检索结果-内蒙古大学图书馆

目的观察环磷酸腺苷葡甲胺(心先安)治疗慢性肺心病心肺功能不全的临床疗效.方法将89例慢性肺心病患者分为观察组(48例)和对照组(41例),两组常规治疗相同,观察组加用心先安注射液,疗程7～10 d.比较两组治疗后临床症状、体征、心功能指标、肺通气功能和动脉血气的改善程度.结果观察组和对照组的临床症状和体征改善的有效率分别为91.7%和73.1%;肺活量(VC)较治疗前分别增加(431±119) ml和(307±136) ml;1秒钟用力呼气量(FEV1)分别增加(259±49) ml和(189±51) ml;最大呼气流量(PEF)分别增加(0.73±0.31) L/s和(0.42±0.29) L/s;动脉血氧分压(PaO2)分别增加(25.1±8.9) mmHg和(16.3±10.1) mmHg,心功能指标改善程度,观察组优于对照组,两组比较差异有非常显著性(P<0.05).结论联合使用心先安治疗慢性肺心病心肺功能不全有显著疗效.

关键词：肺心病临床研究心先安

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

线上线下混合模式在本科生心肺复苏教学中的效果评价

引用

中国急救复苏与灾害医学杂志 2023年第2期18卷 261-263页

作者：苏成磊陈可仲轶王金龙赵宁军燕宪亮许铁徐州医科大学附属医院急诊医学科江苏徐州221000 徐州医科大学江苏省卫生应急研究所江苏徐州221000 徐州医科大学第二临床医学院急救医学教研室江苏徐州221000

目的疫情背景下本科生的心肺复苏教学从传统的课堂模式转变为了线上线下混合模式,对两种教学模式进行效果评价,以期能够对当前的心肺复苏教学提供一些启示。方法教学对象是徐州医科大学急救与救援医学系本科四年级学生,按照教学方式的... 详细信息

目的疫情背景下本科生的心肺复苏教学从传统的课堂模式转变为了线上线下混合模式,对两种教学模式进行效果评价,以期能够对当前的心肺复苏教学提供一些启示。方法教学对象是徐州医科大学急救与救援医学系本科四年级学生,按照教学方式的不同分为传统组(85人,接受传统课堂教学)和混合组(105人,接受线上线下混合教学)。比较两组的心肺复苏理论和技能考试成绩,并进行问卷调查。结果混合组心肺复苏理论考试成绩优于传统组[(89±11)分vs(85±13)分,P=0.024];在课堂发言上,混合组学生的积极性高于传统组(60%vs 40%,P=0.008);在教学监督上,混合组学生认为不缺少教学监督的比例要明显高于传统组(62%vs 33%,P=0.000)。结论对本科生的心肺复苏教学,线上线下混合模式优于传统课堂教学。

关键词：本科生心肺复苏混合模式线上教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：