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基础医学教育 2025年第2期27卷 F0003-F0003页

作者：王见之严钰锋刘君樱复旦大学基础医学实验教学中心

复旦大学基础医学实验教学中心是国家级实验教学示范中心,现有专职教职工18人,其中教师5人,实验技术人员13人,是一支教学理念先进、骨干稳定、梯队合理、业务精通、爱岗敬业、团结协作、勇于创新的实验教学团队。中心直辖医学形态学、... 详细信息

复旦大学基础医学实验教学中心是国家级实验教学示范中心,现有专职教职工18人,其中教师5人,实验技术人员13人,是一支教学理念先进、骨干稳定、梯队合理、业务精通、爱岗敬业、团结协作、勇于创新的实验教学团队。中心直辖医学形态学、医学功能学、分子医学等实验教学平台,课程涵盖功能学科群、形态学科群和细胞与分子生物学科群,涉及的学科有生理学、病理生理学、药理学、组织学与胚胎学、病理解剖学、细胞生物学、医学遗传学、生物化学、分子生物学、医学免疫学、实验诊断学、病原生物学、分子遗传学等,为临床医学、基础医学、法医学、护理学及预防医学专业的本科生和研究生提供实验实践教学平台。

关键词：国家级实验教学示范中心学科群组织学与胚胎学病理解剖学医学遗传学实验教学平台病理生理学医学形态学

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浙江大学基础医学实验教学中心

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基础医学教育 2024年第1期26卷 F0003-F0003页

作者：厉旭云浙江大学基础医学实验教学中心

浙江大学基础医学实验教学中心成立于2006年,2007年被评为浙江省省级基础医学实验教学示范中心,2014年入选浙江省高等学校“十二五”实验教学示范中心重点建设单位,同年成为国家医学虚拟仿真实验教学中心基础医学分中心。中心内设机能... 详细信息

浙江大学基础医学实验教学中心成立于2006年,2007年被评为浙江省省级基础医学实验教学示范中心,2014年入选浙江省高等学校“十二五”实验教学示范中心重点建设单位,同年成为国家医学虚拟仿真实验教学中心基础医学分中心。中心内设机能、形态、病原生物与分子医学、医学信息学五个分中心,现有专职实验人员28人,其中高级职称8人,博士学位8人,硕士学位11人。中心实验室建筑面积约7 000 m2,仪器设备2 800余台套,总值4 000余万元,建有信息化实验教学平台、P2病原生物学实验室和多学科智慧教学实验室,满足开设基础性、综合性和设计创新性实验不同层次的实验教学需求。

关键词：教学实验室实验教学示范中心硕士学位博士学位医学信息学实验教学平台病原生物中心实验室

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郑州大学基础医学实验教学中心

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基础医学教育 2024年第10期26卷 F0003-F0003页

作者：许燕张善锋郑州大学基础医学实验教学中心

郑州大学基础医学实验教学中心(以下简称“中心”)成立于2006年,目前发展为包括省红十字会遗体捐献中心和省大学生创新创业教育实践基地在内的省级基础医学实验教学示范中心,并拥有国家级实验中心的全部功能。中心拥有15 600 m~2的实验... 详细信息

郑州大学基础医学实验教学中心(以下简称“中心”)成立于2006年,目前发展为包括省红十字会遗体捐献中心和省大学生创新创业教育实践基地在内的省级基础医学实验教学示范中心,并拥有国家级实验中心的全部功能。中心拥有15 600 m~2的实验室面积,包括32间实验室、4间PBL教室、3个技术室、2个省级本科生创新拔尖培训基地、1个河南省高等学校教学名师工作室,配备了先进的机能学智慧教学平台、形态学数码互动系统和人体解剖学数字化实验室等设施。

关键词：名师工作室实验教学示范中心数字化实验室郑州大学遗体捐献人体解剖学红十字会实践基地

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高F值蛋白寡肽对大鼠肝部分切除术后肝再生的影响

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郑州大学学报(医学版) 2025年 522-526页

作者：董乐乐沈凡绮施琳琳李帆胡浩西安交通大学基础医学实验教学中心

目的:研究高F值蛋白寡肽对大鼠肝部分切除术后肝再生的影响。方法:18只SD大鼠分为假手术组、模型组和高F值蛋白寡肽组,每组6只。模型组和高F值蛋白寡肽组采用70%肝切除法建立肝再生模型。高F值蛋白寡肽组大鼠灌胃给予高F值蛋白寡肽(4.06... 详细信息

目的:研究高F值蛋白寡肽对大鼠肝部分切除术后肝再生的影响。方法:18只SD大鼠分为假手术组、模型组和高F值蛋白寡肽组,每组6只。模型组和高F值蛋白寡肽组采用70%肝切除法建立肝再生模型。高F值蛋白寡肽组大鼠灌胃给予高F值蛋白寡肽(4.06 g/kg),连续给药7 d,每d 1次。观察大鼠整体情况;测量大鼠体重、残余肝重,计算肝脏/体重比;检测血清肝功能指标天冬氨酸转氨酶(AST)、丙氨酸转氨酶(ALT)、总胆红素(TBiL),血清营养学指标白蛋白(ALB)、前白蛋白(PA);观察肝脏组织病理学改变;检测肝组织再生指标细胞增殖相关抗原Ki-67、增殖细胞核抗原(PCNA)的表达。结果:与假手术组相比,模型组肝脏/体重比,血清AST、ALB、PA水平降低,TBiL水平升高,肝组织Ki-67和PCNA蛋白表达水平升高(P<0.05);与模型组相比,高F值蛋白寡肽组大鼠肝脏/体重比,以及血清AST、ALB、PA水平升高,肝组织Ki-67和PCNA蛋白表达水平升高,血清TBiL水平降低(P<0.05)。模型组大鼠肝细胞体积增大,核大深染,核质比变大,双核细胞数量增多,汇管区、肝血窦毛细血管扩张、充血,并且有一定程度的脂肪变性;高F值蛋白寡肽组大鼠上述病理改变均有不同程度改善,肝细胞形态及肝窦结构逐渐恢复,细胞脂肪变性减轻。结论:高F值蛋白寡肽可以促进大鼠肝部分切除术后肝的再生。

关键词：高F值蛋白寡肽肝部分切除术肝再生大鼠

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基于思维导图赋能的项目式设计教学模式探索

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实验室研究与探索 2025年第6期 140-144+182页

作者：黄晨胡优敏刘燕倪雯雯冯雪梅王艳霞上海交通大学医学院基础医学实验教学中心

随着医学知识和技术的快速发展，传统的教学模式已经难以满足现代医学生对于知识掌握和技能应用的需求。本研究以临床问题为导向，以基础研究为支撑，旨在培养医学生的综合能力。通过结合多维度评价指标，将思维导图工具融入项目式设计... 详细信息

随着医学知识和技术的快速发展，传统的教学模式已经难以满足现代医学生对于知识掌握和技能应用的需求。本研究以临床问题为导向，以基础研究为支撑，旨在培养医学生的综合能力。通过结合多维度评价指标，将思维导图工具融入项目式设计教学中，探索一种新型的教学模式——基于思维导图赋能的项目式设计教学。实践结果表明，这种模式能提高学生的项目式设计综合成绩，增强医学生的自主学习能力、科学探究能力和批判性思维能力，对优化实验教学具有显著效果。

关键词：思维导图项目式设计教学自主学习创新意识综合能力

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基于思维导图赋能的项目式设计教学模式探索

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实验室研究与探索 2025年

作者：黄晨胡优敏刘燕倪雯雯冯雪梅王艳霞上海交通大学医学院基础医学实验教学中心

关键词：思维导图项目式设计教学自主学习创新意识综合能力

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宫颈癌中免疫相关基因功能鉴定及ceRNA网络的构建

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武汉大学学报（医学版） 2023年第2期44卷 185-191页

作者：王辉魏子萌臧林楠赵旻武汉大学基础医学实验教学中心湖北武汉430071

目的:利用生物信息分析技术,寻找宫颈癌中参与调节免疫反应的竞争性内源RNA(ceRNA)调节通路,及鉴定宫颈癌免疫相关基因和信号通路。方法:从GEO数据库和ImmPort数据库分别获取宫颈癌基因表达芯片数据、宫颈癌miRNA表达芯片数据和免疫相... 详细信息

目的:利用生物信息分析技术,寻找宫颈癌中参与调节免疫反应的竞争性内源RNA(ceRNA)调节通路,及鉴定宫颈癌免疫相关基因和信号通路。方法:从GEO数据库和ImmPort数据库分别获取宫颈癌基因表达芯片数据、宫颈癌miRNA表达芯片数据和免疫相关基因群,通过软件预测相关的miRNAs和lncRNAs,并构建ceRNAs网络。将筛选所得的免疫相关基因和miRNA,进行宫颈癌临床样本中的表达分析,同时进行不同病理分期各候选基因表达分析、总体生存期和无病生存期分析。结果:鉴定2个参与宫颈癌组织中的免疫调控作用ceRNA调控通路:CCDC18-AS1—miR-106b-3p—CXCR4和HCG18—miR-193b-3p—TLR2。在宫颈癌组织中,lncRNA CCDC18-AS1对应的CCDC18的表达显著高于对照组织,而lncRNA HCG18的表达显著低于对照组织(P<0.05);CXCL8和IL18基因的表达显著高于对照组织;而癌组织中TLR2/4的表达显著低于对照组织(P<0.05)。对宫颈癌不同病理分期组织分析发现,早期癌组织中CXCR4的表达高于进展期(P<0.05),而CXCR2的表达趋势则是在晚期癌组织中显著高于早期阶段(P<0.01)。对宫颈癌患者的生存率分析中发现,CXCL8高表达的宫颈癌组总体生存期显著低于低表达组(P<0.05);而高表达TLR2宫颈癌组的无病生存期显著高于低表达组(P<0.05)。miR-193b的高表达组总体生存期显著低于低表达患者组(P<0.05);CCDC18与CXCR4的表达存在相关性(P<0.05)。结论:lncRNAs可能作为关键的ceRNA,通过调控miRNA和相关靶基因,介导了宫颈癌病毒感染微环境及机体免疫反应之间的相互作用。

关键词：宫颈癌 ceRNA lncRNAs miRNA 免疫调控

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融入BOPPPS的混合式形态学实验教学探索与实践

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实验室研究与探索 2025年第1期44卷 136-140页

作者：邱燕燕范嘉盈夏青陈荪红上海交通大学医学院基础医学实验教学中心上海200025

为顺应信息快速发展的新时代,解决传统形态学实验课堂的痛点,降低对显微镜和实体标本切片的依赖性,最大限度地发挥线上教学平台与资源的作用,提升学生课堂参与度和积极性,构建了融合BOPPPS教学模型的线上线下混合式形态学实验教学体系... 详细信息

为顺应信息快速发展的新时代,解决传统形态学实验课堂的痛点,降低对显微镜和实体标本切片的依赖性,最大限度地发挥线上教学平台与资源的作用,提升学生课堂参与度和积极性,构建了融合BOPPPS教学模型的线上线下混合式形态学实验教学体系。在实验教学中,基于布鲁姆教育目标分类体系,以学生为中心,灵活应用导入(B)、学习目标(O)、前测(P)、参与式学习(P)、后测(P)和总结(S)等教学环节,依托“超星学习通”平台和自主开发的形态学数字资源库,有机融合了线上线下教学手段。实践证明,该实验教学模式教学效果显著,学生学习积极性与获得感提高,可进一步完善与推广。

关键词：线上线下混合式形态学实验教学模型效果评价

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噬菌体治疗肺炎克雷伯菌感染的研究进展

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微生物学报 2024年第1期64卷 61-75页

作者：钟家琪周雨非徐雨林龚思烨张灼阳上海交通大学医学院上海200025 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心上海200025

随着细菌的进化以及部分抗生素的滥用,耐药细菌的感染已成为21世纪主要的公共卫生挑战之一。其中,耐药肺炎克雷伯菌(Klebsiella pneumoniae)问题尤为突出。噬菌体在治疗耐药细菌感染引起的疾病方面展现出一定的潜力及独特优势,但目前噬... 详细信息

随着细菌的进化以及部分抗生素的滥用,耐药细菌的感染已成为21世纪主要的公共卫生挑战之一。其中,耐药肺炎克雷伯菌(Klebsiella pneumoniae)问题尤为突出。噬菌体在治疗耐药细菌感染引起的疾病方面展现出一定的潜力及独特优势,但目前噬菌体治疗尚缺乏统一的临床指导规范。虽然临床上有少数将噬菌体用于治疗肺炎克雷伯菌感染的成功案例,但多数情况下是采用噬菌体配合抗生素疗法,噬菌体在其中的作用仍不明确。本文综合评述国内外研究数据,回顾与噬菌体治疗肺炎克雷伯菌感染相关的数个重点问题,包括噬菌体的特性以及影响其疗效的因素,旨在为肺炎克雷伯菌和其他耐药细菌的噬菌体治疗提供参考。

关键词：肺炎克雷伯菌耐药细菌噬菌体治疗

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高等院校机能实验室建设标准的专家共识

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中国病理生理杂志 2025年第3期41卷 619-624页

作者：范小芳金宏波李英博胡浩于利王玉芳王慷慨余华荣宋德懋严钰锋黄武董为人龚永生中国病理生理学会机能实验教学工作委员会高等学校国家级实验教学示范中心基础医学组温州医科大学机能实验教学中心浙江温州325035 哈尔滨医科大学机能学实验教学中心黑龙江哈尔滨150081 重庆医科大学基础医学院机能实验室重庆400016 西安交通大学基础医学实验教学中心陕西西安710061 锦州医科大学基础医学院辽宁锦州121001 四川大学华西基础医学与法医学院机能实验室四川成都610041 中南大学湘雅医学院机能实验教学中心湖南长沙410000 北京大学医学部机能实验室北京100083 复旦大学基础医学实验教学中心上海200032 成都泰盟软件有限公司四川成都610101 南方医科大学医学基础国家级实验教学示范中心广东广州510515

新时代对医学人才提出了更高的要求,不仅需要具备扎实的理论基础,还需具备较强的实践能力和创新能力。机能实验室的建设水平对于培养高质量的医学人才起着关键作用。基于国内高等院校机能实验教学的发展现状及趋势,特别是不同地区和院... 详细信息

新时代对医学人才提出了更高的要求,不仅需要具备扎实的理论基础,还需具备较强的实践能力和创新能力。机能实验室的建设水平对于培养高质量的医学人才起着关键作用。基于国内高等院校机能实验教学的发展现状及趋势,特别是不同地区和院校间发展不平衡的问题,中国病理生理学会机能实验教学工作委员会在充分调查研究和论证的基础上,提出了机能实验室建设标准的专家共识,旨在为各院校提供参考,确保实验室能够高效运作,为学生提供优质的实验教学环境,推动基础医学教育的发展。

关键词：机能学实验实验室建设实验教学建设标准专家共识

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