检索结果-内蒙古大学图书馆

高中教育在人的一生中都起到很重要的作用,无论是高中教育直接指向高考,还是高中教育对学生一生的影响,都足以说明高中教育的重要性。化学这门课程在高考中所占比重不小,尤其是对于理科学生而言,化学教学是很重要的。在素质教育视域下,仅提升化学成绩是不够的,应该注重对于化学思想的培养,以此来提高高中生的综合素质。该文从培养学生化学思想的重要性、培养高中生化学思想的方法、引导学生将化学思想学以致用三个方面分析了高中化学教学过程中化学思想的培养。

关键词：高中化学化学思想培养方法

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高中生物课堂有效性教学研究

引用

才智 2016年第18期 157-页

作者：方丽四平市伊通满族自治县第一中学

基于对新课标中的"探究式学习"的理解和思考,笔者通过查阅相关资料,汲取优秀教师教学精华以及自身实际教学经验,对生物学科的教学现状进行了深入分析,认为应从三个方面进行生物课堂有效性教学的探索方案,即:加强实验课程,培... 详细信息

基于对新课标中的"探究式学习"的理解和思考,笔者通过查阅相关资料,汲取优秀教师教学精华以及自身实际教学经验,对生物学科的教学现状进行了深入分析,认为应从三个方面进行生物课堂有效性教学的探索方案,即:加强实验课程,培养生物学能力;强化课堂练习;充分发挥多媒体教学优势。

关键词：生物学能力有效性教学课程改革

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高中历史课堂有效性教学策略研究

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才智 2016年第17期 176-页

作者：徐百慧四平市伊通满族自治县第一中学

高中历史的教学目标旨在运用历史唯物主义来培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进高中生全面发展。广大历史教师也不辱使命,勇担重责,孜孜不倦地致力于探索出历史教学的最优路径,但历史学科的教学效果依然差强人意。笔者... 详细信息

高中历史的教学目标旨在运用历史唯物主义来培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进高中生全面发展。广大历史教师也不辱使命,勇担重责,孜孜不倦地致力于探索出历史教学的最优路径,但历史学科的教学效果依然差强人意。笔者通过实际教学经验和专业所学,力图通过灵活多样的教学手段、整合教学内容、落实教学评价、营造民主平等的学习氛围这四个方面来改进教师教学方法,提升专业水平,使学生掌握高效能的学习方法,在提高学习成绩的同时收获快乐和成长。

关键词：高中历史有效性教学学生

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关于提高高中生物课堂教学有效性的对策分析

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才智 2016年第24期 175-页

作者：贾晶四平市伊通满族自治县第一中学

课堂有效性教学这个课题一直备受教育工作者热衷和青睐,不仅仅因为它可以取得令人满意的课堂效果,实现教学目标,又可以使学生掌握扎实的基础知识,实现个人成长。生物课堂有效性的探索由来已久,笔者从自身实际教学经验出发,从教师言传身... 详细信息

课堂有效性教学这个课题一直备受教育工作者热衷和青睐,不仅仅因为它可以取得令人满意的课堂效果,实现教学目标,又可以使学生掌握扎实的基础知识,实现个人成长。生物课堂有效性的探索由来已久,笔者从自身实际教学经验出发,从教师言传身教、学生自身学习方法以及综合运用教学手段三个层次来展开剖析,试图为提高高中生物课堂有效性找到解决对策。

关键词：高中生物教师学生教学有效性

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高中化学习题教学中变式探究学习模式的研究

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科学中国人 2016年第30期

作者：陈黎明吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校

在国家科教兴国的旗帜下,国家的教育事业得到了全面的发展。高中化学教育也得到了广大教育者的重视,为了更好地发展化学这门学科,高中化学教育者已经逐渐摒弃了传统落后的教学模式,在化学习题教学中已经开启变式探究学习模式。这种学新... 详细信息

在国家科教兴国的旗帜下,国家的教育事业得到了全面的发展。高中化学教育也得到了广大教育者的重视,为了更好地发展化学这门学科,高中化学教育者已经逐渐摒弃了传统落后的教学模式,在化学习题教学中已经开启变式探究学习模式。这种学新的习模式在化学教育中具有很多优点,通过变式探究学习模式,可以培养学生的创新性思维,提高了学生解决实际问题的能力。文章从高中化学习题教学中存在的问题入手,探讨了实施变式的重要性,对变式探究学习模式在教学当中的实施应用做出了分析。

关键词：高中化学习题教学变式探究学习模式

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例谈高中语文选修课“诗歌与散文”系列的教学策略

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科学中国人 2016年第27期

作者：赵冰吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校

语文选修课的设计,是为了给学生提供更多的语文知识学习空间,让学生在学习到一般的语文知识的同时,能够接受更广泛的文化课程知识熏陶。语文教学本身就是比较开放和主观的教学方式,对于教师而言,对于学生开展语文教学,不仅仅局限于给他... 详细信息

语文选修课的设计,是为了给学生提供更多的语文知识学习空间,让学生在学习到一般的语文知识的同时,能够接受更广泛的文化课程知识熏陶。语文教学本身就是比较开放和主观的教学方式,对于教师而言,对于学生开展语文教学,不仅仅局限于给他们讲解多么复杂的语法知识内容,更重要的,是需要培养学生的文学素养,培养他们的理解能力和思维能力。本文从高中语文选修课"诗歌与散文"系列教学的角度出发,分析研究高中语文选修课和必修课的一些异同点,针对选修课的教学目标和教学意义,提出未来高中语文选修课的教学策略。

关键词：高中语文选修课教学策略

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例谈高中语文选修课“诗歌与散文”系列的教学策略

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科学中国人 2016年第9X期 361-页

作者：赵冰吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校

语文选修课的设计,是为了给学生提供更多的语文知识学习空间,让学生在学习到一般的语文知识的同时,能够接受更广泛的文化课程知识熏陶。语文教学本身就是比较开放和主观的教学方式,对于教师而言,对于学生开展语文教学,不仅仅局限于给他们讲解多么复杂的语法知识内容,更重要的,是需要培养学生的文学素养,培养他们的理解能力和思维能力。本文从高中语文选修课'诗歌与散文'系列教学的角度出发,分析研究高中语文选修课和必修课的一些异同点,针对选修课的教学目标和教学意义,提出未来高中语文选修课的教学策略。

关键词：高中语文选修课教学策略

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