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班主任工作的艺术性
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中小学电教（下） 2007年 第11期 48-48页
作者： 崔丹华 吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学 吉林伊通130700
班主任工作是一门科学,也是一门艺术。它是教育过程中的一个重要环节,是教育工作的重中之重,它工作的对象是有情感有血肉的、活生生的人。随着学生年龄、身体的增长,他们的思想观念、道德意识也有不同程度的发展和变化。班主任是班级的... 详细信息
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精心设计教学活动,落实凸显课程目标
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中小学电教（下） 2007年 第11期 46-46页
作者： 李坤宇 吉林省伊通满族自治县第三小学校 吉林伊通130700
教师教学行为的变化和学生学习方式的改变是新课程改革的主要标志,体现在课堂教学中就是要求教师帮助和指导学生设计恰当的学习活动,形成有效的学习方式。对《品德与生活》课而言,儿童直接参与的丰富多彩的活动是教学的主要形式,只有以... 详细信息
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如何培养学生的创造性思维
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吉林教育(现代校长) 2007年 第12期 63-63页
作者： 张艳 吉林省伊通满族自治县景台镇九年一贯制学校 吉林伊通130700
小学生思维活跃,常有不同于常理的光芒闪现。教师应注意发展学生的这种思维,加强对小学生创造性思维的培养,以帮助他们建立最佳智能结构。
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小学数学趣味性教学在实践中的应用
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现代教育科学 2006年 第4期 111-112页
作者： 王双成 吉林省伊通满族自治县伊丹镇新民小学 吉林伊通130700
荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出:'数学的核心是学生‘再创造',即由学生把自己要学的数学知识创造或发现出来.如同只有自己在游泳才能学会游泳一样,学生也只有在创新中学会创新,产生创新的欲望.'对于刚入学不久的一年级小学... 详细信息
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她到底怎么了?
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小雪花（小学快乐作文） 2005年 第7期 15-15页
作者： 刘一橦 邵明蕊 吉林省伊通满族自治县少儿读写培训中心六年级 哈尔滨市香坊区成高子镇香和小学五(3)班
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