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作者

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  • 2 篇 陈宏
  • 2 篇 姜平
  • 2 篇 李天怡
  • 2 篇 郑宏丽

语言

  • 146 篇 中文
检索条件"机构=吉林伊通满族自治县第一中学"
146 条 记 录,以下是41-50 订阅
排序:
刍议高英语体裁任务教的运用价值和方法
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国人 2016年 第2Z期 240-页
作者: 姜平 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校
在新课改环境下的高英语教,体裁任务教是其运用的主要的教方法。本文通过对高英语体裁任务教的概念、优势以及运用价值与方法进行详细的分析,旨在能够有效地提高高英语的教水平。
来源: 评论
新课程背景下高有效性教的策略研究
收藏 引用
国人 2016年 第2Z期 334-页
作者: 张银和 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校
个实验性、操作性极强的科。在新课程背景的目标指引下,为了能够让生通过老师的引导,兴趣饱满得进行化习,需要进行新的教方法和策略进行教活动。在目前的具体实践,有效性教的方式有利于生思维的发展,... 详细信息
来源: 评论
对高信息技术教计算思维培养的几点思考
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国人 2016年 第35期
作者: 王庆军 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校
新时期下,各科教育理念以及模式都发生了巨大的变化,信息技术教是高的重要组成部分,在教,教师要重点培养生的计算思维,提高信息技术教的水平和质量。本文主要针对高信息技术教计算思维培养进行分析和阐述,希望给予... 详细信息
来源: 评论
微型探究教的思考
收藏 引用
国人 2016年 第27期
作者: 黄国晶 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校
微型探究教是由探究式教方式与传统教方式相冲突、教内容和时间上受限制这两个因素相结合而衍变出的新型教方式。高微型探究教是以生为主、教师为辅,根据教师的教内容,生用自己的方式方法去习高数... 详细信息
来源: 评论
微型探究教的思考
收藏 引用
国人 2016年 第9X期 261-页
作者: 黄国晶 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校
微型探究教是由探究式教方式与传统教方式相冲突、教内容和时间上受限制这两个因素相结合而衍变出的新型教方式。高微型探究教是以生为主、教师为辅,根据教师的教内容,生用自己的方式方法去习高数... 详细信息
来源: 评论
对高存在的问题和实效性的探讨
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国人 2016年 第27期
作者: 李天怡 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校
门重要的科,不仅可以培养生的逻辑思维能力,解决些生活遇到的问题,而且数成绩对升也有重大影响,所以好高至关重要。其如何提高高习质量就尤为重要,生都应该认识到高的重要性,并将... 详细信息
来源: 评论
刍议高英语体裁任务教的运用价值和方法
收藏 引用
国人 2016年 第5期
作者: 姜平 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校
在新课改环境下的高英语教,体裁任务教是其运用的主要的教方法。本文通过对高英语体裁任务教的概念、优势以及运用价值与方法进行详细的分析,旨在能够有效地提高高英语的教水平。
来源: 评论
新课程背景下高有效性教的策略研究
收藏 引用
国人 2016年 第5期
作者: 张银和 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校
个实验性、操作性极强的科。在新课程背景的目标指引下,为了能够让生通过老师的引导,兴趣饱满得进行化习,需要进行新的教方法和策略进行教活动。在目前的具体实践,有效性教的方式有利于生思维的发展,... 详细信息
来源: 评论
生物的探究教法分析
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青少年日记(教育教研究) 2016年 第2期 101-101页
作者: 裴玉桐 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校
新课改要求生不仅仅在获取知识,更重要的是会重要的习方法和思维方式,为自己在今后迎接更大挑战打下基础。生物是高课程的重要科目,不仅能够为生在大的进习当打下坚实的基础,还能使生了解更多的生活常识... 详细信息
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新课程标准下高生物"自主探究"教的设计
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国人 2016年 第7Z期 276-页
作者: 刘微 吉林省四平市伊通满族自治县第一中学校
新时期下,随着科技术的蓬勃发展,人们在日常习和生活不仅需要大量的知识,同时更要会如何去习新的知识,开发个人潜力,实现终生习的目标。新课程对传统高生物教进行了改进和修正,重点培养生自主探究的能力,本文主要针... 详细信息
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