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    • 127 篇 教育学
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机构

  • 37 篇 吉林省伊通满族自...
  • 36 篇 吉林省伊通满族自...
  • 35 篇 吉林省四平市伊通...
  • 13 篇 伊通满族自治县第...
  • 5 篇 吉林省四平市伊通...
  • 5 篇 伊通满族自治县第...
  • 2 篇 山东省莘县舒兰市...
  • 2 篇 四平市伊通满族自...
  • 1 篇 吉林伊通满族自治...
  • 1 篇 吉林伊通满族自治...
  • 1 篇 吉林伊通县新家乡...

作者

  • 3 篇 陈莹
  • 3 篇 赵丽颖
  • 3 篇 王庆军
  • 3 篇 孟凡盛
  • 3 篇 马秀春
  • 3 篇 陈黎明
  • 3 篇 孟祥月
  • 2 篇 王亚杰
  • 2 篇 郑慧影
  • 2 篇 张银和
  • 2 篇 徐金玉
  • 2 篇 王冬玲
  • 2 篇 赵伟超
  • 2 篇 张艳君
  • 2 篇 刘中国
  • 2 篇 陈宏
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  • 2 篇 姜平
  • 2 篇 李天怡
  • 2 篇 郑宏丽

语言

  • 135 篇 中文
检索条件"机构=吉林伊通满族自治县第一中学校"
135 条 记 录,以下是61-70 订阅
排序:
地理导学案合作探究式教学
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科学国人 2015年 第1X期 282-页
作者: 杨艳伟 吉林省伊通满族自治县第一中学校
在新轮的教育改革,学生学习模式的改变成为其核心。传统的以教室为主要教学地点、教材为基本依据的教学模式逐渐被淘汰,小组式的合作探究型学习方式逐渐被认可和推广,其"导学案"合作探究式教学能够充分体现教师的主导... 详细信息
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物理个性化作业的设计应用分析
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科学国人 2015年 第30期
作者: 赵伟超 吉林省伊通满族自治县第一中学校
本文分析了高物理个性化作业的意义以及应用原则,最后参考设计原则,按照趣味作业、分层作业、开发性作业、实践型作业四类作业形式进行举例说明。
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物理个性化作业的设计应用分析
收藏 引用
科学国人 2015年 第1X期 296-页
作者: 赵伟超 吉林省伊通满族自治县第一中学校
本文分析了高物理个性化作业的意义以及应用原则,最后参考设计原则,按照趣味作业、分层作业、开发性作业、实践型作业四类作业形式进行举例说明。
来源: 评论
认识错误的重要性之高数学教学示错教学
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科学国人 2015年 第11Z期 257-页
作者: 马秀春 吉林省伊通满族自治县第一中学校
示错教学是高数学教学的常用教学方法之,其在高数学教学的合理运用可以帮助高中学生更好地掌握数学知识。本文分析了高数学教学示错教学的优点,并对其实际运用进行了简单的介绍。
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探究高语文教学现代文阅读教学提升方法
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科学国人 2015年 第12X期 292-页
作者: 郑慧影 吉林省伊通满族自治县第一中学
随着教育改革的不断深入,新的教育理念越来越着重对学生实际应用能力的培养。高考语文科目的现代文阅读作为对学生考查的重要版块,逐渐将人文意识和时代情感作为对学生语文能力考核的重点,然而,现代文阅读在考试是学生极易丢分的内... 详细信息
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数形结合方法在高数学教学的应用
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国校外教育 2015年 第10期 127-127页
作者: 孙丽艳 吉林省伊通满族自治县第一中学
随着我国对教育事业的改革以及高新课程的快速推进,社会对高教育的需求变得越来越高。作为应用性较强的门学科,高数学教学正面临着严峻的挑战,数形结合方法作为种优秀的解题方法,在高数学教学融入数形结合是提高高数学... 详细信息
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探究高语文教学现代文阅读教学提升方法
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科学国人 2015年 第36期
作者: 郑慧影 吉林省伊通满族自治县第一中学
随着教育改革的不断深入,新的教育理念越来越着重对学生实际应用能力的培养。高考语文科目的现代文阅读作为对学生考查的重要版块,逐渐将人文意识和时代情感作为对学生语文能力考核的重点,然而,现代文阅读在考试是学生极易丢分的内... 详细信息
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数学解题教学如何巧用构造法
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赤子(上旬) 2015年 第18期 317-317页
作者: 王志宝 吉林省伊通满族自治县第一中学
随着经济的发展,我国的教育事业也蓬勃发展。然而,在新课改的标准下,高数学解题教学也面临新的困境,这就需要教育工作者从实际出发,结合教学的大纲,深入探讨高数学解题方法,发现新的模式,展示新的思维,并在课堂引入构造法,从而提... 详细信息
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教学的目标——自主学习
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中学生英语(外语教学与研究) 2015年 第10期 11-11页
作者: 张艳君 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学
本文结合英语学科的特点和课堂教学的现状, 就英语教学如何培养学生的自主学习意识提出了些个人见解,以探讨如何采取行之有效的方式去实施.
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教学的目标——自主学习
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中学生英语 2015年 第38期 11-11页
作者: 张艳君 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学
本文结合英语学科的特点和课堂教学的现状,就英语教学如何培养学生的自主学习意识提出了些个人见解,以探讨如何采取行之有效的方式去实施。
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