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作者

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语言

  • 72 篇 中文
检索条件"机构=吉林农业大学信息化教学与管理中心"
72 条 记 录,以下是31-40 订阅
排序:
基于图像处理和模糊聚类方法的黄瓜霜霉病识别研究
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中国农机学报 2013年 第2期34卷 212-216页
作者: 彭占武 司秀丽 王雪 袁洪印 吉林农业大学信息化教学与管理中心 长春市130118 吉林省科学技术信息研究所 长春市130021
综合运用图像处理和模糊识别技术,以黄瓜病害为研究对象,进行黄瓜霜霉病自动识别的试验研究。在自然光条件下拍摄黄瓜叶片图像作为实验数据,为减少干扰因素对病害特征的不利影响,对原始图像做预处理,并把病斑分离出来;在农业植保专家的... 详细信息
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基于计算机图像处理技术的黄瓜病害特征提取
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农机研究 2014年 第2期36卷 179-182,187页
作者: 彭占武 司秀丽 王雪 袁洪印 吉林农业大学信息化教学与管理中心 长春130118 吉林农业大学信息技术学院 长春130118 吉林省科学技术信息研究所 长春130021 吉林农业大学工程技术学院 长春130118
精准识别作物病害的前提是精确提取其特征。为此,利用计算机图像处理技术,研究了黄瓜霜霉病的特征提取过程。使用高精度的光学设备直接进行数字图像采集,再运用图像预处理方法对图像数据进行优,去除干扰,精确定位病斑部位;分析黄瓜霜... 详细信息
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关于计算机基础课实行无纸考试的几点思考
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农业网络信息 2014年 第10期 127-129页
作者: 王鑫 吉林农业大学信息化教学与管理中心 吉林长春130118
非计算机专业计算机基础课程面向所有非计算机专业学生,考试覆盖范围广、规模大,实行无纸考试是一种必然趋势。该文分析了高校计算机基础课程无纸考试的优越性,提出了无纸考试系统的要求,并对所存在的问题进行了分析。
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基于CIPP模式的综合性农业大学本科实践教学评价研究
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农业网络信息 2013年 第11期 128-129,132页
作者: 李秀英 吉林农业大学信息化教学与管理中心 吉林长春130118
基于CIPP模式的综合性农业大学本科实践教学评价研究,指出了综合性农业大学当前实践教学中存在的问题,对出现问题的原因进行了分析,最后提出了改进措施。
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RFID安全隐患及解决方案
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软件导刊 2014年 第12期13卷 153-155页
作者: 付海涛 吉林农业大学信息化教学与管理中心 吉林长春130118
随着物联网的发展,RFID系统大量应用,未经认证的阅读器非法读取或更改RFID电子标签内的数据,造成越来越严重的安全问题及隐私泄露。通过对射频识别(RFID)重要性及安全隐患的讨论,提出了一种称为认证处理框架Authentication processing f... 详细信息
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基于云计算的农业信息整合安全模型研究
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农业网络信息 2013年 第4期 16-18页
作者: 潘贺 李太浩 吉林农业大学信息化教学与管理中心 吉林长春130118
利用云技术整合农业数字资源是未来发展趋势,本研究中为确保农业信息的云安全,提出了一种网络安全模型,并通过仿真验证网络安全模型的合理性。
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基于Web的人才视图及评测系统研究与实现
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软件导刊 2010年 第10期9卷 107-109页
作者: 潘贺 李太浩 吉林农业大学信息化教学与管理中心 吉林长春130118
以现有人才管理信息系统为基础,开发了一套以互联网络为依托的功能完善的人才资源视图及评测系统。对基于Web的人才视图及评测系统的系统结构设计、系统模块设计、系统特色及未来发展方向进行了阐述。
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PBL教学模式在计算机教学中的应用
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软件导刊 2013年 第1期20卷 177-179页
作者: 朱丽 吉林农业大学信息化教学与管理中心 吉林长春130118
在计算机程序设计教学过程中,建立Problem-Based Learning(PBL)教学模式实验组及传统教学模式对照组分别进行教学教学过程结束后对两种教学模式进行多方位对比,从而探讨PBL教学模式在教学中的应用手段和评价方法,进而提出建立新的教... 详细信息
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数字农业技术基础课程网络教学平台研究
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农业网络信息 2012年 第10期 96-98页
作者: 石莹 李太浩 潘贺 吉林农业大学信息化教学与管理中心 吉林长春130118
在研究了数字农业技术基础教学体系的基础上,分析了目前该课程存在问题,提出了构建网络教学平台的思路,并设计了一个基于后台数据库的数字农业技术基础网络教学平台。该系统具有先进、灵活完善、安全可靠的特点。
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基于互联网技术与可靠度理论的教学管理实证分析与应用研究
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软件导刊 2013年 第11期12卷 24-25页
作者: 李秀英 吉林农业大学信息化教学与管理中心 吉林长春130118
针对当前社会实际需求,分析了互联网技术在教学管理领域的研究现状,深入剖析了在教学管理中应用互联网技术的优势与特点,并对应用结果进行了实证分析。结果表明,在教学管理中应用互联网技术效果卓然,符合当前教学管理需求。
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