检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林教育 2016年第8期 84-84页

作者：周君吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心校

《语文课程标准》中明确提出:小学低年级识字要认写分开、多认少写;阅读教学要使学生获得独特的感受,体验和理解,发挥学生在阅读中的自主性、积极性。可见,在教学中采用多种识字方法,不但能引起学生主动识字的兴趣,同时也可以让学生轻... 详细信息

《语文课程标准》中明确提出:小学低年级识字要认写分开、多认少写;阅读教学要使学生获得独特的感受,体验和理解,发挥学生在阅读中的自主性、积极性。可见,在教学中采用多种识字方法,不但能引起学生主动识字的兴趣,同时也可以让学生轻松增加识字量。阅读中采用以读代讲的方法,通过集体读、分组读、领读、男女生对读、配乐读、分角色朗读等多种形式,让学生在入境入情的充分阅读实践中自悟自得。下面,我以《画家和牧童》一课为例进行简要阐述。

关键词：语文教学识字方法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

素质教育背景下中学语文教学发展对策

引用

中国校外教育（中旬） 2016年第4期 31-31页

作者：赵桂文吉林省伊通满族自治县新兴乡中心校

从实际出发,提出在提升中学语文教学水平时应该注意转变教师和学生的课堂角色,重视发挥学生的主观能动性,并且不断创新教学内容和方法等思路。

关键词：素质教育中学语文教学改革对策

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生语文自主学习能力培养探究

引用

新课程(小学) 2016年第4期 17-17页

作者：李淑英吉林省伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

《义务教育语文课程标准》指出:"语文教学应注重激发学生的学习兴趣,努力培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习环境。"这就要求教师在教学中要改变学生的学习方式,使学生的学习体现出主体性、能动性、发展性,... 详细信息

《义务教育语文课程标准》指出:"语文教学应注重激发学生的学习兴趣,努力培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习环境。"这就要求教师在教学中要改变学生的学习方式,使学生的学习体现出主体性、能动性、发展性,让语文课堂成为培养学生自主学习能力的主阵地。那怎样在语文教学中培养学生的自主学习能力呢?一、巧设导语,激发学生自主学习的兴趣学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉,都怀着新的兴趣

关键词：小学生学生自主学习语文教学自主学习能力培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

改进教学方法,培养学生创新意识

引用

中国校外教育（上旬） 2016年第5期 6-6页

作者：刘海艳吉林省伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

近年来,我国政府和教育部门对中小学教育越来越重视,尤其是作为最基础的小学教育,更加注重小学教育的教育质量。为了满足新课程改革的目标和方向,小学教育越来越多的注重通过教育来培养学生的自主创新意识。学生的自主创新意识是一切新... 详细信息

近年来,我国政府和教育部门对中小学教育越来越重视,尤其是作为最基础的小学教育,更加注重小学教育的教育质量。为了满足新课程改革的目标和方向,小学教育越来越多的注重通过教育来培养学生的自主创新意识。学生的自主创新意识是一切新事物发展的源泉,有创新精神和创新意识的学生,将会为社会的发展做出非常大的贡献。因此,在小学语文教学中通过改进教学方法来培养学生的创新意识,是课程改革重点。

关键词：语文教学创新意识教学方法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

当前小学语文教学存在问题及对策

引用

山西青年 2015年第19期 34-34页

作者：刘海军吉林省伊通满族自治县黄岭子中心校

新课程标准的颁布推进素质教育的进程,小学语文教学,创设学习环境,开发文本人文内涵,关注文学的熏陶、感染作用,语文课堂充满生机与活力。然而,也存在一定的问题,一味关注内容的感悟,淡化语言的学习,忽略双基的训练,学习的知识不能有效... 详细信息

新课程标准的颁布推进素质教育的进程,小学语文教学,创设学习环境,开发文本人文内涵,关注文学的熏陶、感染作用,语文课堂充满生机与活力。然而,也存在一定的问题,一味关注内容的感悟,淡化语言的学习,忽略双基的训练,学习的知识不能有效运用。如何进行小学语文教学,提高教学质量,这是一个亟待解决的问题。

关键词：小学语文教学存在问题对策

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语形成性评价初探

引用

新课程(小学) 2016年第5期 235-235页

作者：韩雪丽吉林省伊通满族自治县小孤山中心校

面对机遇,迎接挑战,我校承担了"基础教育英语教学评价试验项目"的探究。这是一个重要的研究课题,通过一年多的教学实践,我认为形成性评价是激励学生学习的一种行之有效的教育手段。一、评价在英语教学中的作用英语教学中,为... 详细信息

面对机遇,迎接挑战,我校承担了"基础教育英语教学评价试验项目"的探究。这是一个重要的研究课题,通过一年多的教学实践,我认为形成性评价是激励学生学习的一种行之有效的教育手段。一、评价在英语教学中的作用英语教学中,为了让学生在学习过程中不断体验进步与成功,促进学生的全面发展,这就需要教师在课堂教学过程中注重对学生的正确评价。在传统的英语课堂教学中,比较注重甄别与选拔,一味地向学生传播知识,忽视"人"的因素;忽视学生的兴趣、自信的教育策

关键词：小学英语形成性评价英语教学评价成长档案袋英语学习学习英语课后学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以爱之名促进学生茁壮健康成长

引用

新课程(小学) 2016年第1期 260-260页

作者：赵玉杰吉林省伊通满族自治县小孤山中心校

作为一名小学班主任,我在自身的班主任管理过程中,总结、归纳了如下看法:一、保护学生的自尊心一天班上有名学生向我哭诉:"老师,我丢了两元钱。"可能在我们成年人看来,两元钱额度很小,不值得一提,可是对于小学阶段的学生来讲... 详细信息

作为一名小学班主任,我在自身的班主任管理过程中,总结、归纳了如下看法:一、保护学生的自尊心一天班上有名学生向我哭诉:"老师,我丢了两元钱。"可能在我们成年人看来,两元钱额度很小,不值得一提,可是对于小学阶段的学生来讲,两元钱却意味着很多,可以买好几支铅笔,可以买好几张漂亮的贴纸……我对他说:"别着急,老师一定能帮你找

关键词：健康成长小学阶段自尊心

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

如何培养学生学习英语的良好习惯

引用

课程教育研究 2015年第7期 110-111页

作者：龙凤吉林省伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

近几年,在"应试教育"指挥棒的统领下,在个别地方以升学率定教育质量好与坏的思想影响下,有些地方的教师不注意学生学习英语良好习惯的培养,只注重毕业年级的最后强化训练,搞题海战术等,这种做法只能导致少数学生学好英语升入... 详细信息

近几年,在"应试教育"指挥棒的统领下,在个别地方以升学率定教育质量好与坏的思想影响下,有些地方的教师不注意学生学习英语良好习惯的培养,只注重毕业年级的最后强化训练,搞题海战术等,这种做法只能导致少数学生学好英语升入上级学校,偏废了大多数学生学习英语的机会,造成了教学质量的下降。那么,如何培养学生学习英语的良好习惯呢?一、帮助学生渡过思想关

关键词：学习英语良好习惯

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

低年级写话训练方法之我见

引用

吉林教育 2016年第8期 98-98页

作者：于柏良吉林省伊通县满族自治县靠山镇中心校

现代社会对人们的写作、口语交际的能力要求越来越高。对于那些能说会写的人才,善于交际公关的人才在各行各业的岗位中都非常受欢迎,具有这些能力的人才往往也都是行业中的精英。我们语文教学的最终目标是使学生形成这样一种语文能力,... 详细信息

现代社会对人们的写作、口语交际的能力要求越来越高。对于那些能说会写的人才,善于交际公关的人才在各行各业的岗位中都非常受欢迎,具有这些能力的人才往往也都是行业中的精英。我们语文教学的最终目标是使学生形成这样一种语文能力,即能写善表达的能力。因此,作文教学在语文教学中有着举足轻重的地位,这一教学活动渗透于小学语文教学的整个过程中,具有十分重要的作用。俗语说:"千里之行始于足下","万丈高楼平地起",作文能力培养的初始阶段——小学低

关键词：低年级学生训练方法之我见

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

兴趣——语文教学的原动力

引用

散文百家(新语文活页) 2015年第9期 67+100页

作者：刘殿阁吉林省四平市伊通满族自治县大孤山镇中心校

在语文教学的实践中,激发学生的求知欲和学习兴趣,保持高效的精神状态参与到课堂教学的过程中,拓宽视野的角度,获得心理上的满足。把"要我学"转变成"我要学"激发出学习的原动力,就会有助于提高教学目标,提高课堂教... 详细信息

在语文教学的实践中,激发学生的求知欲和学习兴趣,保持高效的精神状态参与到课堂教学的过程中,拓宽视野的角度,获得心理上的满足。把"要我学"转变成"我要学"激发出学习的原动力,就会有助于提高教学目标,提高课堂教学效率。

关键词：语文教学学习兴趣科学设计拓宽视野

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：