检索结果-内蒙古大学图书馆

现代教育科学(小学教师) 2013年第4期 116-116页

作者：张振久吉林省伊通满族自治县二道镇中心小学校

1.强化观念转变。有些教师迟迟不能开展研究,找不到"入口",第一大误区就是不了解自己的日常工作与研究有什么必然联系。有的教师认为搞研究是要很专业、理论性要很强、个人能力要求也很高的一项尖端工作。面对自己平凡的日常... 详细信息

1.强化观念转变。有些教师迟迟不能开展研究,找不到"入口",第一大误区就是不了解自己的日常工作与研究有什么必然联系。有的教师认为搞研究是要很专业、理论性要很强、个人能力要求也很高的一项尖端工作。面对自己平凡的日常教学没有什么内容值得研究。持有这种想法的教师,恰恰轻视了教师日常工作的意义

关键词：写作能力教学实践日常教学

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办创新教育做内行校长

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现代教育科学(小学教师) 2013年第1期 26-26页

作者：董杰吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校

教育家陶行知先生曾经说过:"校长是一个学校的灵魂。"我也常听人们说,一位好校长就是一所好学校,那么我想说,一所好学校必须要有一位好校长!为了适应时代的发展需要,作为一名校长就要时刻紧跟时代步伐,坚持创新、坚持教育创新... 详细信息

教育家陶行知先生曾经说过:"校长是一个学校的灵魂。"我也常听人们说,一位好校长就是一所好学校,那么我想说,一所好学校必须要有一位好校长!为了适应时代的发展需要,作为一名校长就要时刻紧跟时代步伐,坚持创新、坚持教育创新,办创新型教育。俗话说:创新就是对历来陈旧意识的革命。学校的发展也一

关键词：创新教育教育理念

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充分发挥教师在学生小组合作学习过程中的作用

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吉林教育 2013年第31期 129-129页

作者：魏小石吉林省伊通满族自治县大孤山镇中心小学校

随着新课程改革的深入,广大教师无论在认知上还是在实践中,都已经将用课程理念指导课堂教学变成自觉的行为。小组合作学习,也越来越多地被广大教师在课堂教学中进行应用。下面谈谈对小组合作学习的体会和看法:一、分组时,应该兼顾不同... 详细信息

随着新课程改革的深入,广大教师无论在认知上还是在实践中,都已经将用课程理念指导课堂教学变成自觉的行为。小组合作学习,也越来越多地被广大教师在课堂教学中进行应用。下面谈谈对小组合作学习的体会和看法:一、分组时,应该兼顾不同思维特点的学生我们以往在课堂上的分组,教师往往都是采取就近原则,前后左右相邻的同学分成一组,这样既方便,又整齐。可是稍稍仔细一想我们不难发现,这样的分

关键词：小组合作学习课堂教学

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集体备课要从细节人手

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吉林教育 2013年第31期 145-145页

作者：董淑范吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校

一、完善集体备课制度一是每学期各教研组制定集体备课总体计划并上报教务处备案。二是实行主任分管年级制度,三是组织相关领导和教研组长参加相关学科的集体备课活动,对集体备课活动进行必要的指导。二、细化集体备课流程1.自主钻研:... 详细信息

一、完善集体备课制度一是每学期各教研组制定集体备课总体计划并上报教务处备案。二是实行主任分管年级制度,三是组织相关领导和教研组长参加相关学科的集体备课活动,对集体备课活动进行必要的指导。二、细化集体备课流程1.自主钻研:备课组的每位老师对教材的相关章节、单元的全部内容认真钻研,然后根据自己对备课内容的理解和思考,写出发言提纲。2.中心发言:由指定的中心发言人就备课内容进行说课,内容包括说教学重难点、说学生、说教法、说学法、说教学手段、说教学过程等,并且延伸到说作业

关键词：集体备课教学环节

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在音乐教学中培养学生的创新能力

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现代教育科学(小学教师) 2012年第2期 168-168页

作者：张春波吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

《音乐课程标准》提出:"重视音乐实践","鼓励音乐创造"。这表明当今的音乐教育鼓励学生积极参与探究与创造,注重培养学生的创新能力。那么,如何在音乐教学中培养学生的创新能力呢?下面将在教学实践的基础上谈两点... 详细信息

《音乐课程标准》提出:"重视音乐实践","鼓励音乐创造"。这表明当今的音乐教育鼓励学生积极参与探究与创造,注重培养学生的创新能力。那么,如何在音乐教学中培养学生的创新能力呢?下面将在教学实践的基础上谈两点粗浅认识:

关键词：创新能力音乐教学

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谈谈学生不良品德的矫正

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吉林教育 2012年第31期 22-23页

作者：杨泽吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校

矫正孩子的不良品德,要经历解冻、变化、凝固的过程,需要做长期、细致的工作。具体做法有以下六种:一、改变认识,转化态度,提高不良品德孩子辨别是非的能力。矫正孩子的不良品德,首先要设法改变他们原有的道德认识,使他们态度转化,这就... 详细信息

矫正孩子的不良品德,要经历解冻、变化、凝固的过程,需要做长期、细致的工作。具体做法有以下六种:一、改变认识,转化态度,提高不良品德孩子辨别是非的能力。矫正孩子的不良品德,首先要设法改变他们原有的道德认识,使他们态度转化,这就要求家长向品德不良

关键词：不良品德品德不良道德评价能力道德认识

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谈谈小学英语作业设计

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吉林教育 2012年第31期 23-23页

作者：高伟吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校

英语作业是英语课堂教学的延续,也是教师反思教学活动得失的重要手段。英语作业设计优化,是在新课程理念的指导下,转变与提高教师教的方式和学生学的方式,有效减轻学生学习英语的负担,培养学生的认知能力、自学能力和创新思维的能力,从... 详细信息

英语作业是英语课堂教学的延续,也是教师反思教学活动得失的重要手段。英语作业设计优化,是在新课程理念的指导下,转变与提高教师教的方式和学生学的方式,有效减轻学生学习英语的负担,培养学生的认知能力、自学能力和创新思维的能力,从而使学生达到乐意学习英语、有效学习英语的目的。

关键词：作业设计小学英语学习英语新课程理念英语作业

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重视学生非智力因素的培养

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吉林教育 2012年第31期 17-17页

作者：关延辉吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校

现代教学理论认为:非智力因素对学生的学习具有使动、定向、引导、强化等一系列的作用,在学习中具有重大意义。因此,教师只有在教学中注重对学生非智力因素的培养,才能获得好的教学效果。这就要求教师要做到以下几个方面:

关键词：小学生教学效果非智力因素心理素质

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谈谈小学语文教学中的美育

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吉林教育 2012年第13期 96-96页

作者：李欣欣吉林省伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

"爱美之心,人皆有之"。美是人类社会中不可缺少的重要元素,随着社会的进步与发展,人们对其重视程度将与日俱增,美无处不在。美育渗透学校教育的各个方面。音乐、美术学科中的美育教育固然重要,表现的也是那么的直接,但语言教... 详细信息

"爱美之心,人皆有之"。美是人类社会中不可缺少的重要元素,随着社会的进步与发展,人们对其重视程度将与日俱增,美无处不在。美育渗透学校教育的各个方面。音乐、美术学科中的美育教育固然重要,表现的也是那么的直接,但语言教学也有着其他任何美育形式不可替代的美育功能。美育的基本任务之一是培养学生感受美的能力。形象、生动的自然美是培养学生美感的廉价素材,语文中的作品从不同侧面、不同角度赞扬讴歌了抽象的真善美,抨击、鞭挞了假恶丑,用无声的语言唤起人们对表象褒贬。从而培养学生正确的审美观点和审美能力。一、剖析形象,注重鉴赏

关键词：小学语文教学

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试谈语文教学的审美教育

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吉林教育 2012年第25期 98-98页

作者：孙铁莉吉林省伊通满族自治县马鞍镇中心小学校

审美教育作为当前对学生进行素质教育的一项重要内容,不仅是音乐、美术等学科的重要任务,而且应该始终渗透于其他学科的教学之中。尤其是语文课的教学不仅要教给学生语文基础知识,培养他们阅读理解的能力,还要注意从审美教育的角度给学... 详细信息

审美教育作为当前对学生进行素质教育的一项重要内容,不仅是音乐、美术等学科的重要任务,而且应该始终渗透于其他学科的教学之中。尤其是语文课的教学不仅要教给学生语文基础知识,培养他们阅读理解的能力,还要注意从审美教育的角度给学生以艺术熏陶和感染,提高他们的审美情趣和文学欣赏水平。一、语文教学是对学生进行审美教育的重要途径美育是一种特殊的教育。它不同于学科知识的传授,也不同伦理道德的教育,而是要通过美的事物具体可感的

关键词：审美教育语文教学《荷塘月色》

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