检索结果-内蒙古大学图书馆

作文成功之路(中考冲刺) 2016年第2期 40-40页

作者：李丽敏吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学建国小学

在当今的新课标下,我国的小学语文作文教学进行了多方面的优化,但是同时还需要有更多的方面进行优化,需要教师进行充分的关注,需要教师在进行语文作文教学的过程中逐步进行优化,做到让小学生在语文的写作过程中掌握语文的奥妙。因此,本... 详细信息

在当今的新课标下,我国的小学语文作文教学进行了多方面的优化,但是同时还需要有更多的方面进行优化,需要教师进行充分的关注,需要教师在进行语文作文教学的过程中逐步进行优化,做到让小学生在语文的写作过程中掌握语文的奥妙。因此,本文就对如何优化小学生作文教学进行了简单的介绍。

关键词：小学语文作文教学优化

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小学生语文自主学习能力培养探究

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新课程(小学) 2016年第4期 17-17页

作者：李淑英吉林省伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

《义务教育语文课程标准》指出:"语文教学应注重激发学生的学习兴趣,努力培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习环境。"这就要求教师在教学中要改变学生的学习方式,使学生的学习体现出主体性、能动性、发展性,... 详细信息

《义务教育语文课程标准》指出:"语文教学应注重激发学生的学习兴趣,努力培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习环境。"这就要求教师在教学中要改变学生的学习方式,使学生的学习体现出主体性、能动性、发展性,让语文课堂成为培养学生自主学习能力的主阵地。那怎样在语文教学中培养学生的自主学习能力呢?一、巧设导语,激发学生自主学习的兴趣学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉,都怀着新的兴趣

关键词：小学生学生自主学习语文教学自主学习能力培养

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在诗歌教学中提高学生的语文素养

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吉林教育 2016年第9期 115-115页

作者：刘海军吉林省伊通满族自治县黄岭子中心小学校

一名优秀的语文教师必须明白,提高语文素养绝不是在很短时间内就能做得到的。由于语文是一门实践性很强的课程,生活有多宽阔,语文的涵盖面就有多广阔,语文的学习不要仅局限在课堂上,还要拓展到生活中去。教师必须树立科学的语文教育教... 详细信息

一名优秀的语文教师必须明白,提高语文素养绝不是在很短时间内就能做得到的。由于语文是一门实践性很强的课程,生活有多宽阔,语文的涵盖面就有多广阔,语文的学习不要仅局限在课堂上,还要拓展到生活中去。教师必须树立科学的语文教育教学理念。在新课程标准的指导下,我把语文的学习定位为全面提高学生的语文素养,当然这其中包括方方面面的训练,在这里就谈谈怎样在诗歌教学中提高学生的语文素养,以及用到哪些方法。

关键词：诗歌教学语文素养

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浅谈小学数学有效性教学

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科技资讯 2015年第34期13卷 202-203页

作者：徐世杰吉林省伊通满族自治县伊通镇第四小学校吉林伊通130700

现在小学课改逐渐深入,数学课堂更加的注重自由和灵活度,学生能够沉浸在愉悦的学习氛围中,这是数学教学改革对数学教育产生比较好的转变。所以小学数学课堂教学中,教师应该把握机会,创造机会,为学生主动学习提供条件和机会,让学生能够... 详细信息

现在小学课改逐渐深入,数学课堂更加的注重自由和灵活度,学生能够沉浸在愉悦的学习氛围中,这是数学教学改革对数学教育产生比较好的转变。所以小学数学课堂教学中,教师应该把握机会,创造机会,为学生主动学习提供条件和机会,让学生能够产生兴趣,利用好课堂实践,激发学生的思维能力,让他们能够喜欢熟悉,热爱数学,去深入的探究数学,提升数学教学的有效性。

关键词：小学数学课堂教学有效性

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品德与社会学科情境体验教学法实践研究

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好家长 2016年第3期 121页

作者：宋富吉林省伊通满族自治县河源镇中心小学校

情境体验教学法是指在教学过程中,教师创设形象、生动的教学情境以及生活、社会中的情境。让学生体验生活中的各种情境,感悟生活。使课堂充满生活气息,完成课外的一些教学活动。达到课内与课外统一,课堂与生活相连。情境体验教学法把知... 详细信息

情境体验教学法是指在教学过程中,教师创设形象、生动的教学情境以及生活、社会中的情境。让学生体验生活中的各种情境,感悟生活。使课堂充满生活气息,完成课外的一些教学活动。达到课内与课外统一,课堂与生活相连。情境体验教学法把知识与感悟深深地烙进学生的情感世界。在学中感悟道理,体验生活。学习氛围自然浓厚,激发自主建构,获得真实可靠的发展。也是提高教学质量最行之有效的一种方法。一、情境体验教学法符合品德与社会学科的特点

关键词：情境体验教学品德与社会

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重视发挥各个学科的德育教育功能

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吉林教育 2016年第9期 146-146页

作者：王云波吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

我们都知道,教师在学校不单单是教书,还要育人,教会学生怎样做人或是如何持有正确的世界观,这就是德育教育。一个人即便知识学得再多,一旦缺少"德",那也只能沦为社会的渣子——用自己的所学去害别人。不可否认的是,各学科的... 详细信息

我们都知道,教师在学校不单单是教书,还要育人,教会学生怎样做人或是如何持有正确的世界观,这就是德育教育。一个人即便知识学得再多,一旦缺少"德",那也只能沦为社会的渣子——用自己的所学去害别人。不可否认的是,各学科的常规教学目前仍是学校教学工作的主要内容,但这并不意味着德育教育就不重要了,而且常规教学同时也是实施德育工作的重要渠道。那么平时应当怎样发挥各个学科的德育功能呢?我们

关键词：德育教育德育功能德育工作

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小学低年级语文识字教学实践与体会

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课程教育研究 2016年第3期 114-114页

作者：刘亚珍吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

识字是阅读的基础,小学低年级语文教学主要以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥。因此,在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字,结合多年教学实践,谈谈以下几点心得体会。一、引导学生思维,兴... 详细信息

识字是阅读的基础,小学低年级语文教学主要以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥。因此,在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字,结合多年教学实践,谈谈以下几点心得体会。一、引导学生思维,兴趣识字小学生活泼好动,注意力很难持久集中。因此,在课堂教学过程中充分挖掘和利用教材的内在魅力,精心设计教法,通过诱导学生参与操作试验、交流、猜想、验证、推理等一系列活动,不断激发学生思维的积极性,培养创新思维。如:在教学中利用

关键词：识字教学低年级语文

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试论运用现代教育技术,培养学生学习能力

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好家长 2016年第3期 114页

作者：王长君吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

积极运用现代教育技术手段,改变传统的课堂教学观念与模式,使课堂教学充满生机与活力,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高学生的综合素质,谈以下几点体会:一、运用现代教育技术,培养学生识字能力在小学识字教学中,识字是小... 详细信息

积极运用现代教育技术手段,改变传统的课堂教学观念与模式,使课堂教学充满生机与活力,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高学生的综合素质,谈以下几点体会:一、运用现代教育技术,培养学生识字能力在小学识字教学中,识字是小学生逐步掌握书面语言,培养读写能力的前提条件,只重视识字的数量,而忽视以上所列儿童识字能力的培养,是一种相当错误的教学观。儿童识字能力的高低主要体现在儿童能否熟练运用汉语拼音,准

关键词：现代教育技术识字能力作文教学学习能力

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我对小学语文教学的研究与实践

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好家长 2016年第4期 136页

作者：赵金方吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

一、教学方法要在平稳中有所变通语文学习既可丰富多彩,也能使人感觉枯燥无味,这要看作为教师该如何把握。单一的课本教学容易让学生心生厌倦,而太多的方式方法又让学生难以消化,不能形成规律,无从下手。所以教师应该时刻反思,寻求一种... 详细信息

一、教学方法要在平稳中有所变通语文学习既可丰富多彩,也能使人感觉枯燥无味,这要看作为教师该如何把握。单一的课本教学容易让学生心生厌倦,而太多的方式方法又让学生难以消化,不能形成规律,无从下手。所以教师应该时刻反思,寻求一种稳中求变的方式。例如对于一篇课文,让学生知道应该课前预习什么,生字、词语、创作背景及作者资料要有大概的了解,这样课堂讲解起来才会有效带入,这是常规,要让学生形成习惯。而

关键词：小学语文教学语文学习读书方法研究与实践

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小学语文教学有感

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好家长 2016年第4期 188页

作者：王金艳吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

仔细品味上几天观摩了实验小学两名教师讲的全课时的《小老鼠去旅行》。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说,这次观摩使我产生很大的思想震动,收获也很多。最大的感受就是,每一位教师都注重学生的学习效率、行为习惯的养成,制作... 详细信息

仔细品味上几天观摩了实验小学两名教师讲的全课时的《小老鼠去旅行》。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说,这次观摩使我产生很大的思想震动,收获也很多。最大的感受就是,每一位教师都注重学生的学习效率、行为习惯的养成,制作了精致的课件。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被扎实的读书练习所代替,真正彰显了课堂本色。整课设计围绕三维目标采取,采取多种方法识字,把识字教学贯穿整堂课教学之中。赵老师

关键词：语文教学

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