检索结果-内蒙古大学图书馆

互动软件 2020年第4期 4717-4718页

作者：徐成斌卢传海伊通满族自治县伊丹镇中心小学校吉林伊通 130702 吉林省伊通满族自治县教育科研中心吉林伊通 130702

随着新课改的不断推进,教学理念也不断创新,有效提升学生的学习兴趣,还能有效推动学生的学习能力培养.在小学语文教学中,教师要充分发挥语文课程的作用和价值,通过多种教学手段和措施引导学生养成自主学习的良好习惯,确保教学目标和任... 详细信息

随着新课改的不断推进,教学理念也不断创新,有效提升学生的学习兴趣,还能有效推动学生的学习能力培养.在小学语文教学中,教师要充分发挥语文课程的作用和价值,通过多种教学手段和措施引导学生养成自主学习的良好习惯,确保教学目标和任务能够切实达成,实现学生核心素养的不断提高.本文对小学语文课程教学过程中学生自主学习能力培养的现状和意义进行阐述和讨论,提出具有针对性的实施措施,以供大家参考.

关键词：小学语文教学学生自主学习能力培养

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基于文化建设的小学语文课堂教学研究

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天天爱科学(教育前沿) 2020年第6期 184-184页

作者：王茹吉林省伊通满族自治县景台镇中心校

随着核心素养教学的全面推进,学校也越来越重视对课堂文化方面的建设,尤其是在小学语文课堂教学中。因为,提高文化建设有利于培养学生的语文素养,能够丰富他们的语文内涵知识,对学生成长也有潜移默化的影响。教师在语文课堂中应重视文... 详细信息

随着核心素养教学的全面推进,学校也越来越重视对课堂文化方面的建设,尤其是在小学语文课堂教学中。因为,提高文化建设有利于培养学生的语文素养,能够丰富他们的语文内涵知识,对学生成长也有潜移默化的影响。教师在语文课堂中应重视文化的建设,让学生通过文化建设可以理解深层次的语文内容,了解其背后的语文内涵,这可以提高学生的语文综合能力。此篇文章将基于文化建设探讨如何对小学语文进行教育教学。

关键词：文化建设小学语文课堂教学教学研究

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新课程理念下的小学美术课堂教学

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科普童话 2020年第22期 27-27页

作者：律亚秋吉林省四平市伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

美术是人类文化的重要组成部分,也是我国基础教育教学体系中的基本内容。学生通过美术学习能够获取基础美术知识、认识美术的基本特征、美术表现的多样性,还可以实现审美能力和艺术修养等方面的发展和提升。在新课程理念不断落实和渗透...

美术是人类文化的重要组成部分,也是我国基础教育教学体系中的基本内容。学生通过美术学习能够获取基础美术知识、认识美术的基本特征、美术表现的多样性,还可以实现审美能力和艺术修养等方面的发展和提升。在新课程理念不断落实和渗透的背景下,小学美术课堂教学有了新的任务,不再局限于单纯技能技巧训练,更加关注学生的个性和全面发展。所以,本文将从注重问题预设、利用先进手段、组建合作活动与结合现实生活四个层

关键词：

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小学教学如何提高课堂教学效率

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中国校外教育（中旬） 2017年第7期 102-103页

作者：王茹吉林省伊通满族自治县景台镇中心校

目前,中小学生课业负担过重,有识之士呼吁:减轻学生课业负担,把时间还给孩子。减轻学生课业负担的途径是提高课堂才教学效率,取得教学最佳效果。从几个方面进行了阐述。

关键词：教学效率师生关系教学方法教学设备

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重视朗读教学,提升学生语文素养

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新课程(小学) 2016年第1期 206-207页

作者：宋春雨吉林省四平市伊通满族自治县二道镇中心校

由于受传统观念的影响,现在仍有很多老师错误地认为朗读浪费课堂时间,不利于学生学习成绩的提高。小学语文课堂教学的目的,是指导学生正确地理解、运用祖国语言文字,使学生具有初步听、说、读、写的能力,发展学生智力,培养学生良好学习... 详细信息

由于受传统观念的影响,现在仍有很多老师错误地认为朗读浪费课堂时间,不利于学生学习成绩的提高。小学语文课堂教学的目的,是指导学生正确地理解、运用祖国语言文字,使学生具有初步听、说、读、写的能力,发展学生智力,培养学生良好学习习惯。俗话说得好,品高文自美,一篇好的文章,必然融思想性与艺术性于一体,我们的长春版小学语文教

关键词：朗读教学语文素养

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如何在小学语文教学中培养学生的问题意识

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新课程(小学) 2017年第9期 168-168页

作者：郝延会吉林省四平市伊通满族自治县景台镇中心校

小学语文新课标要求:学生的个性化行为,不应以模式化解读代替学生的体验和思考。只有让学生在学习中进行发问,让学生喜欢去问,勇敢地问,才能达到会问和善问。作为教师,要努力让学生在问题中学习。

关键词：小学语文问题教学教法研究

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在自读自悟中自主发展

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吉林教育 2016年第8期 89-89页

作者：张凤林吉林省伊通满族自治县河源镇中心校

以读为本,注重学生自己独特的感悟,是《语文课程标准》倡导阅读教学的新理念,即将阅读的主动权交给学生,让学生在教师的启发下自读自悟,并通过"读中悟"、"读中思"、"读中品"激发学生探究知识的欲望和主... 详细信息

以读为本,注重学生自己独特的感悟,是《语文课程标准》倡导阅读教学的新理念,即将阅读的主动权交给学生,让学生在教师的启发下自读自悟,并通过"读中悟"、"读中思"、"读中品"激发学生探究知识的欲望和主动参与意识,变"学会"为"会学"。但学生的读,应在教师的引导下进行,如果不能激发他们阅读的兴趣,读文就会毫无味道,流于形式。因此,语文教学实践中,应按照循序渐进的原则,初读课文——整体把握,自主探究——个性感悟,品味课

关键词：《桂林山水》自然段自读自悟自主发展

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试论如何提高小学数学课堂教学效率

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新课程 2016年第11期 184-184页

作者：张颖吉林省伊通满族自治县河源镇中心校

随着我国教育事业的快速发展,小学数学课堂教学效率的提升逐渐成为数学教师的教育目标。以如何提高小学数学课堂教学效率为主题,展开了较为深入的探讨与分析。

关键词：小学数学效率策略

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小学数学新课的巩固练习设计

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吉林教育 2016年第8期 125-125页

作者：陈平吉林省伊通满族自治县营城子镇中心校

学生学习新知识有一个逐步从"懂"到"会",直至掌握运用的过程。新课的练习是当堂加深理解,是灵活运用知识的一种必要手段。下面结合自己的教学实践研究,谈一下新课巩固练习的做法和体会。一、抓住关键,使练有重点新... 详细信息

学生学习新知识有一个逐步从"懂"到"会",直至掌握运用的过程。新课的练习是当堂加深理解,是灵活运用知识的一种必要手段。下面结合自己的教学实践研究,谈一下新课巩固练习的做法和体会。一、抓住关键,使练有重点新课的练习必须针对当堂所学的知识重点、关键进行,并适当增加密度。比如新授"小数乘法"这堂课,应着重练习如何确定积的小数点位置。可以设计如下练习题:(1)不要计算,说出下面各题的积有几位小数。

关键词：小学数学巩固练习

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多媒体技术在小学语文教学中的运用

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山西青年 2015年第20期 101-102页

作者：周立国吉林省伊通满族自治县黄岭子镇中心校

科学技术的日新月异,多媒体技术已经悄悄走进了课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式为一体,跨越时空,再现相关情景,增加对抽象事物与过程的理解与感受,把课堂教学诱导全新的境界。小学语文教学,充分运用多媒体技术,提高课... 详细信息

科学技术的日新月异,多媒体技术已经悄悄走进了课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式为一体,跨越时空,再现相关情景,增加对抽象事物与过程的理解与感受,把课堂教学诱导全新的境界。小学语文教学,充分运用多媒体技术,提高课堂教学效率,取得最佳的教学效果。

关键词：多媒体技术小学语文教学运用

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