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小学低年段学生个性化写话能力培养
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课程教育研究 2014年 第16期 75-75页
作者: 周凤兰 吉林省伊通满族自治县河源镇中心小学校
打破模式化,倡导个性化,是语文新课标提出的关于作文教学改革的主要精神。因此,我在小学低年级就注重了学生个性化的写话能力的培养,为学生中高年级个性化习作能力的形成奠定了良好的基础。
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谈谈幼儿教师的职业道德
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吉林教育 2014年 第13期 116-116页
作者: 陈玉杰 吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校
随着社会的发展,人们对幼儿教育和幼儿教师在社会发展中的地位和作用,有了新的理解和认识。教师应感到自己责任的重大,使自己成为思想境界,精神面貌和道德品质高尚的人,也就是说,一个幼儿教师应具备应有的职业道德。一、职业意识职业意... 详细信息
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开展阳光体育运动 促进学生健康成长
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吉林教育 2014年 第23期 46-46页
作者: 张家田 吉林省伊通满族自治县河源镇中心小学校
全国学生体质监测数据表明,尽管青少年的营养水平和形态发育水平不断提高,但青少年学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降;超肥胖学生的比例迅速增加,城市中超重与肥胖的男生已接近了四分之一;学生的视力不良率... 详细信息
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小学数学教学中课堂教学语言的艺术性分析
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科技创新导报 2014年 第3期11卷 170-170页
作者: 张利 吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校 吉林伊通730721
语言是心里思想的表达方式,也是课堂教学的主要交流手段和信息传递工具。小学数学课堂教学通过语言来进行知识的传递,通过语言来和学生进行沟通,通过语言来开展教学活动。因此语言对于课堂教学来说是无可替代的,教师的语言表达方式和艺... 详细信息
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综合运用多种方式 培养学生读书兴趣
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现代教育科学(小学教师) 2014年 第1期 156-156页
作者: 孙国清 吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校
不论学习哪门功课,无论学习某种知识,都要从读开始,这已被实践证明毫无疑义。学数字要从读数字开始,学语文要从读拼音、汉字开始,学英语也需从读英文字母开始等等,这些足以证明读的重要性。可见,要学好每种知识均需始于"读"... 详细信息
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浅谈如何创新小学语文课堂教学
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课程教育研究 2014年 第7期 51-51页
作者: 孟丽荣 吉林省伊通满族自治县伊丹镇中心小学校
新课改倡导的是实施素质教育,而培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的核心,小学语文教学在素质教育中起到重要的作用。因此,作为小学语文教师肩负着重要的使命,在教学中要积极探索有效的创新教学的途径,通过让学生参与实践,培养学... 详细信息
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如何进行小学语文作文教学
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吉林教育 2014年 第23期 58-58页
作者: 刘子民 吉林省伊通满族自治县新兴镇中心小学校
提起作文,不管是教学方面还是习作方面,教师和学生都会产生一种胆战心惊,望而生畏的心理。教师在教学中花费了大量功夫指导作文,效果依然不佳,它已成了长期困扰着教师作文教学的严重问题。对学生来说一提作文,就会有"作文难,作文难... 详细信息
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小学语文教学中课外作业的重要性
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科技创新导报 2014年 第2期11卷 135-135页
作者: 徐晓辉 吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校 吉林伊通130721
小学教育中一直对教师造成较大的困难的事情就是作业,语文学习中很多的学生都没有对教师所布置的作业给予满意的态度,一到下课前,学生最希望教师做的就是布置少量的作业,不要布置作文和日记等等内容。那么语文教学的课外作业到底应该怎... 详细信息
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要正确理解读写结合的涵义
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吉林教育 2014年 第23期 57-57页
作者: 赵威 吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校
读写结合是小学语文教师多年来悉心探讨的重要问题。从近几年的调查研究中发现,一些语文教师在处理读写结合的关系上存在两种倾向:一是读写脱节,阅读教学只局限于阅读的范围而忽视相关的写作方法,读归读,写归写;二是读为写服务,阅读课... 详细信息
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呵护、照顾让“差生”更自信
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新课程学习(中) 2014年 第4期 152-152页
作者: 罗林 吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校
教育首先是一种保护。保护本身就是最好的教育。尤其对自尊心敏感而又脆弱的"差生",学会保护的艺术更为重要。
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