检索结果-内蒙古大学图书馆

基础医学教育 2019年第5期21卷 350-352页

作者：李小芬董晓先广州医科大学基础医学院病理生理学教研室广州511436

为了提高学生学习病理生理学的积极性,改善教学效果,教研室借鉴国内外教学经验并结合实际情况,将CBL教学模式融入病理生理学的教学中。CBL教学有效地将理论知识与临床应用结合起来,引导学生围绕典型临床病例进行深入讨论并解决一系列问... 详细信息

为了提高学生学习病理生理学的积极性,改善教学效果,教研室借鉴国内外教学经验并结合实际情况,将CBL教学模式融入病理生理学的教学中。CBL教学有效地将理论知识与临床应用结合起来,引导学生围绕典型临床病例进行深入讨论并解决一系列问题。CBL课程提高了学生的临床思维和自主学习能力,推动了病理生理学的教学发展。

关键词：病理生理学 CBL教学病例讨论

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G-CSF对帕金森病小鼠运动能力和黑质纹状体神经元的影响

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神经解剖学杂志 2019年第1期35卷 1-7页

作者：张丹丹张宇新张乘云郭森崔海鹏贾桦宁夏医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系银川750004 华北理工大学基础医学院人体解剖学教研室唐山063200 承德医学院人体解剖学教研室承德067000 承德医学院病理生理学教研室承德067000

目的:探讨粒细胞集落刺激因子(G-CSF)对1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶(MPTP)所致小鼠帕金森病(PD)模型中脑黑质致密部(SNpc)及纹状体(STR)多巴胺(DA)能神经元的影响。方法:正常健康雄性C57BL/6J小鼠随机分为对照组、MPTP组及MPTP+G-CS... 详细信息

目的:探讨粒细胞集落刺激因子(G-CSF)对1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶(MPTP)所致小鼠帕金森病(PD)模型中脑黑质致密部(SNpc)及纹状体(STR)多巴胺(DA)能神经元的影响。方法:正常健康雄性C57BL/6J小鼠随机分为对照组、MPTP组及MPTP+G-CSF组,采用腹腔注射MPTP法制作小鼠PD模型,MPTP+G-CSF组于最后一次MPTP注射后再腹腔注射G-CSF。爬杆实验观察小鼠的行为学改变;尼氏染色技术观察各组小鼠黑质致密部神经元数量及形态学变化;免疫组织化学法检测酪氨酸羟化酶(TH)在各组小鼠中脑黑质致密部及纹状体的表达; Western Blot法检测各组小鼠中脑TH蛋白的表达量。结果:与对照组相比,MPTP组小鼠较对照组爬杆用时显著延长(P <0. 05),尼氏染色显示黑质致密部神经元数量显著减少(P <0. 05),黑质致密部、纹状体TH表达量显著减少(P <0. 05); MPTP+G-CSF组较MPTP组爬杆用时显著缩短(P <0. 05),神经元丢失减少(P <0. 05),神经元形态较完整;与MPTP组比较,MPTP+G-CSF组黑质致密部、纹状体TH表达水平显著增高(P <0. 05)。结论:G-CSF能够改善PD小鼠运动功能,减少黑质致密部多巴胺能神经元丢失,增加TH表达水平。

关键词：帕金森病 1-甲基4-苯基-1 2 3 6-四氢吡啶粒细胞集落刺激因子酪氨酸羟化酶小鼠

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LPR教学模式在八年制心力衰竭案例教学中的应用

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心脏杂志 2019年第1期31卷 118-121页

作者：付锋李军冯娜贾敏张淑苗李娟樊荣郭海涛刘亚莉裴建明空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室陕西西安710032

目的评价LPR[课堂讲授(LBL)+基于问题的学习(PBL)+基于研究的学习(RBL)]教学模式在八年制心力衰竭案例教学中的应用效果.方法选取空军军医大学2014级八年制学生32名,随机分为两组,分别采取LP(LBL+ PBL)和LPR模式进行教学.课程结束后,... 详细信息

目的评价LPR[课堂讲授(LBL)+基于问题的学习(PBL)+基于研究的学习(RBL)]教学模式在八年制心力衰竭案例教学中的应用效果.方法选取空军军医大学2014级八年制学生32名,随机分为两组,分别采取LP(LBL+ PBL)和LPR模式进行教学.课程结束后,通过理论考试和调查问卷的方式来评价教学效果.结果 LPR教学模式组学员平均成绩明显高于LP教学模式组(P＜0.05).问卷调查结果显示,LPR教学模式组学生对于知识的掌握与应用、学习主观能动性、分析解决问题能力以及临床和科研思维的认可程度明显提高.结论LPR教学模式可提高八年制心力衰竭案例的教学效果,不仅提高学生学习主观能动性,还有利于提升学生的科研思维.

关键词：基于研究的学习基于问题的学习心力衰竭案例教学

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精神分裂症患者发生代谢综合征影响因素研究现状

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疾病监测与控制 2019年第1期13卷 52-55+61页

作者：赵婧李存保康毅敏内蒙古医科大学基础医学院病理生理学教研室

精神分裂症患者发生代谢综合征引起的心血管疾病已经成为了精神分裂症患者死亡的主要原因,对于精神分裂症患者发生代谢综合征的相关影响因素也被密切关注着。本文检索pubmed、中国知网、百度学术文献数据库,总结已发表的近几年关于精神... 详细信息

精神分裂症患者发生代谢综合征引起的心血管疾病已经成为了精神分裂症患者死亡的主要原因,对于精神分裂症患者发生代谢综合征的相关影响因素也被密切关注着。本文检索pubmed、中国知网、百度学术文献数据库,总结已发表的近几年关于精神分裂症患者发生代谢综合征的影响因素,就精神分裂症患者性别、年龄、病程、生活习惯以及抗精神病药物等因素对代谢综合征的影响进行阐述。

关键词：精神分裂症代谢综合征机制

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食管癌中p63的表达及其与预后的关系

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食管疾病 2022年第1期4卷 46-49页

作者：陈瑶赵学科宋昕罗宏徐瑞华魏梦霞王苒陈亚杰韩雪娜吉佳佳李留玉杨媛啧高社干王立东郑州大学第一附属医院省部共建食管癌防治国家重点实验室河南郑州450052 光山县人民医院普外科河南信阳465499 郑州大学基础医学院病理学与病理生理学教研室河南郑州450052 河南科技大学临床医学院河南科技大学第一附属医院肿瘤医院省部共建食管癌防治国家重点实验室河南省微生态与食管癌防治重点实验室河南省肿瘤表观遗传重点实验室中国洛阳471003

目的探讨p63在食管癌中的表达及其与预后的关系。方法从本实验室之前建立的食管癌和贲门癌数据库中,纳入232例有完整p63表达记录的食管癌患者的临床资料。采用Kaplan-Meier和Cox比例风险回归模型方法分析p63表达与食管癌患者生存之间的... 详细信息

目的探讨p63在食管癌中的表达及其与预后的关系。方法从本实验室之前建立的食管癌和贲门癌数据库中,纳入232例有完整p63表达记录的食管癌患者的临床资料。采用Kaplan-Meier和Cox比例风险回归模型方法分析p63表达与食管癌患者生存之间的关系。结果单因素分析显示患者生存与淋巴结转移、临床分期和p63之间显著相关。p63阳性组的预后明显优于阴性组(P<0.05)。然而,多因素分析显示p63不是食管癌独立的预后因素(P=0.240)。结论p63对食管癌患者的预后有影响,其低表达反映了食管癌的进展。

关键词： p63 食管癌预后

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抑制大鼠脑缺血再灌注损伤中GSK-3β活性对自噬的影响及可能机制

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重庆医科大学学报 2019年第5期44卷 551-554页

作者：汪悦婷张鑫赵敬重庆医科大学基础医学院病理生理学教研室重庆400016 重庆医科大学第二附属医院全科重庆400010

目的:探讨大鼠缺血再灌注损伤中抑制糖原合成酶激酶 3β(glycogen synthase kinase 3β,GSK-3β)后对自噬的影响及如何通过酵母自噬启动 ATG1 激酶同源蛋白(Unc-51 like autophagy activating kinase 1,ULK1)影响自噬的机制。方法:实验... 详细信息

目的:探讨大鼠缺血再灌注损伤中抑制糖原合成酶激酶 3β(glycogen synthase kinase 3β,GSK-3β)后对自噬的影响及如何通过酵母自噬启动 ATG1 激酶同源蛋白(Unc-51 like autophagy activating kinase 1,ULK1)影响自噬的机制。方法:实验选取SD 大鼠为研究对象,分为假手术组(Sham 组,仅结扎颈内动脉)、缺血再灌注组(MCAO 组,大脑中动脉栓塞术制备局灶脑缺血再灌注模型)、GSK-3β干扰片段组(siGSK-3β组,建模前 24 h 注射 GSK-3β干扰片段)、GSK-3β无意义序列组(ConsiGSK-3β组,建模前 24 h 注射无意义序列)、GSK-3β抑制剂组(SB216763 组,建模前 6 h 注射抑制剂 SB216763),每组 5 只。免疫印迹检测大脑皮质酪氨酸 216 号位点磷酸化 GSK-3β[GSK-3β(P-tyr216)]、自噬相关蛋白轻链 3 抗体Ⅰ/Ⅱ(autophagy microtubule-as-sociated protein light chain 3 antibodyⅠ/Ⅱ,LC3BⅠ/Ⅱ)、泛素结合蛋白(sequestosome 1,P62)、磷酸化 ULK1(phosphorylatedULK1,P-ULK1)、乙酰化 ULK1(acetylated ULK1,AcK)的表达,电镜显示自噬体数量。结果:与 Sham 组比较,MCAO 组中 GSK-3β(P-tyr216)增高(P=0.000)。 siGSK-3β、SB216763 组相较 MCAO 组,LC3BⅡ/LC3BⅠ升高(P=0.000)、P62 表达下降(P=0.000)、P-ULK1 表达增高(P=0.000)、AcK 表达下降(SB216763:P<0.05;siGSK-3β:P<0.01),电镜可见自噬小体。结论:在脑缺血再灌注损伤中,GSK-3β活性抑制后可通过磷酸化 ULK1 增强细胞自噬。

关键词：自噬糖原合成酶激酶-3β 酵母自噬启动 ATG1 激酶同源蛋白脑缺血再灌注损伤

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激活κ-阿片受体抑制小鼠心肌缺血再灌注损伤的作用及机制

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现代生物医学进展 2019年第24期19卷 4624-4627,4632页

作者：王凯燕刘振华王渊博史睿刘超阳付峰李娟张淑苗郭海涛裴建明空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室陕西西安710032

目的:探讨外源性κ-阿片受体激动剂U50,488H对小鼠缺血再灌注损伤心肌的保护作用及其机制。方法:选择成年雄性C57小鼠40只,将其随机分为4组:假手术组(Sham),缺血再灌注组(I/R),κ-阿片受体激动剂U50,488H+I/R组(U+I/R),κ-阿片受体阻断... 详细信息

目的:探讨外源性κ-阿片受体激动剂U50,488H对小鼠缺血再灌注损伤心肌的保护作用及其机制。方法:选择成年雄性C57小鼠40只,将其随机分为4组:假手术组(Sham),缺血再灌注组(I/R),κ-阿片受体激动剂U50,488H+I/R组(U+I/R),κ-阿片受体阻断剂nor-BNI+U50,488H+I/R组(N+U+I/R)。建立小鼠急性心肌缺血再灌注在体模型,通过小动物超声仪检测小鼠心功能,采用氯化三苯基四氮唑-伊文思蓝双染检测心肌梗死面积,检测血清心肌损伤物LDH活性和cTnI含量,Western-Blot检测Ca MKII和磷酸化Ca MKII的表达。结果:与Sham组相比,I/R组小鼠心功能下降,心肌梗死面积增加,血清LDH和cTnI水平升高(P<0.05),心肌组织内磷酸化Ca MKII的表达明显增加(P<0.05);与I/R组相比,U+I/R组心功能改善,心肌梗死面积减小,血清LDH和cTnI水平降低(P<0.05),心肌组织内CaMKII磷酸化被抑制(P<0.05)。给予nor-BNI后,上述U50,488H的作用均被阻断。结论:κ-阿片受体激活可抑制CaMKII磷酸化并抑制心肌缺血再灌注损伤,改善心功能。

关键词：心肌缺血再灌注损伤 κ-阿片受体钙/钙调蛋白依赖的蛋白激酶Ⅱ

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新型冠状病毒肺炎死亡患者80例的临床特征分析

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中华传染病杂志 2021年第1期39卷 9-14页

作者：江万里王慧敏叶鹏邹秀芬张钦然周宇江吴边褚爱春戴锴胡雪江应安武汉大学人民医院胸外科 430060 武汉大学基础医学院病理与病理生理学教研室 430071 武汉大学人民医院药学部 430060 武汉大学数学与统计学院 430072 武汉大学人民医院门诊管理服务部 430060 武汉大学人民医院预防保健科 430060 武汉大学人民医院感染科 430060

目的:分析新型冠状病毒肺炎(COVID-19)死亡病例的临床特征和死亡原因,为降低患者病死率提供借鉴。方法:对2020年1月11日至2月11日武汉大学人民医院收治的80例COVID-19死亡患者的临床资料进行回顾性分析。并对患者入院后第1次与死亡前最... 详细信息

目的:分析新型冠状病毒肺炎(COVID-19)死亡病例的临床特征和死亡原因,为降低患者病死率提供借鉴。方法:对2020年1月11日至2月11日武汉大学人民医院收治的80例COVID-19死亡患者的临床资料进行回顾性分析。并对患者入院后第1次与死亡前最后一次的白细胞计数、淋巴细胞计数、降钙素原、乳酸、D-二聚体、纤维蛋白降解产物、N末端脑钠肽前体、超敏肌钙蛋白I、乳酸脱氢酶、CD4+T淋巴细胞计数进行比较。统计学分析采用配对t检验或威尔科克森符号秩检验。结果:80例死亡患者的中位年龄为72岁,年龄≥60岁者占78.75%(63/80)。入院时重型患者36例(45.00%),危重型44例(55.00%);58例(72.50%)合并有基础疾病,主要为高血压、糖尿病、冠状动脉粥样硬化性心脏病、慢性阻塞性肺疾病等。患者入院后第1次与死亡前最后一次实验室检查结果比较,白细胞计数升高[8.01(4.86,12.29)×109/L比12.55(8.25,17.66)×109/L],淋巴细胞计数降低[0.70(0.46,0.88)×109/L比0.54(0.39,0.75)×109/L],降钙素原升高[0.20(0.11,0.74)μg/L比1.00(0.20,1.99)μg/L],乳酸水平升高[2.10(1.40,3.10)mmol/L比3.10(2.60,4.10)mmol/L],D-二聚体升高[4.33(0.97,18.98)mg/L比15.29(5.17,53.44)mg/L],纤维蛋白降解产物升高[15.90(3.58,76.60)mg/L比63.14(21.23,110.67)mg/L],N末端脑钠肽前体升高[1078.00(347.35,2996.50)ng/L比3439.50(1576.00,9281.50)ng/L],超敏肌钙蛋白I升高[0.08(0.03,0.17)μg/L比0.33(0.14,2.47)μg/L],乳酸脱氢酶升高[397.00(327.00,523.50)U/L比624.00(481.00,854.00)U/L],CD4+T淋巴细胞计数降低[137.00(104.00,168.00)/μL比97.00(67.00,128.00)/μL];差异均有统计学意义(W=238.00、1053.50、150.00、152.00、192.00、190.00、108.00、57.00、53.00、40.00,均P<0.05)。80例患者均接受了抗病毒治疗和呼吸支持等综合治疗,然而病情迅速恶化,入院后1 d内死亡7例,7 d内死亡66例,主要死亡原因是顽固性低氧血症引起的呼吸衰竭及其不可逆的多器官功能衰竭。结论:合并有慢性基础疾病的老年COVID-19患者的预后较差,在病程早期加以重视并予对症治疗,对改善其预后至关重要。

关键词：冠状病毒感染肺炎 2019新型冠状病毒死亡临床分析

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罗沙司他对急性高原低氧心脏功能适应的作用及其机制

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心脏杂志 2021年第5期33卷 472-477页

作者：郭莉肖春红卢振兴张茹杨爱林季乐乐郭春霞海碣石郭海涛空军第九八六医院第九门诊部陕西西安710077 海军青岛特勤疗养中心心理科山东青岛266071 西北工业大学医学研究院陕西西安710072 空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室陕西西安710032 空军军医大学基础医学院教学实验中心陕西西安710032 中国人民解放军63750部队医院陕西西安710045

目的探讨PHD2抑制剂罗沙司他对模拟海拔5 000 m高原低氧环境小鼠心脏功能适应的作用及其机制。方法 40只雄性C57BL/6J小鼠随机分为4组:常氧组、罗沙司他(100 mg/kg)+常氧组、低氧组、罗沙司他(100 mg/kg)+低氧组。低氧组小鼠置于ProOx-8... 详细信息

目的探讨PHD2抑制剂罗沙司他对模拟海拔5 000 m高原低氧环境小鼠心脏功能适应的作用及其机制。方法 40只雄性C57BL/6J小鼠随机分为4组:常氧组、罗沙司他(100 mg/kg)+常氧组、低氧组、罗沙司他(100 mg/kg)+低氧组。低氧组小鼠置于ProOx-810L动物低压氧舱内饲养7 d;常氧组于常压常氧环境饲养。应用超声心动图、血常规、血生化综合评价高原低氧环境下小鼠心脏功能变化,Western Blotting分析HIF-1α和HIF-2α的表达水平。结果高原低氧暴露下,小鼠体质量增长显著减缓,罗沙司他对高原低氧暴露下的小鼠没有明显的毒副作用。高原低氧7d后小鼠左室舒张末期内径(LVIDd)显著减小(P<0.05),罗沙司他可增加LVIDd(P<0.05),提高心脏适应能力。高原低氧导致红细胞生成素(EPO)明显升高,红细胞计数(RBC)、血红蛋白(Hb)和红细胞压积(Hct)增加(P<0.01),该效应可被罗沙司他进一步增强[RBC(P<0.01)、Hb(P<0.01)和Hct(P<0.05)]。与常氧组比较,高原低氧可以显著增加小鼠心肌HIF-1α(P<0.05)、HIF-2α(P<0.01)和PHD2的蛋白表达水平(P<0.01),此效应可被罗沙司他进一步增强[HIF-1α(P<0.01)、HIF-2α(P<0.01)和PHD2(P<0.05)]。低氧条件下心肌损伤相关的血清乳酸脱氢酶(LDH)水平显著增高(P<0.01),罗沙司他可降低LDH水平,减轻低氧对心肌的损伤(P<0.01)。结论罗沙司他可通过抑制PHD2活性上调HIF-1α和HIF-2α的蛋白水平,同时减轻心肌损伤,进而促进高原低氧环境下小鼠心脏功能的适应。

关键词：高原心脏功能适应罗沙司他

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PBL教学模式在河北医科大学的实践与探索

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河北医科大学学报 2020年第12期41卷 1476-1479页

作者：杜少严王子鑫尹硕李淑琴任含笑张敏河北医科大学基础医学院河北石家庄050017 河北医科大学基础医学院病理生理学教研室河北石家庄050017 河北医科大学教务处河北石家庄050017

高等医学院校如何培养出高素质应用型医学人才,一直是广大医学教育工作者不断探索和追求的目标。以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)模式已受到医学院校的青睐[1-2]。PBL教学模式不仅是教育教学方法的改革,更是人才培养模... 详细信息

高等医学院校如何培养出高素质应用型医学人才,一直是广大医学教育工作者不断探索和追求的目标。以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)模式已受到医学院校的青睐[1-2]。PBL教学模式不仅是教育教学方法的改革,更是人才培养模式的创新,在一定程度上可提高医学生的岗位胜任力。当下我国许多医学院校,将PBL教学模式运用到了医学教育中。河北医科大学于2012年开设了“临床思维与综合能力训练”课程[3-4]。该课程采用跨学科并行式单列课程PBL教学,以学生为中心、以问题为导向、小组讨论式学习,由多个案例组成,涵盖主要器官系统,打破学科界限,促进基础课程与临床教学的有机融合。学校8年的PBL教学改革取得了一些初步的成效,在师资队伍、案例撰写、多元化评价等方面均积累了成功经验,从而为医学院校人才培养模式改革提供借鉴,促进PBL教学在医学教育领域的规范开展。

关键词： PBL教学临床医学生教育医学教育改革

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