检索结果-内蒙古大学图书馆

中国培训 2015年第20期 271-271页

作者：苏海燕吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校

语文学科是一门重要的基础学科,在小学阶段中尤为重要,它奠定了所有学科的基础。小学语文课堂教学有着广泛的知识内容,口语表达能力是其中一项至关重要的组成部分,培养小学生良好的口语表达能力具有着毋庸置疑的必要性。本文阐述小学语... 详细信息

语文学科是一门重要的基础学科,在小学阶段中尤为重要,它奠定了所有学科的基础。小学语文课堂教学有着广泛的知识内容,口语表达能力是其中一项至关重要的组成部分,培养小学生良好的口语表达能力具有着毋庸置疑的必要性。本文阐述小学语文课堂教学中促进口语表达能力的有效途径,以期能够为更多语文教育者进一步提升小学生口语表达能力培养水平提供些许有价值的参考。

关键词：小学语文课堂教学口语表达能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

谈谈我的班主任工作

引用

好家长 2015年第47期 142页

作者：赵辉吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校

"班主任应是塑造学生灵魂的智者"。班主任不仅是人类科学文化知识的传授者,更是学生学习的发动者、组织者、激励者、和管理者。同时,在学生的成长过程中,班主任还扮演着学生的家长、朋友、标杆等多重角色,对学生的发展起着至... 详细信息

"班主任应是塑造学生灵魂的智者"。班主任不仅是人类科学文化知识的传授者,更是学生学习的发动者、组织者、激励者、和管理者。同时,在学生的成长过程中,班主任还扮演着学生的家长、朋友、标杆等多重角色,对学生的发展起着至关重要的作用。一、严于利己提高威信班主任是千百个职业中最平常的职业角色,但它也是最特殊的一个职业角色。我觉得做班主任首先要言行绝对一致,时刻树立自己的威信。因为我们面对的是模仿能力很强

关键词：班主任工作组织者管理者班集体任课教师

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文朗读教学探析

引用

北方文学（下旬刊） 2015年第11期 174-174页

作者：杨亚茹吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

在小学语文课程标准中着重对于朗读教学进行了强调,要求学生能够用普通话正确、流利、有情感的朗读,并建立在能够对于朗读作品充分理解的基础之上,由此可见,朗读在小学语文教学当中的重要性,本文针对当前小学语文课堂中朗读教学的现状... 详细信息

在小学语文课程标准中着重对于朗读教学进行了强调,要求学生能够用普通话正确、流利、有情感的朗读,并建立在能够对于朗读作品充分理解的基础之上,由此可见,朗读在小学语文教学当中的重要性,本文针对当前小学语文课堂中朗读教学的现状进行分析,并提出相应的策略方法,以进一步提升小学语文朗读教学质量.

关键词：小学语文朗读小学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

我国小学语文课堂教学有效性研究

引用

高考 2015年第12X期 87-页

作者：温雪吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校

随着我国教育体制的改革,小学语文的课堂有效性越来越受到语文教育工作者的重视。在小学课堂的教学过程中,不仅应该注重知识的传授,还应该注意和学生的情感交流,鼓励学生的个性的发挥并且培养学生活学活用的语文能力等。本文通过对小学... 详细信息

随着我国教育体制的改革,小学语文的课堂有效性越来越受到语文教育工作者的重视。在小学课堂的教学过程中,不仅应该注重知识的传授,还应该注意和学生的情感交流,鼓励学生的个性的发挥并且培养学生活学活用的语文能力等。本文通过对小学语文课程中存在的问题的研究,提出了一些提高小学课堂教学有效行动方法和策略。

关键词：小学语文课堂教学有效性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教学设计研究

引用

北方文学（下旬刊） 2015年第12期 168-168页

作者：祝建国吉林省伊通满族自治县二道镇中心小学校

课堂教学设计本身是一门艺术,教学设计的优劣直接影响到课堂教学质量的高低,科学高效的教学预设,是小学数学课堂教学效率得以提高的前提条件,本文对小学数学教学设计策略进行了阐述.

关键词：小学数学教学设计研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学口语交际的教学策略

引用

好家长 2015年第42期 70页

作者：刘玉颖吉林省伊通满族自治县二道镇中心小学校

一、准确理解口语交际的内涵口语交际教学中产生的很多问题,主要是因为对口语交际概念的理解有偏差,或不够准确,或不够深入而导致的。为使口语交际教学不致误入歧途,有必要对口语交际的概念进行基本的界定。1.口语交际是"口语"... 详细信息

一、准确理解口语交际的内涵口语交际教学中产生的很多问题,主要是因为对口语交际概念的理解有偏差,或不够准确,或不够深入而导致的。为使口语交际教学不致误入歧途,有必要对口语交际的概念进行基本的界定。1.口语交际是"口语"的交际,而非"书面语"的交际。有老师认为,口头说出来的就是口语,在口语交际课上,只要学生在进行口头表达,只要学生在听、在说,他们的口语交际能力就在发展,其结果是把口语交际课上成了口

关键词：口语交际口头表达口语交际能力口语交际课

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学课堂中学生逻辑思维能力的培养

引用

北方文学（下旬刊） 2015年第12期 193-193页

作者：李淑华吉林省伊通满族自治县二道镇中心小学校

逻辑思维能力是人通过抽象思维方法探究事物本质与规律的能力,同时也是数学教学培养的核心目标能力之一,小学阶段学生常用逻辑思维能力包括比较分类能力、演绎归纳能力、综合分析能力、概括总结能力等方面,在小学数学教学中我们应采取... 详细信息

逻辑思维能力是人通过抽象思维方法探究事物本质与规律的能力,同时也是数学教学培养的核心目标能力之一,小学阶段学生常用逻辑思维能力包括比较分类能力、演绎归纳能力、综合分析能力、概括总结能力等方面,在小学数学教学中我们应采取有针对性的教学方法,辅助学生提升这些方面的能力.

关键词：小学数学逻辑思维能力培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文识字教学研究

引用

北方文学（中旬刊） 2015年第12期 160-160页

作者：杜海波吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

识字教学是小学语文课堂教学中的重要组成部分，是语文教学的基础，提高小学生的识字能力有助于学生后期阅读能力和写作水平的提升，在语文课堂教学中我们应该认识到这一点，并针对当前教学中学生识字教学中常见的问题，采取有针对的教... 详细信息

识字教学是小学语文课堂教学中的重要组成部分，是语文教学的基础，提高小学生的识字能力有助于学生后期阅读能力和写作水平的提升，在语文课堂教学中我们应该认识到这一点，并针对当前教学中学生识字教学中常见的问题，采取有针对的教学方法，提升小学语文识字课堂教学质量。

关键词：小学语文识字教学方法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文主题式阅读教学研究

引用

北方文学（下旬刊） 2015年第12期 187-187页

作者：张亚丽吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

主题式教学模式运用于小学语文阅读教学之中,能够更好的激发小学生的阅读兴趣,引导学生积极思考,培养学生独立思考的能力.我们应充分利用此方式,以提升小学生更好的阅读教学效果.

关键词：主题式阅读小学语文小学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文课堂有效教学研究

引用

北方文学（下旬刊） 2015年第11期 125-125页

作者：张玉芬吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

小学语文课程是学生基础教育的重镇,在新课程指导之下,很多新的教学理念开始进入教学探索之中,以'一切为了每一而学生的发展'为指导的新的课程改革理念,已经逐渐的成为了经济发展的重要方法.在改革背景之下,《小学语文课程标准... 详细信息

小学语文课程是学生基础教育的重镇,在新课程指导之下,很多新的教学理念开始进入教学探索之中,以'一切为了每一而学生的发展'为指导的新的课程改革理念,已经逐渐的成为了经济发展的重要方法.在改革背景之下,《小学语文课程标准》之中明确规定,学生是教学之中的主题,强调对于学生学习有效性的提高.在这一理念的指导下,笔者将研究方向定位为了小学语文课程有效教学,希望通过本文的研究可以促进我国语文课堂的有效性.

关键词：小学语文课堂有效教学研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：