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  • 444 篇 中文
检索条件"机构=厦门市思明区教师进修学校小教室"
444 条 记 录,以下是441-450 订阅
排序:
用新理念引领美术欣赏教学
收藏 引用
福建教育 2004年 第09A期21卷 58-58页
作者: 朱茜 厦门市思明区教师进修学校
任何美术作品都是在一定的文化情境中创作出来的。因此,教学时不能停留在单纯的技能技巧的欣赏上,而要把美术作品放到一定的文化情境中,引导学生通过学习,认识到美术特征、美术表现形式的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
来源: 评论
在数学教学中尝试“发现法”
收藏 引用
小学教学研究 1984年 第2期 39-40页
作者: 郑庆勋 厦门市思明区教师进修学校
美国哈佛大学教育、心理学家布鲁纳从教育心理的观点提出课程基本结构的思想和教学的“发现”法,在一定程度上反映了时代的特点,有很多值得我们借鉴的合理因素。近两年来,我们在数学的课堂教学(主要是关于运算法则、定律、性质的教学)... 详细信息
来源: 评论
“倒置式”教学的课堂结构
收藏 引用
湖南教育(A版) 1984年 第4期 25-25页
作者: 翁友本 厦门市思明区教师进修学校
我们在进行阅读教学时,一般是先认读生字,分段和概括段意,理解课文内容,再概括中心思想。“倒置式”教学正相反,是先让学生掌握中心思想,再具体分析课文内容。这样做,可以突出重点,避免繁琐的讲解,从而达到提高课堂教学效率的目的。小... 详细信息
来源: 评论
期末总复习浅见
收藏 引用
小学教学研究 1983年 第3期 43-44+49页
作者: 郑庆勋 厦门市思明区教师进修学校
数学复习课教学的主要目的,在于使学生获得比较系统、完整而牢固的数学知识和技能,从而为以后的学习打下坚实的基础。这就要求我们以系统、全面的观点,阐明并梳理已学过的内容,把注意力集中在引导学生学懂基本概念,
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