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语言

  • 534 篇 中文
检索条件"机构=厦门市湖里区进修教师进修学校附属小学"
534 条 记 录,以下是91-100 订阅
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聚焦课堂练习 发展学生思维
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名师在线(中英文) 2023年 第14期 58-60页
作者: 许秋咏 福建省厦门市翔安区教师进修学校附属小学
练习是数学“教”与“学”的有效方法之一,是数学课堂的重要组成部分。设计高质量的课堂练习是促进学生思维发展的重要途径。文章指出,教师应遵循整体性、阶梯性、开放性、多元性原则,设计出具有生活味、文化味、探索味的课堂练习。合... 详细信息
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小学语文阅读教学提升学生思维品质的“问题”策略
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语文课内外 2022年 第2期 268-270页
作者: 陈新霞 福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学 361000
教育部2022年语文新课标中对“语文核心素养”进行了明确定义。其中明确,“思维能力”是语文阅读教学中必不可少的培养能力之一。因此小学阅读教学中,要特别重视对学生开展语文思维能力的训练,要引导学生在阅读课堂上进行深度学习。而... 详细信息
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情理教学背景下如何提升学生的数学阅读思维能力
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当代家庭教育 2022年 第21期 28-30页
作者: 许美观 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
小学是基础教育阶段的初始,由于学生年纪较小,思维方式主要以形象思维为主,因此在小学教育中,过于抽象化的知识对于学生来说学习难度较大,导致很多学生都不能有效掌握抽象化的知识点,进而导致教学效果不佳。本文详细阐述情理教学背景下... 详细信息
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先学引路 后改得法——小学语文习作讲评策略之试探
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读与写 2022年 第5期 57-59页
作者: 张一风 福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学 福建 厦门 361000
习作教学中讲评的作用不容小觑,在习作教学中,要重视讲评,教师在学生自主习作后,要进行先学即研读学生的习作,从中号脉,找出共性问题,同时也要引导学生进行先学——在赏析自己、同学的作品中,激发习作的兴趣,并发现其中存在的... 详细信息
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社会主义核心价值观的“校本化”德育实践与教学活动探索
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新课程导学 2022年 第10期 48-50页
作者: 黄丽红 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
以社会主义核心价值观为“德”的主要内容,在小学德育活动、年段会、主题班队和学科教学等方面,研究全员德育、全科德育、全程德育和全方位德育的落实方法,以核心价值观为主线,以习惯养成教育和道德品质教育为“两翼”,从德育方向... 详细信息
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浅谈小学中年级"体验式习作"教学策略
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小学阅读指南(导学版) 2022年 第4期 33-35页
作者: 黄雅玲 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
《语文课程标准》(2011版)指出写作教学需要贴合学生的现实,有助于学生写作更加简单,愿意表述,还需要指引学生注意实际,对生活充满热情,表述自己的实际感悟.所以习作注重现实感悟的表述,注重真实感以及独特性.小学一、二年级学生主要接...
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小学数学教学中有关以轴生数的探究——以人教版六年级数学《负数的认识》教学为例
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国家通用语言文字教学与研究 2022年 第2期 158-160页
作者: 陆惠珺 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
妙言至精,大道至简。数学学习常常显得繁杂,深奥,让学生望之却步,究其原因在于教师在教学中缺乏整体的思考,割裂了知识的内在联系,虽然在课堂中精心设计了复杂的流程却没有将新知纳入知识体系中,缺乏整体把握,忽视了数学本质,往往使学... 详细信息
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PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping Part B
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小学教学设计 2022年 第18期 24-26页
作者: 黄丽红 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
教学过程Step ***-up(略)Step ***-in(略)Step ***(略)Step *** *** and learn:How do you like it?It's/They re very pretty.
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善用几何直观,促进思维发展
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华夏教师 2022年 第36期 26-28页
作者: 许美观 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
小学阶段的数学教学,关系到学生数学学科兴趣和数学思维的培养,具有十分关键的作用。几何直观教学方式的运用,可以帮助学生将抽象的数学知识直观化,帮助学生在描述图形的过程中分析、解决问题,促进学生数学思维乃至综合能力的全面提升... 详细信息
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素质教育背景下小学管理优化探析
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国家通用语言文字教学与研究 2022年 第2期 149-151页
作者: 李银岚 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
教育管理在基础教育中扮演着重要的角色。小学时期的教育管理工作落实到位,学校整体教学质量水准也会有很大幅度地提高,为培养一批成绩突出,身心素质较强的学生做好充足的准备工作。教育管理工作的有效开展与多方面的共同努力是密切相关... 详细信息
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