检索结果-内蒙古大学图书馆

名师在线（中英文） 2023年第14期 58-60页

作者：许秋咏福建省厦门市翔安区教师进修学校附属小学

练习是数学“教”与“学”的有效方法之一,是数学课堂的重要组成部分。设计高质量的课堂练习是促进学生思维发展的重要途径。文章指出,教师应遵循整体性、阶梯性、开放性、多元性原则,设计出具有生活味、文化味、探索味的课堂练习。合... 详细信息

练习是数学“教”与“学”的有效方法之一,是数学课堂的重要组成部分。设计高质量的课堂练习是促进学生思维发展的重要途径。文章指出,教师应遵循整体性、阶梯性、开放性、多元性原则,设计出具有生活味、文化味、探索味的课堂练习。合理设计练习既能满足学生的学习期望,发展学生的思维能力,又能充分落实“双减”政策相关要求。

关键词：小学数学课堂练习学生思维

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小学语文阅读教学提升学生思维品质的“问题”策略

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语文课内外 2022年第2期 268-270页

作者：陈新霞福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学 361000

教育部2022年语文新课标中对“语文核心素养”进行了明确定义。其中明确,“思维能力”是语文阅读教学中必不可少的培养能力之一。因此小学阅读教学中,要特别重视对学生开展语文思维能力的训练,要引导学生在阅读课堂上进行深度学习。而... 详细信息

教育部2022年语文新课标中对“语文核心素养”进行了明确定义。其中明确,“思维能力”是语文阅读教学中必不可少的培养能力之一。因此小学阅读教学中,要特别重视对学生开展语文思维能力的训练,要引导学生在阅读课堂上进行深度学习。而深度学习,必然离不开教学中“问题”的启发与诱导。笔者试着通过教学中“问题”的设置及引导,探寻提升学生思维品质的策略。

关键词：阅读教学思维品质问题

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情理教学背景下如何提升学生的数学阅读思维能力

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当代家庭教育 2022年第21期 28-30页

作者：许美观福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

小学是基础教育阶段的初始,由于学生年纪较小,思维方式主要以形象思维为主,因此在小学教育中,过于抽象化的知识对于学生来说学习难度较大,导致很多学生都不能有效掌握抽象化的知识点,进而导致教学效果不佳。本文详细阐述情理教学背景下... 详细信息

小学是基础教育阶段的初始,由于学生年纪较小,思维方式主要以形象思维为主,因此在小学教育中,过于抽象化的知识对于学生来说学习难度较大,导致很多学生都不能有效掌握抽象化的知识点,进而导致教学效果不佳。本文详细阐述情理教学背景下如何提升学生的数学阅读思维能力,通过系统分析提出可靠的建议。

关键词：情理教学小学生数学阅读思维能力

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先学引路后改得法——小学语文习作讲评策略之试探

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读与写 2022年第5期 57-59页

作者：张一风福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学福建厦门 361000

习作教学中讲评的作用不容小觑，在习作教学中，要重视讲评，教师在学生自主习作后，要进行先学即研读学生的习作，从中号脉，找出共性问题,同时也要引导学生进行先学——在赏析自己、同学的作品中，激发习作的兴趣，并发现其中存在的... 详细信息

习作教学中讲评的作用不容小觑，在习作教学中，要重视讲评，教师在学生自主习作后，要进行先学即研读学生的习作，从中号脉，找出共性问题,同时也要引导学生进行先学——在赏析自己、同学的作品中，激发习作的兴趣，并发现其中存在的问题。在讲评课上，通过共赏获得自信，通过共改掌握方法，迁移运用修改自己的习作，从而提高自己的习作水平。

关键词：先学共改方法

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社会主义核心价值观的“校本化”德育实践与教学活动探索

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新课程导学 2022年第10期 48-50页

作者：黄丽红福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

以社会主义核心价值观为“德”的主要内容，在小学德育活动、年段会、主题班队和学科教学等方面，研究全员德育、全科德育、全程德育和全方位德育的落实方法，以核心价值观为主线，以习惯养成教育和道德品质教育为“两翼”，从德育方向... 详细信息

以社会主义核心价值观为“德”的主要内容，在小学德育活动、年段会、主题班队和学科教学等方面，研究全员德育、全科德育、全程德育和全方位德育的落实方法，以核心价值观为主线，以习惯养成教育和道德品质教育为“两翼”，从德育方向、德育思路到德育实践，再到主阵地的学科教学活动，寻找“儿童化、活动化、学科化”的社会主义核心价值观培育空间，使之成为小学生的生活准则，内化于心、外化于行。

关键词：社会主义核心价值观校本化德育

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浅谈小学中年级"体验式习作"教学策略

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小学阅读指南(导学版) 2022年第4期 33-35页

作者：黄雅玲福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

《语文课程标准》(2011版)指出写作教学需要贴合学生的现实,有助于学生写作更加简单,愿意表述,还需要指引学生注意实际,对生活充满热情,表述自己的实际感悟.所以习作注重现实感悟的表述,注重真实感以及独特性.小学一、二年级学生主要接...

《语文课程标准》(2011版)指出写作教学需要贴合学生的现实,有助于学生写作更加简单,愿意表述,还需要指引学生注意实际,对生活充满热情,表述自己的实际感悟.所以习作注重现实感悟的表述,注重真实感以及独特性. 小学一、二年级学生主要接触"看图写话"类的简易写作,但是三年级属于起步时期,学生开始触及写作,所以势必会出现迷茫以及担忧的心态.三年级学生的语言组织能力和逻辑思维能力较弱,作文中出现大篇幅"废话"的情况时有发生,那么该如何提升学生的写作兴趣和习作水平呢?

关键词：

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在小学数学教学中有关以轴生数的探究——以人教版六年级数学《负数的认识》教学为例

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国家通用语言文字教学与研究 2022年第2期 158-160页

作者：陆惠珺福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

妙言至精,大道至简。数学学习常常显得繁杂,深奥,让学生望之却步,究其原因在于教师在教学中缺乏整体的思考,割裂了知识的内在联系,虽然在课堂中精心设计了复杂的流程却没有将新知纳入知识体系中,缺乏整体把握,忽视了数学本质,往往使学... 详细信息

妙言至精,大道至简。数学学习常常显得繁杂,深奥,让学生望之却步,究其原因在于教师在教学中缺乏整体的思考,割裂了知识的内在联系,虽然在课堂中精心设计了复杂的流程却没有将新知纳入知识体系中,缺乏整体把握,忽视了数学本质,往往使学生云里雾里。单元整体教学,以学科思想、教学方法和教学规律为基础,通过探索学科的内在规律,将知识重新整合、编排,构建知识体系,既整体地推进了学生知识技能的教学,又持续不断地培养了学生能力与学科素养。单元整体教学旨在让学生更好地学,更有效地学,可持续发展地学。笔者立足学生已有知识经验,依据知识内容,明晰知识结构体系,横向对比,纵向延伸,追寻数学的起源和发展,通过结构化教学,能够将书本变薄,使学生建立起数学知识体系,避免学习表层化。

关键词：小学数学轴生数教学探究

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PEP《英语》四(下)Unit 6 Shopping Part B

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小学教学设计 2022年第18期 24-26页

作者：黄丽红福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

教学过程Step ***-up(略)Step ***-in(略)Step ***(略)Step *** *** and learn:How do you like it?It's/They re very pretty.

关键词：《英语》 Warming Present

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善用几何直观,促进思维发展

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华夏教师 2022年第36期 26-28页

作者：许美观福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

小学阶段的数学教学,关系到学生数学学科兴趣和数学思维的培养,具有十分关键的作用。几何直观教学方式的运用,可以帮助学生将抽象的数学知识直观化,帮助学生在描述图形的过程中分析、解决问题,促进学生数学思维乃至综合能力的全面提升... 详细信息

小学阶段的数学教学,关系到学生数学学科兴趣和数学思维的培养,具有十分关键的作用。几何直观教学方式的运用,可以帮助学生将抽象的数学知识直观化,帮助学生在描述图形的过程中分析、解决问题,促进学生数学思维乃至综合能力的全面提升。本文从几何直观的概念界定入手,分析运用几何直观的深刻意义,并提出几何直观的具体运用策略,解决几何直观在运用过程中可能出现的问题,以期促进学生几何直观思维能力的养成,促进学生综合能力的全面提升。

关键词：几何直观思维发展综合能力

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素质教育背景下小学管理优化探析

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国家通用语言文字教学与研究 2022年第2期 149-151页

作者：李银岚福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

教育管理在基础教育中扮演着重要的角色。小学时期的教育管理工作落实到位,学校整体教学质量水准也会有很大幅度地提高,为培养一批成绩突出,身心素质较强的学生做好充足的准备工作。教育管理工作的有效开展与多方面的共同努力是密切相关... 详细信息

教育管理在基础教育中扮演着重要的角色。小学时期的教育管理工作落实到位,学校整体教学质量水准也会有很大幅度地提高,为培养一批成绩突出,身心素质较强的学生做好充足的准备工作。教育管理工作的有效开展与多方面的共同努力是密切相关的,例如,学校领导的指导和监察,师生的主动配合和落实,在校的每一个人都可以清晰自身的职责,等等,只有这样,教育工作才能够井然有序地运转,学校才能发挥出教学育人的功能,整个校园也会充满朝气蓬勃的氛围。

关键词：素质教育小学管理优化探析

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