检索结果-内蒙古大学图书馆

智力 2025年第3期 46-48页

作者：刘丹凤合肥经开自贸区实验学校

计算思维是义务教育阶段信息科技课程的学科核心素养之一，对学生计算思维的培养不仅可以帮助学生更好地理解信息科技，同时也能引导学生更好地利用学科知识解决现实问题。文章以学生计算思维培养为切入点，分析了小学信息科技编程教学... 详细信息

计算思维是义务教育阶段信息科技课程的学科核心素养之一，对学生计算思维的培养不仅可以帮助学生更好地理解信息科技，同时也能引导学生更好地利用学科知识解决现实问题。文章以学生计算思维培养为切入点，分析了小学信息科技编程教学中学生计算思维培养的原则，并从教学情景、任务程序、合作交流及教学评价等层面，提出了学生计算思维培养的具体策略，包括创设教学情景，启发计算思维；编写任务程序，锻炼计算思维；强调合作交流，提升计算思维；完善教学评价，发展计算思维，以期提高小学信息科技编程教学质量。

关键词：小学信息科技编程教学培养策略

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初中班主任仁爱教育的有效实施

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 051-054页

作者：钱荣华合肥经开自贸区实验学校安徽合肥 230601

本研究以“仁”为价值观,以爱为教育媒介,对初中班主任如何有效实施仁爱教育进行了深入研究。本文首先回顾了仁爱教育的理论背景,定义其为以人格尊严为核心,推崇“仁”的教育方式,强调“用爱促进”的教育策略。采用实证研究法,我们对在... 详细信息

本研究以“仁”为价值观,以爱为教育媒介,对初中班主任如何有效实施仁爱教育进行了深入研究。本文首先回顾了仁爱教育的理论背景,定义其为以人格尊严为核心,推崇“仁”的教育方式,强调“用爱促进”的教育策略。采用实证研究法,我们对在多个初中实施仁爱教育的班主任进行了深入访谈,并收集了他们实施仁爱教育的案例。研究结果显示,通过班主任的辅导和教育的方式,以"仁"的理念培养的学生,懂得尊重他人,更具爱心,更能理解和接纳不同的观点。同时,这种以"仁"培养的学生,学习成绩也有明显提升。此外,学生对班主任也产生了深深的敬爱和信任。本研究结果对于探索初中班主任如何有效实施仁爱教育,提出具体实施路径和方法,具有重要的理论意义和实践价值。

关键词：仁爱教育初中班主任教育策略实证研究学生培养

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基于核心素养视角的初中英语阅读教学策略研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第3期 149-152页

作者：陈凤合肥经开自贸区实验学校安徽合肥 230601

从核心素养出发,本研究通过对现行初中英语阅读教学现状进行深入分析,旨在探讨更加有效的初中英语阅读教学策略。研究发现,当前初中英语阅读教学存在过分依赖教材和忽视学生主体性的问题,这种状况无法满足核心素养教育的需要。基于此,... 详细信息

从核心素养出发,本研究通过对现行初中英语阅读教学现状进行深入分析,旨在探讨更加有效的初中英语阅读教学策略。研究发现,当前初中英语阅读教学存在过分依赖教材和忽视学生主体性的问题,这种状况无法满足核心素养教育的需要。基于此,本研究提出了一系列以提高学生语言综合运用能力、关键能力及自我调控能力为主要目标的英语阅读教学策略。研究结果显示,这些新的教学策略能有效促进学生阅读理解力、批判性思考能力的提升,同时还显著提高了学生的自我效能感和学习自主性。这为初中英语阅读教学提供了有益的实证参考,对于推动我国中学英语读写教学实践和相关政策的创新有重要启示。

关键词：核心素养初中英语阅读教学教学策略学生主体性自我调控能力

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以“俏花馍”为媒介的美劳跨学科单元教学实践研究

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安徽教育科研 2025年第7期 115-117页

作者：周虹合肥经开实验学校安徽合肥230000

本单元教学基于“双减”背景下小学美术“1+N”项目式作业设计研究课题展开,通过“美劳融合”跨学科教学实践,着重培养学生解决问题的能力,提升学生创造力与实践能力。本单元教学以“俏花馍”为切入点,以安徽阜阳地方特色太和花馍为研... 详细信息

本单元教学基于“双减”背景下小学美术“1+N”项目式作业设计研究课题展开,通过“美劳融合”跨学科教学实践,着重培养学生解决问题的能力,提升学生创造力与实践能力。本单元教学以“俏花馍”为切入点,以安徽阜阳地方特色太和花馍为研究对象,引导学生在初步了解太和花馍的基础上,学习花馍技艺,开展创意实践,并通过展示评价和总结反思,加强学生对地方传统手工艺的理解和尊重,从而继承和发扬优秀传统文化。

关键词：俏花馍美劳跨学科创意实践小学美育

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基于问题情境的古诗词教学模式研究

视周刊

引用

视周刊 2025年第2期 88-88页

作者：熊梦凡合肥经开实验学校安徽合肥230000

随着素质教育的推进,传统的教学模式面临着与学生实际需求不匹配的问题,尤其在提升学生的学习兴趣和综合能力方面存在不足。古诗词作为文化传承的重要载体,需要通过创新的教学方式,使学生不仅理解诗词的语言,还能深入感受其内涵与情感... 详细信息

随着素质教育的推进,传统的教学模式面临着与学生实际需求不匹配的问题,尤其在提升学生的学习兴趣和综合能力方面存在不足。古诗词作为文化传承的重要载体,需要通过创新的教学方式,使学生不仅理解诗词的语言,还能深入感受其内涵与情感。基于问题情境的教学模式能够激发学生的学习兴趣,明确思维指向,提高问题解决能力,同时加强学生对古诗词情感和文化背景的理解。本文通过研究问题情境的教学模式在古诗词教学中的应用实践,意在创设问题情境和使用多元表达方式中提升学生的学习兴趣和理解能力。古诗词作为中华文化的重要组成部分,承载着深厚的历史底蕴和丰富的情感内涵[1]。随着教育改革的深入,传统的古诗词教学方法逐渐暴露出与学生实际需求之间的脱节,特别是在情境创设、学习动力激发以及情感共鸣方面的不足。

关键词：情感共鸣教学模式研究古诗词传统的教学模式问题情境情境创设问题解决能力教学中的应用

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合肥经开实验学校青少年家庭性教育现状调查及启示

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安徽教育科研 2023年第32期 43-46页

作者：梁贺仇娟娟合肥经开实验学校安徽合肥230000

合肥经开实验学校为促进学生身心健康发展,对合肥经济技术开发区锦绣社区计生协成功申报的中国计生协青春健康“沟通之道”家长培训项目做出了积极响应。学校在活动开展前通过问卷星,面向4~7年级家长开展了培训前调查,了解了家长对性教... 详细信息

合肥经开实验学校为促进学生身心健康发展,对合肥经济技术开发区锦绣社区计生协成功申报的中国计生协青春健康“沟通之道”家长培训项目做出了积极响应。学校在活动开展前通过问卷星,面向4~7年级家长开展了培训前调查,了解了家长对性教育的关注度和性知识的掌握程度,以及家庭性教育开展现状,并就如何推进家庭性教育工作的开展提出了建议。

关键词：性教育青春期家校共育

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合肥经开实验学校劳动教育的十年探索与实践

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安徽教育科研 2023年第26期 13-15页

作者：郝伟万茹合肥经开实验学校安徽合肥230000

2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求把劳动教育设为必修课程。我校多年坚持探索劳动教育,努力培养具有劳动观念、劳动能力、劳动精神等核心素养的新时代学生。通过实现将劳动教育课程化... 详细信息

2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求把劳动教育设为必修课程。我校多年坚持探索劳动教育,努力培养具有劳动观念、劳动能力、劳动精神等核心素养的新时代学生。通过实现将劳动教育课程化、体系化,着力引导学生形成“人人爱劳动”的理念,培养学生“重视劳动有担当”的责任意识,促使教师形成“一切劳动皆课程”的课程化教育观。

关键词：劳动教育课程体系校本实践

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小学美术课堂教学在新媒体信息化应用下的思考

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人生与伴侣 2021年第28期 12-13页

作者：庞悦悦合肥经开自贸区实验学校

随着时代的发展以及社会的变革,小学美术教学也到了一个快速发展期,在网络环境下新媒体以其特有优势改变着小学美术教学的各个方面.而小学美术教学的综合发展,包含课程理念、教学方式以及教育方针等各个方面.在新媒体时代快速到来的当下... 详细信息

随着时代的发展以及社会的变革,小学美术教学也到了一个快速发展期,在网络环境下新媒体以其特有优势改变着小学美术教学的各个方面.而小学美术教学的综合发展,包含课程理念、教学方式以及教育方针等各个方面.在新媒体时代快速到来的当下,新媒体网络教学已普及在很多地区的教学活动中,并广泛地应用于社会生活与工作的各个领域,当然也囊括了小学美术课程教学.新媒体网络教学已经融合进小学美术教学,其以多姿多彩的教学元素、灵活多变的教学形式大幅改善美术教学的教学环境,提高小学美术的教学效率.

关键词：小学美术课堂教学网络教学

来源：评论

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音乐课堂教学的"互联网+"探索及反思研究

引用

人生与伴侣 2021年第27期 24-25页

作者：李娜合肥经开自贸区实验学校

"互联网+"教学成为现今教师与学生上课沟通的主要渠道.如何运用"互联网+"提高音乐教学质量、调动学生积极性、切实增强学生的接受能力是目前亟待解决的问题.本文从音乐教学实际出发,探索小学音乐课堂的"互联网... 详细信息

"互联网+"教学成为现今教师与学生上课沟通的主要渠道.如何运用"互联网+"提高音乐教学质量、调动学生积极性、切实增强学生的接受能力是目前亟待解决的问题.本文从音乐教学实际出发,探索小学音乐课堂的"互联网+"教学,在教与学中反思小学音乐教学的不足,并就出现的问题提出自己的解决办法和思路,以期能够为小学音乐的"互联网+"教学提供切实可行的参考,为小学音乐教育教学的良好发展提供有益借鉴.

关键词： "互联网+"教学课堂设计音乐教学教育探索

来源：评论

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小学语文阅读教学有效衔接的路径分析

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文渊（小学版） 2023年第1期 649-651页

作者：夏敏合肥经开自贸区实验学校

阅读是小学生语文学习的重要组成部分，也是小学阶段语文教学的重点内容。在新课程标准的指导下，教师要将教学与生活紧密联系起来，让学生在阅读中感受到阅读的乐趣，增强他们的阅读兴趣。文章结合小学语文阅读教学的原则，分析当前小... 详细信息

阅读是小学生语文学习的重要组成部分，也是小学阶段语文教学的重点内容。在新课程标准的指导下，教师要将教学与生活紧密联系起来，让学生在阅读中感受到阅读的乐趣，增强他们的阅读兴趣。文章结合小学语文阅读教学的原则，分析当前小学阅读教学存在的问题，并提出相应的解决策略，教师应转变传统的教学理念，打破原有的教育模式，不断探索新的教育方法和手段，希望可以为小学语文教师提供有益的借鉴和参考。

关键词：小学语文阅读教学衔接路径

来源：评论

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