德树人根本任务的有效途径之一,是课堂教学变革的必经之路。本文探析了以水拓技艺为抓手,构建跨学科项目式学习的策略:以真实问题为出发点,确定项目主题;以学科知识为支撑点,构建项目体系;以现实问题为关键点,设置驱动任务;以主题情境为导向点,丰富评价形式。

关键词：小学科学水拓技艺跨学科项目式学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养背景下小学科学教学策略

引用

天津教育 2025年第9期 102-104页

作者：彭燕玉福建省厦门市同安区第二实验小学

科学核心素养主要包含科学思维、科学观念与探究实践等内容,对学生的关键能力具有促进作用。教师深入解读核心素养内涵,将核心素养理念贯穿到小学科学教学的各个环节,优化小学科学教学过程,发挥小学科学课程的育人功能,并组织学生积极... 详细信息

科学核心素养主要包含科学思维、科学观念与探究实践等内容,对学生的关键能力具有促进作用。教师深入解读核心素养内涵,将核心素养理念贯穿到小学科学教学的各个环节,优化小学科学教学过程,发挥小学科学课程的育人功能,并组织学生积极参与多样化的科学活动,帮助其养成独立思考的良好习惯。这有助于学生理解小学科学课程的性质,学会从多个视角围绕科学知识进行探究,促进学生全面发展。

关键词：核心素养小学科学教学探究实践小学科学课程促进作用科学观念良好习惯科学思维

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

深度学习视角下培养小学生问题意识的策略

引用

启蒙 2025年第3期 76-78页

作者：陈妍妍福建省厦门市同安区第二实验小学

"发明千千万,起点是一问."问题是探索未知的第一步.对于小学生而言,强烈的问题意识能够点燃他们对周围世界的好奇心,驱动他们主动寻找答案,从而丰富知识储备,实现认知发展.然而,在当前的小学课堂上,部分学生缺少主动提问的习...

"发明千千万,起点是一问."问题是探索未知的第一步.对于小学生而言,强烈的问题意识能够点燃他们对周围世界的好奇心,驱动他们主动寻找答案,从而丰富知识储备,实现认知发展.然而,在当前的小学课堂上,部分学生缺少主动提问的习惯,他们更倾向于接受教师提供的答案,这反映出他们的问题意识相对淡薄.尽管教师会通过主动提问增加互动的频率,但是这种单向的提问模式难以有效培养学生内在的问题意识.

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于智能评改系统的习作教学水平提升策略研究

引用

考试周刊 2025年第11期 36-39页

作者：吕秀宝厦门市同安区梧侣实验小学

针对传统习作批改费力且缺乏时效性，批改形式单一，容易忽视个体差异，也存在主观因素等问题，笔者提倡借助“作文智能学伴”辅助教师评改作文、帮助学生修改作文，从而激发学生习作兴趣，提升习作水平。

关键词：智能系统评改原因策略优势注意事项

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术助力下小学语文分层作业的优化策略——以《草船借箭》为例

引用

读写算 2025年第15期 70-72页

作者：廖雅婧厦门市同安区第三实验小学

在教育信息化深入发展的当下，信息技术为小学语文分层作业优化提供了创新路径。本文以《草船借箭》教学为例，提出以下优化策略：依据信息技术数据实现作业目标分层，利用丰富资源达成作业内容分层，依靠多元手段推动作业形式分层，依... 详细信息

在教育信息化深入发展的当下，信息技术为小学语文分层作业优化提供了创新路径。本文以《草船借箭》教学为例，提出以下优化策略：依据信息技术数据实现作业目标分层，利用丰富资源达成作业内容分层，依靠多元手段推动作业形式分层，依托信息技术平台落实作业评价分层，旨在提升小学语文分层作业的科学性与实效性，促进学生语文素养的个性化发展。

关键词：信息技术小学语文分层作业《草船借箭》

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学习共同体的教研“四部曲”

引用

四川教育 2025年第5期 27-28页

作者：林秋华福建省厦门市同安区第一实验小学

针对当前校本教研所存在的教与研脱节、教与学矛盾等问题,学校要以新课标、新课改为契机,基于学习共同体这一实际,采取“研—磨—诊—改”校本教研模式“四部曲”:备课互研,课例初探;释课互磨,课堂建模;观课互诊,评估完善;议课互改,优... 详细信息

针对当前校本教研所存在的教与研脱节、教与学矛盾等问题,学校要以新课标、新课改为契机,基于学习共同体这一实际,采取“研—磨—诊—改”校本教研模式“四部曲”:备课互研,课例初探;释课互磨,课堂建模;观课互诊,评估完善;议课互改,优化成型。当然,校本教研“四部曲”的实施要以校为本,服务学校,体现学校的特色。

关键词：学习共同体 “研磨诊改” 校本教研

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

深化智慧校园建设人工智能赋能教育高质量发展

引用

福建基础教育研究 2025年第3期 13-16页

作者：杨志现陈军令厦门市同安区第三实验小学福建厦门361100

智慧校园建设聚焦于“数据融合”,旨在解决多校区管理效率低下和教师教学方法优化不足的问题。厦门市同安区第三实验小学立足于智慧校园的建设发展实践,在数据平台支撑、智能服务对接、管理融合升级、精准教学评价等方面,实施智慧校园“... 详细信息

智慧校园建设聚焦于“数据融合”,旨在解决多校区管理效率低下和教师教学方法优化不足的问题。厦门市同安区第三实验小学立足于智慧校园的建设发展实践,在数据平台支撑、智能服务对接、管理融合升级、精准教学评价等方面,实施智慧校园“151”工程,通过一个平台进行“数据融合”,积极推进人工智能与教育的深度融合,实现科研、教学、课程、平台、评价“五个赋能”,充分发挥人工智能优势,突出新技术力量、新理念要求、新样态赋能的特点。

关键词：智慧校园人工智能数据治理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：