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  • 685 篇 中文
检索条件"机构=吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学"
685 条 记 录,以下是81-90 订阅
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生活情境在小学数学教学中的运用探究
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当代家庭教育 2019年 第26期 155-155页
作者: 张丽娜 吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校
对于多数的小学生来说,数学这门学科较为抽象,且这其中需要学生学习的内容不易理解,因此大多数学生对这门学科会产生抗拒心理。但如果小学数学教师能够很好地将生活情境运用到教学当中,就可以激发学生学习数学的热情,提高课堂效率。本... 详细信息
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构建小学语文自主学习课堂教学模式的策略研究
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天天爱科学(教育前沿) 2019年 第6期 155页
作者: 杨洋 吉林省四平市伊通满族自治县小孤山镇中心小学校
在新的时代背景之下,老师开始尊重学生的主体地位,关注对学生的引导和鼓励,重新定义师生关系,关注教学内容和形式的优化升级及及时调整,在理解学生、尊重学生的基础之上促进教学资源的优化配置和利用。对此本文以小学语文为分析对象,了... 详细信息
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浅谈小学生数学问题意识缺乏的原因及培养策略
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中国校外教育 2017年 第9期 45-46页
作者: 胡晓光 吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学校
所谓问题意识,是指人们在认知活动中经常碰到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题,并由此产生的一种怀疑、困惑、探索的心理状态。这种心理状态又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题,思维的这种心理品质称为问题意识。问题... 详细信息
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趣味教学法提升语文教学效率的研究
趣味教学法提升语文教学效率的研究
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作者: 黄波仁 徐耀栋 苏瑾 黄美格 魏丽波 灌云县伊芦中心小学 扬州市邗江区瓜洲中学 西安市实验小学 靖西市新圩中心小学 吉林省四平市伊通满族自治县实验小学
一、课题的提出(一)研究背景爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师",一个人只有对某种事物产生兴趣时,才会对它产生积极的探究欲望并主动投入到学习活动中去。那么在小学语文教学中,如何才能营造一个趣味性的课堂,让学生对所学... 详细信息
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小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
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中华少年 2018年 第12期 228-228页
作者: 王丽敏 吉林省四平市伊通满族自治县景台镇范家村小学
识字教学往往是小学语文课程开展过程中的基础内容与重点内容,也是教师进行写作教学与阅读教学的重要基础。伴随着新课改的出台与推广,小学语文中的识字教学在教学方法上也应进行一定的完善与调整,据实践证明,情境化课堂的构建能够改善... 详细信息
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蛋鸡心包积液-肝炎综合症的预防和治疗
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畜牧兽医科技信息 2018年 第2期34卷 113-113页
作者: 刘玉 崔立平 吉林省四平市伊通满族自治县动物疫病预防控制中心 吉林四平130700 吉林省四平市伊通满族自治县河源镇畜牧站 吉林四平130700
心包积液一肝炎综合症也叫安卡拉病,是由1群血清4型腺病毒感染鸡等家禽引起的一种传染性疾病,其典型症状为感染鸡死亡较快,并有心包积液和土黄色肝炎症状.该病于1989年10月首先报道于巴基斯坦卡拉奇附近的安卡拉地区,因此得名安卡拉病.2... 详细信息
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蛋鸡养殖疫病防治分析
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畜牧兽医科技信息 2018年 第1期34卷 115-115页
作者: 刘玉 崔立平 吉林省四平市伊通满族自治县动物疫病预防控制中心 吉林四平130700 吉林省四平市伊通满族自治县河源镇畜牧站 吉林四平130700
随着规模化养殖业的发展,养鸡业已成为当地农民增收的主要产业,越来越多农民投入到养鸡行业,并在养殖过程中积累了一套比较成熟的养殖经验,在一定程度上保证了养殖户的经济效益。规模化养殖使我国的蛋鸡养殖数量快速而持续增长,养... 详细信息
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浅谈小学英语教学中的素质教育
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中国校外教育(中旬) 2017年 第11期 80-80页
作者: 刘小平 吉林省伊通满族自治县伊通镇满族第二小学校
创新成为教育教学的主旋律。随着社会经济的发展,世界文化不断地融合提高。特别是随着改革开放的不断向前发展,英语这一世界主要语种进入了我们的课堂。那么,如何在英语教学中更好地培养学生的学习能力,培养他们的创新能力,成为英语教... 详细信息
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放飞孩子想象的翅膀——浅谈科学教学中学生想象力的培养
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中国校外教育(上旬) 2017年 第11期 30-30页
作者: 郝吉春 吉林省伊通满族自治县伊通镇满族第二小学校
想象力是启发学生创新意识的唯一途径。小学是教育的初级阶段,小学科学课,作为以培养学生科学素养为宗旨的义务教育的核心课程,更加有利于教师引导学生拓展思维,培养想象力。着重探讨小学科学教学中学生想象力的培养。
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试析如何提高小学语文阅读教学水平
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中国校外教育(中旬) 2017年 第11期 102-102页
作者: 阎雨平 吉林省伊通满族自治县伊通镇满族第二小学校
小学语文阅读教学中,教师一贯运用传统的教学手段,极大地束缚了学生的创新潜力的发挥,阻碍了学生的创新精神的提高。所以,根据教学实践,改变了过去那种死板教条的语文阅读教学方式,结合素质教育下的课改发展,研究尝试了新的教学方法,促... 详细信息
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