检索结果-内蒙古大学图书馆

心脏杂志 2025年 387-391页

作者：任静李军张天骄刘佩娟辛智倩杨海蛟解王格张海陕西中医药大学基础医学院空军军医大学国家分子医学转化中心空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室

目的构建扩张性心肌病基因工程小鼠动物模型。方法以CRISPR/Cas9技术在C57BL/6J小鼠中敲除NEXN基因，敲除小鼠经PCR和Sanger测序鉴定后通过大体解剖观察心脏形态，HE和Masson染色分析组织病理改变，超声心动图检测敲除小鼠心脏功能。... 详细信息

目的构建扩张性心肌病基因工程小鼠动物模型。方法以CRISPR/Cas9技术在C57BL/6J小鼠中敲除NEXN基因，敲除小鼠经PCR和Sanger测序鉴定后通过大体解剖观察心脏形态，HE和Masson染色分析组织病理改变，超声心动图检测敲除小鼠心脏功能。结果在sgRNA介导下，敲除NEXN基因9号外显子长度11bp序列，导致移码框改变，其翻译提前终止，产生截断型nexilin蛋白后表达水平严重降低（P<0.05）。NEXN基因突变小鼠心脏体积增大，心脏质量/体重质量上升（P<0.05），组织病理改变明显，左心室腔明显扩大，心脏功能显著下降。结论通过突变NEXN基因成功构建扩张性心肌病基因工程小鼠动物模型，模型小鼠表型符合扩张性心肌病特征。

关键词：扩张性心肌病动物模型 CRISPR/Cas9 NEXN基因表型分析

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短视频在生理学课程教学中的应用探析

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西部素质教育 2025年第6期11卷 133-136页

作者：关燕菲高峰肖晓丹陈博广东医科大学基础医学院生理学教研室广东东莞523808 广东医科大学基础医学院生理科学实验室广东东莞523808

文章首先阐述了生理学课程教学现状、学情分析及教学目标,然后论述了短视频在生理学课程教学中的应用,包括短视频类型的选择、短视频在教学设计中的应用、教学效果评价。

关键词：生理学课程教学短视频医学院校

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《病理生理学》动物实验教学改革:如何平衡伦理教育与教学效果

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现代畜牧科技 2025年第3期 181-183页

作者：许婧广西医科大学基础医学院病理生理学教研室广西南宁530021

《病理生理学》动物实验是医学基础教育的重要组成部分,它为医学生提供深入理解疾病机制的实践机会。然而,如何在实验动物的使用中平衡伦理教育和教学效果,已成为教育改革中的一项重要问题。该文通过分析现有文献,探讨在《病理生理学》... 详细信息

《病理生理学》动物实验是医学基础教育的重要组成部分,它为医学生提供深入理解疾病机制的实践机会。然而,如何在实验动物的使用中平衡伦理教育和教学效果,已成为教育改革中的一项重要问题。该文通过分析现有文献,探讨在《病理生理学》动物实验教学中实施伦理教育和改进教学策略的方法,以实现动物伦理和教学效果的双重提升。通过整合课程、案例分析、伦理审查模拟以及跨学科合作,提高了学生的伦理意识和批判性思维能力,通过实施“3R”原则(替代、减少、优化),促进了实验动物福利的改善和教学方法的创新。

关键词：病理生理学动物实验伦理教育教学改革 “3R”原则

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高海拔吸纯氧对大鼠脑功能的影响

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空军军医大学学报 2025年第1期46卷 39-45页

作者：涂磊马恒刘曼玲刘晓鹏空军特色医学中心研究部高空生理研究室北京100142 空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室陕西西安710032

目的探讨海拔10000 m吸纯氧对大鼠脑组织结构与功能的影响。方法雄性SD大鼠随机分为正常对照组,正常吸纯氧4、6、8 h/d组,海拔10000 m吸空气4、6、8 h/d组,海拔10000 m吸纯氧4、6、8 h/d组。正常对照组大鼠在常压状态下吸空气2周;正常... 详细信息

目的探讨海拔10000 m吸纯氧对大鼠脑组织结构与功能的影响。方法雄性SD大鼠随机分为正常对照组,正常吸纯氧4、6、8 h/d组,海拔10000 m吸空气4、6、8 h/d组,海拔10000 m吸纯氧4、6、8 h/d组。正常对照组大鼠在常压状态下吸空气2周;正常吸纯氧组大鼠被置于高氧舱内吸纯氧4~8 h/d,持续2周;其余大鼠被放入低压高氧舱内4~8 h/d,连续2周。检测大鼠的生存率、水迷宫实验、脑含水量和伊文思蓝(EB)含量以及脑组织Na^(+)/K^(+)-ATPase酶活性测定。同时,制备脑片,进行HE染色和TUNEL染色检测脑组织的形态学改变。此外,制备脑组织匀浆,检测TNF-α、IL-1β和IL-6等炎症因子的含量变化,以及检测过氧化氢酶(CAT)、丙二醛(MDA)、锰超氧化物歧化酶(MnSOD)和活性氧(ROS)的含量等氧化应激指标的变化。结果海拔10000 m吸空气大鼠全部死亡,而海拔10000 m吸纯氧的大鼠全部存活。与正常对照组相比,海拔10000 m吸纯氧2周(4~8 h/d)对大鼠的定位航行实验逃避潜伏期和空间搜索能力无明显影响,也不影响大鼠的脑含水量、EB含量、Na^(+)/K^(+)-ATPase酶活性。同时海拔10000 m吸纯氧2周(4~8 h/d)既不影响大鼠海马组织结构,镜下检查未见到明显的炎症细胞浸润,炎症评分未见增加;也不增加大鼠海马组织的TUNEL阳性细胞数。大鼠的脑组织炎症因子TNF-α、IL-1β和IL-6的含量以及氧化应激分子MnSOD、CAT、MDA和ROS含量也无明显的增加。结论海拔10000 m吸纯氧(4~8 h/d,连续2周)安全有效,不会造成大鼠的空间学习和记忆能力下降,也不会诱发脑水肿形成和脑组织的炎症损伤、氧化应激损伤。海拔10000 m吸纯氧(4~8 h/d,连续2周)既能有效避免出现高空缺氧,也不会造成氧中毒导致严重的脑组织损伤和脑功能障碍。本研究为航空航天条件下的高空作业防护评价提供参数、依据和指南。

关键词：高空飞行吸纯氧脑功能障碍脑组织损伤

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miR-193b-5p对缺血缺氧诱导心肌细胞凋亡的调控作用

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中国病理生理杂志 2025年第04期 637-644页

作者：谢晓泳陈宁园潘尚领彭均华广西医科大学基础医学院病理生理学教研室

目的：探讨微小RNA-193b-5p(microRNA-193b-5p,miR-193b-5p)对心肌细胞在缺血缺氧(ischemia-hypoxia, IH)环境中凋亡的影响及可能机制。方法：体外培养人心肌AC16细胞，并构建心肌细胞IH模型。将心肌细胞分为对照组、IH组、IH+miR-193b-... 详细信息

目的：探讨微小RNA-193b-5p(microRNA-193b-5p,miR-193b-5p)对心肌细胞在缺血缺氧(ischemia-hypoxia, IH)环境中凋亡的影响及可能机制。方法：体外培养人心肌AC16细胞，并构建心肌细胞IH模型。将心肌细胞分为对照组、IH组、IH+miR-193b-5p inhibitor组和IH+inhibitor NC组。对照组给予正常培养；IH组使用缺氧小室处理24 h诱导心肌细胞凋亡；IH+miR-193b-5p inhibitor组和IH+inhibitor NC组以相同的操作方法转染相应的质粒后进行IH处理24 h诱导心肌细胞凋亡。RT-qPCR检测IH后心肌细胞中miR-193b-5p表达情况。CCK-8法检测心肌细胞活力。检测细胞上清中的乳酸脱氢酶(lactate dehydrogenase, LDH)以了解心肌细胞损伤情况。流式细胞术检测细胞凋亡率。Western blot检测Bax、Bcl-2和cleaved caspase-3的蛋白水平。最后，通过RNA测序并结合生物信息学方法预测下游靶基因，RT-qPCR和Western blot验证miR-193b-5p与环指蛋白4[RING (really interesting new gene) finger protein 4, RNF4]基因的相互作用关系。结果：与对照组相比，miR-193b-5p在IH心肌细胞中高表达。此外，在IH环境下，心肌细胞活力下降，细胞损伤及细胞凋亡增加；而抑制miR-193b-5p的表达水平可提高心肌细胞活力，减少细胞损伤，缓解IH诱导的心肌细胞凋亡水平。RNA测序结果以及进一步实验验证了miR-193b-5p可能作用于RNF4基因发挥作用。结论：抑制miR-193b-5p能减轻心肌细胞IH损伤和凋亡，其机制可能是抑制miR-193b-5p通过介导RNF4基因表达从而发挥抗凋亡的心肌保护作用。

关键词：心肌细胞缺血缺氧微小RNA-193b-5p 细胞凋亡

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颈深部感染患者临床特征及高危并发症的影响因素分析

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国际医药卫生导报 2025年第6期31卷 945-949页

作者：高文浩赵蕊李桂林西安大兴医院耳鼻咽喉头颈外科西安710000 南昌大学基础医学院生理学教研室南昌330006

目的分析颈深部感染患者临床特征及高危并发症的影响因素。方法本研究采用回顾性分析,选取2019年1月至2023年12月在西安大兴医院治疗的179例颈深部感染患者,其中男93例,女86例,年龄(55.04±12.74)岁。根据是否合并高危并发症分为高... 详细信息

目的分析颈深部感染患者临床特征及高危并发症的影响因素。方法本研究采用回顾性分析,选取2019年1月至2023年12月在西安大兴医院治疗的179例颈深部感染患者,其中男93例,女86例,年龄(55.04±12.74)岁。根据是否合并高危并发症分为高危组和非高危组,收集患者基本信息、临床表现、治疗方法及并发症。使用描述性统计分析临床特征,logistic回归分析并发症的危险因素,组间比较采用t、χ^(2)检验。结果179例患者中,发生高危并发症63例(35.20%)。高危组患者高热消退、脓腔闭合、疼痛缓解及住院时间均长于非高危组。高危组患者年龄较大,糖尿病发病率及合并咽喉炎症、颌面颈部淋巴结炎症、牙周/牙髓疾病的比例和糖皮质激素或抗生素的历史使用率、空腹血糖、白细胞计数及中性粒细胞百分比均高于非高危组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。多因素分析结果表明,年龄增加、糖尿病、牙周或牙髓疾病、历史糖皮质激素或抗生素使用、高白细胞计数及高中性粒细胞百分比是导致高危并发症风险显著增加的危险因素(均P<0.05)。结论颈深部感染患者中高危并发症的发生与年龄增加、糖尿病、牙周或牙髓疾病、历史糖皮质激素或抗生素使用、高白细胞计数及高中性粒细胞百分比有关。

关键词：颈深部感染临床特征高危并发症影响因素

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13-18岁青少年颈椎关节突关节发育特征的数字化三维形态分析

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中国组织工程研究 2025年第21期29卷 4486-4491页

作者：李贵花和雨洁史君李琨张少杰刘路李志军王星内蒙古自治区监狱管理局第一医院内蒙古自治区呼和浩特市010000 内蒙古医科大学基础医学院解剖学教研室内蒙古自治区呼和浩特市010110 内蒙古医科大学基础医学院生理学教研室内蒙古自治区呼和浩特市010110 内蒙古医科大学基础医学院数字医学中心内蒙古自治区呼和浩特市010110

背景:颈椎关节突关节作为颈椎后柱的重要解剖结构,在颈部活动、应力传导以及维持颈椎稳定性中发挥重要的作用。近年来通过解剖学和生物力学研究表明,颈椎关节突关节不对称可引起关节突关节的退变,颈椎关节突关节的退变可能是引起青年人... 详细信息

背景:颈椎关节突关节作为颈椎后柱的重要解剖结构,在颈部活动、应力传导以及维持颈椎稳定性中发挥重要的作用。近年来通过解剖学和生物力学研究表明,颈椎关节突关节不对称可引起关节突关节的退变,颈椎关节突关节的退变可能是引起青年人颈椎退变的主要原因。现有研究多集中在成人,国内对于学龄前儿童、学龄期儿童也有报道,而对于青少年颈椎小关节形态相关参数鲜有报道。目的:通过三维重建青少年颈椎关节突关节,测量其相关形态参数,并与儿童和成年人进行比较分析,探讨颈椎小关节形态发育的增龄变化规律,为临床颈椎小关节源性颈椎病的诊治和预防提供理论依据。方法:选择13-18岁青少年62例,行颈椎螺旋CT扫描后三维重建,要求无骨质破坏、肿瘤、畸形、骨折等,椎骨形态结构未发生改变,既往无脊柱相关手术,监护人对试验方案知情同意。按年龄分组,A组年龄为13-14岁,B组年龄为15-16岁,C组年龄为17-18岁。对各组青少年进行C_2-C_7关节突关节相关形态测量及统计分析。结果与结论:(1)3组关节突关节面高和关节面宽在随椎序的变化中,分别呈递减和递增趋势,下关节突关节面的高和宽均大于上关节面的相应指标;(2)关节突关节内高在3组年龄中,最小值均位于C5,且与年龄呈正相关变化;(3)关节突关节面间隙在3组中,A组C_(4-5)、B组C_(3-4)和C组C_(4-5)明显大于各组其余间隙;A、B组除C_(4-5)外,其余无显著性差异;C组除C_(2-3)其余椎序间关节面间隙均明显大于A、B组;(4)提示颈椎关节突关节面的形态随椎序的增加,逐渐由圆形过渡到椭圆形;在组间比较中,关节面高较关节面宽受年龄影响明显;各节段下关节面的面积均大于上关节面的面积,仅在C_(4-5)和C_(5-6)形态和面积有显著性差异;加之关节突关节内高最小值均位于C5,关节突关节面间隙明显增宽处也主要位于C_(3-4)和C(_4-5),因此颈椎失稳多发生于中位节段。

关键词：青少年颈椎关节突关节数字化形态三维重建

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结核分枝杆菌磷酸二酯酶重组腺病毒黏膜免疫诱导的免疫应答特点

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细胞与分子免疫学杂志 2025年第1期41卷 1-8页

作者：代婷路延之赵瑞华宁唤唤康健郝乐冉李嘉玲常宇骁柏银兰延安大学生命科学学院陕西延安716000 空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室陕西西安710032 空军军医大学军事医学创新中心陕西西安710032 宁夏医科大学基础医学院生理学和神经生物学系宁夏银川750001

目的结核分枝杆菌(Mtb)耐药菌株的流行加剧了结核病(TB)的全球负担,凸显了对新的TB治疗策略的需求。方法表达环二腺苷酸(c-di-AMP)分解酶磷酸二酯酶B(CnpB)的重组腺病毒疫苗(rAd-CnpB)经黏膜免疫正常小鼠,单独或联合药物免疫治疗Mtb呼... 详细信息

目的结核分枝杆菌(Mtb)耐药菌株的流行加剧了结核病(TB)的全球负担,凸显了对新的TB治疗策略的需求。方法表达环二腺苷酸(c-di-AMP)分解酶磷酸二酯酶B(CnpB)的重组腺病毒疫苗(rAd-CnpB)经黏膜免疫正常小鼠,单独或联合药物免疫治疗Mtb呼吸道感染小鼠。ELISA检测小鼠血清及肺泡灌洗液(BALF)抗体水平,实时定量PCR检测小鼠肺组织中细胞因子γ干扰素(IFN-γ)、白细胞介素10(IL-10)转录水平,流式细胞术检测肺、脾CD4^(+)、CD8^(+)T细胞亚群细胞比例,ELISA检测脾细胞抗原刺激后的细胞因子IFN-γ、IL-2、IL-10、炎症因子IL-6、肿瘤坏死因子α(TNF-α)分泌水平,平板计数法计数Mtb感染小鼠肺、脾的荷菌数。结果rAd-CnpB滴鼻免疫可诱导小鼠血清高滴度的IgG,以及BALF中IgG和IgA产生,肺、脾T淋巴细胞亚群改变。rAd-CnpB单独或联合药物治疗Mtb感染小鼠可诱导血清IgG水平、BALF中IgA和IgG水平显著增高,rAd-CnpB免疫促进Mtb感染小鼠的脾细胞CnpB抗原特异性的细胞因子和炎症因子分泌。rAd-CnpB单独或联合药物免疫治疗并不显著影响Mtb呼吸道感染小鼠肺、脾荷菌数。结论rAd-CnpB经黏膜免疫可诱导小鼠显著的黏膜、体液免疫反应,并显著增强Mtb感染小鼠中CnpB特异性细胞免疫应答。

关键词：结核分枝杆菌(Mtb) 环核苷酸磷酸二酯酶B(CnpB) 重组腺病毒免疫治疗

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心脏骤停/心肺复苏模型构建时间对大鼠心脏损伤的比较

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岭南急诊医学杂志 2025年第1期30卷 1-3,7页

作者：吴倩倩何永璟黄凡王慧慧杜子龙谢露广西医科大学基础医学院生理学教研室 530022 湖南省永州市第四人民医院

目的:比较心脏骤停/心肺复苏(CA/CPR)模型中不同CA时间对大鼠生存影响及心脏的损伤程度,为抗CA/CPR后心功能损伤研究模型提供基础依据。方法:40只雄性SD大鼠随机分成4组(每组n=10):假手术组(sham组)、CA7分钟组(7 min组)、CA 8分钟组(8 ... 详细信息

目的:比较心脏骤停/心肺复苏(CA/CPR)模型中不同CA时间对大鼠生存影响及心脏的损伤程度,为抗CA/CPR后心功能损伤研究模型提供基础依据。方法:40只雄性SD大鼠随机分成4组(每组n=10):假手术组(sham组)、CA7分钟组(7 min组)、CA 8分钟组(8 min组)、CA 9分钟组(9 min组)。sham组仅进行手术操作,其余组采用经食道右心室电刺激制备CA/CPR模型,观察CPR 24 h后自主循环恢复(ROSC)情况、存活情况,经心脏彩超检测心功能,经心肌切片观察病理变化。结果:随着CA时间逐步增加,大鼠ROSC情况逐渐下降,存活数量逐渐减少,心脏病理结构和功能损伤逐渐加重。与7 min组的和8 min组相比,9 min组的ROSC时间显著延长[(106±10.03)s,(126.67±7.60)s vs (158±15.16)s,P<0.05]。与7 min组的ROSC数量及存活24 h的数量比,8 min组减少无显著差异,9 min组均明显减少(10/10 vs 6/10,10/10 vs 5/10,P<0.05)。与sham组、7 min组和8 min组比,9 min组的心功能损伤加重,具体表现为左心室射血分数(LVEF)[(82.25±1.71)%,(78.25±2.5)%,(73.50±2.65)%vs(53.50±2.08)%,P<0.05]、左心室短轴缩短率(LVFS)[(45.75±2.22)%,(41.75±2.50)%,(37.75±2.22)%vs (23.50±1.29)%,P<0.05]和心输出量(CO)[(103.95±2.60)ml/min,(98.76±1.05)ml/min,(79.38±2.40)ml/min vs(57.39±2.40)ml/min,P<0.05]均显著下降。结论:不同CA时间后CPR均可对大鼠心脏造成损伤,但9 min CA造成显著的心脏结构和功能损伤,适用于CA/CPR后针对心功能的实验研究。

关键词：心脏骤停心肺复苏心脏损伤

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教育数字化背景下医学融合实验教学体系探索

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基础医学教育 2025年第2期27卷 177-181页

作者：刘仙琦云齐乐木格殷兆丽纳仁高娃包丽丽内蒙古医科大学基础医学院蒙医学虚拟仿真实验教学中心呼和浩特010000 内蒙古医科大学基础医学院病原生物与免疫学实验室内蒙古医科大学基础医学院生理学教研室内蒙古医科大学基础医学院微生物学教研室

教育数字化是当前医学教育发展的主流趋势。基础医学实验教学作为培养医学生综合实践能力的重要途径,是医学教育不可或缺的部分,如何顺应教育发展、提升医学实验教学质量是当下面临的重要课题。文章以培养具备综合素质的医学人才为目标... 详细信息

教育数字化是当前医学教育发展的主流趋势。基础医学实验教学作为培养医学生综合实践能力的重要途径,是医学教育不可或缺的部分,如何顺应教育发展、提升医学实验教学质量是当下面临的重要课题。文章以培养具备综合素质的医学人才为目标,探讨教育数字化背景下,基础医学实验教学改革的策略,从基础医学实验教学模式优化改革入手,以虚拟实验体验为支撑、以临床案例讨论为线索、以实验技能培训为核心、以数据分析比较为重点,构建了基础医学融合实验教学体系。通过该体系的实施,培养学生的自主学习能力、综合分析能力和临床思维能力。

关键词：基础医学实验教学教学改革教育数字化数字技术虚拟仿真

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