检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林教育 2011年第34期 34-34页

作者：王冬玲吉林省伊通满族自治县第一中学

高中哲学教学可充分运用案例分析法,让学生真切感受哲学丰富而深邃的思想,从中获得对现实问题的感悟,最终'学会思想'。一方面它能够带给学生不断否定和超越自我的品质,使学生的创新意识和创新能力不断增强。另一方面,它为教师... 详细信息

高中哲学教学可充分运用案例分析法,让学生真切感受哲学丰富而深邃的思想,从中获得对现实问题的感悟,最终'学会思想'。一方面它能够带给学生不断否定和超越自我的品质,使学生的创新意识和创新能力不断增强。另一方面,它为教师和学生对问题的分析、认识提供了更多可借鉴

关键词：案例分析法典型案例课堂教学思想政治课理论联系实际

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浅谈如何在高中体育教学中渗透素质教育

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吉林教育 2011年第34期 65-65页

作者：王桥中吉林省伊通满族自治县第一中学

学校体育作为国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出:'要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯'。体育教学要把德育贯穿到教学中去,利用体育教学丰富的教育因素,加强学生的德育教育,提高学生的综... 详细信息

学校体育作为国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出:'要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯'。体育教学要把德育贯穿到教学中去,利用体育教学丰富的教育因素,加强学生的德育教育,提高学生的综合素质。一、全面提高体育教师自身的素质体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师

关键词：高中体育教学组织者终身体育集体主义教育素质教育

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简论发挥历史教师在研究性学习中的主导作用

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科技创新导报 2011年第34期8卷 177-177页

作者：怀迪吉林省伊通满族自治县第一中学吉林伊通130700

新课程标准下要求学生学会研究性学习,同时要求教师在实践教学中充分体现学生的主体地位,发挥自己应有的主导作用,这是研究性学习能否成功的关键,因而教师要运用多种形式来培养学生的创新精神和实践能力。

关键词：主体主导创新能力

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高中物理教学如何提高学生的抽象思维能力

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黑龙江科技信息 2011年第33期 253-253页

作者：代君伊通满族自治县第一中学校吉林四平130700

高中物理是一门严密的、有着公理化逻辑体系的科学理论。高中物理教学对于提高高中学生抽象逻辑思维能力有着积极的作用,同时,高中学生学好物理知识必须具备相应的抽象思维能力,抽象思维能力也是学生走向社会后必须具备的素养。

关键词：物理教学高中学生抽象思维

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浅谈诗歌的意境美

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学苑教育 2011年第5期 42-42页

作者：滕锋吉林省伊通满族自治县第一中学

中国是诗的国都。中国的诗词，韵味十足，让人回味无穷。诗歌是通过精练的文字、浪漫的想象、或夸张或写实的手法、精妙的表现技巧来表现和反映一定的主题思想内容，表达作者的观念、情感和态度的一种文学样式，下面我们从分析诗歌的主... 详细信息

中国是诗的国都。中国的诗词，韵味十足，让人回味无穷。诗歌是通过精练的文字、浪漫的想象、或夸张或写实的手法、精妙的表现技巧来表现和反映一定的主题思想内容，表达作者的观念、情感和态度的一种文学样式，下面我们从分析诗歌的主题内容、语言和文字的特点、表现的手法和技巧等方面入手，

关键词：诗歌品味语言文字

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网络环境下的中学生心理健康教育

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科技创新导报 2011年第34期8卷 159-159页

作者：贾静吉林省伊通满族自治县第一中学吉林伊通130700

网络是一把双刃剑,在其普及知识同时;也使许多不健康的信息出现在人们的面前。对正处于生长发育期的中学生来说,很容易受到不健康网络信息的侵蚀,若不及时加以引导和有效监管,会影响中学生的健康成长。

关键词：网络环境心理健康教育

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浅谈非智力因素对高中生英语学习的影响

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华章 2011年第27期 261-261页

作者：孙淑艳吉林省伊通满族自治县第一中学吉林伊通130700

本文运用实验调查法与文献法,对高中生个体差异与英语学习之间的关系进行了研究.经研究发现:一,学生的非智力因素与英语学习之间有密切联系；二,学生所获得的情感教育与英语学习也有一定的关系.本研究的结果对应试策略的理论、研究方法... 详细信息

本文运用实验调查法与文献法,对高中生个体差异与英语学习之间的关系进行了研究.经研究发现:一,学生的非智力因素与英语学习之间有密切联系；二,学生所获得的情感教育与英语学习也有一定的关系.本研究的结果对应试策略的理论、研究方法以及实践有一定的启示.在理论方面,应试策略的划分说明许多具体教育策略是相互涵盖的；就实践来讲,不同兴趣群体会从中获得有意义的信息.因此,应试者应该发挥策略的有效性,根据不同的情况灵活地运用策略,而教师应不断地提醒学生运用适当的学习策略,理由在于,某些策略的使用应与学生的语言学习水平相适应.

关键词：非智力因素兴趣个性气质动机态度

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让学生在体育课堂快乐成长

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黑龙江科技信息 2011年第34期 236-236页

作者：王桥中伊通满族自治县第一中学吉林四平130700

体育教育为学生个性发展提供了有利条件,并发挥着独特的作用,在发展学生个性的体育过程中,体育教师在学过程中应营造具有创新特色的教学环境,促进学生个性健康活泼地发展。

关键词：体育教学创新特色学生个性发展

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浅谈语文教学中的德育

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科技资讯 2011年第36期9卷 180-180页

作者：彭文平吉林省伊通满族自治县第一中学校吉林四平130700

语文课是重要的文化基础课,是学习其他各学科的基础。学习语文有利于发展学生的智力,有利于提高学生的思想觉悟。因此,在对学生进行听、说、读、写训练的同时,加强思想教育不能不说是一项长期而艰巨的任务。

关键词：语文教学加强思想教育教学方法

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浅谈如何提高中学生的英语阅读能力

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科技资讯 2011年第34期9卷 177-177页

作者：富佳吉林省伊通满族自治县第一中学校吉林四平130700

英语阅读在中学生学习英语过程中是非常重要的,它不仅是学生学习英语的内容之一,而且也是学生英语的手段之一。英语阅读教学已经由过去的知识型教学方法向语言交际型教学方法过度。在教学中,阅读理解是最费时间、最花精力、最有难度的部... 详细信息

英语阅读在中学生学习英语过程中是非常重要的,它不仅是学生学习英语的内容之一,而且也是学生英语的手段之一。英语阅读教学已经由过去的知识型教学方法向语言交际型教学方法过度。在教学中,阅读理解是最费时间、最花精力、最有难度的部分,教师在课堂上要有效的帮助学生提高阅读认知水平、获取新的知识、增强分析和解决的问题的能力。

关键词：提高英语阅读能力教学方法

来源：评论

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