检索结果-内蒙古大学图书馆

多播一份关爱,多洒一缕阳光——小学数学学困生的转化策略探析

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中国校外教育（中旬） 2013年第12期 61-61页

作者：吕秀华吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学校

在教育教学中,为了能实现优者更优、学困生进步,教师要充分利用各种教学资源,积极创设符合小学生身心特点的数学学习情境,确保每位学生都能学到知识,增长才干。

关键词：小学数学学困生转化实施策略

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搞好教研活动,提高课堂教学效率

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吉林教育 2013年第31期 130-130页

作者：吕秀华吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学校

一、提高课堂效率,就要在教研活动中研究教材。教研就是研究教材、教学大纲、考试说明等,就是研究这本教材在教学中的地位和分量;研究它与其他知识的联系有多少。二、提高课堂效率。就要在教研活动中发挥每个教师的作用。根据教育规律,... 详细信息

一、提高课堂效率,就要在教研活动中研究教材。教研就是研究教材、教学大纲、考试说明等,就是研究这本教材在教学中的地位和分量;研究它与其他知识的联系有多少。二、提高课堂效率。就要在教研活动中发挥每个教师的作用。根据教育规律,教研只能定性,不能定量。简单的行政命令只能把老师们聚拢到一起,而不能从本质上有所作为,真正做到研有内容,究有结论。因此在教研活动中,无论新老教师都要各抒己见,畅所欲言,人人

关键词：教研活动提高课堂效率课堂教学效率

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小学品德与社会教学现存问题与解决策略

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科技创新导报 2013年第30期10卷 226-226页

作者：宋景丽吉林省伊通满族自治县伊通镇满族小学校吉林伊通130799

随着时代的发展和经济的进步,思想道德教育越来越受到重视。因为小学生处于一个人生观、世界观、社会观等等观念初步形成的阶段,品德与社会这一课程更显得尤为重要。在实际的教学活动中,品德与社会的课堂教学存在着一些问题,该文主要通... 详细信息

随着时代的发展和经济的进步,思想道德教育越来越受到重视。因为小学生处于一个人生观、世界观、社会观等等观念初步形成的阶段,品德与社会这一课程更显得尤为重要。在实际的教学活动中,品德与社会的课堂教学存在着一些问题,该文主要通过阐述小学品德与社会课程开展的重要性,来讨论一些教学现存问题并提出适当的几条解决策略。

关键词：小学品德与社会现存问题解决策略

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自我识字能力的培养

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吉林教育 2013年第25期 88-88页

作者：曹凤艳吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校

在"以学为主的课堂教学结构改革"实验中,对低年级识字教学我进行了,"传授识字方法,运用识字方法,培养自我识字能力"的尝试。一、掌握基本知识,为自学汉字奠定基础汉字本身含有丰富的知识,又有一定的规律和各自不同... 详细信息

在"以学为主的课堂教学结构改革"实验中,对低年级识字教学我进行了,"传授识字方法,运用识字方法,培养自我识字能力"的尝试。一、掌握基本知识,为自学汉字奠定基础汉字本身含有丰富的知识,又有一定的规律和各自不同的特点,教学中引导学生循其规律。抓住特点为自学汉字奠定坚实的基础。接触汉字时,就指导学生牢固记住先后出现的笔画名称,笔顺规则,书写顺序,每学一个汉字都让学生会说新出现的笔画名称和书写顺序,待让学生掌握了一定数量的基本知识,就可以运用这些知识自学汉字。

关键词：识字能力识字方法合体字独体字书写顺序

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低年级阅读教学中的说写训练

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吉林教育 2013年第25期 88-88页

作者：孙雪梅吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校

说写训练课是针对教学大纲中读写结合的要求,把说和写的训练紧密结合起来,实行说写训练标准化而设计的。其目的是使学生做到一课一得.从一年级开始,抓住文中典型词、句、段,篇篇设有训练点,由易到难形成序列。教师在指导学生深入理解课... 详细信息

说写训练课是针对教学大纲中读写结合的要求,把说和写的训练紧密结合起来,实行说写训练标准化而设计的。其目的是使学生做到一课一得.从一年级开始,抓住文中典型词、句、段,篇篇设有训练点,由易到难形成序列。教师在指导学生深入理解课文过程中,指导学生从用好一个词,说好一句话做起,直到写好一段话。一、选择典型句式,指导说好每一句话阅读课上,教师在指导学生深入读书,理解课文内容的过程中,抓住文中的典型词语、句式为训练点,使学生不仅明确词句的意思,而且会用。如有这样的句子:"早晨,妈妈在擦桌子。"引导学生逐词分析,明

关键词：低年级训练点阅读教学

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语文应加强情感教学

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现代教育科学(小学教师) 2013年第2期 151-151页

作者：燕云生吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学校

一、情感教学应建立在和谐师生关系的基础之上教学活动是师生之间的一种特殊交流活动,如何建立和谐的师生关系,是情感教学的重点。首先,要把握小学生的心理与行为特点。小学生特别需要老师的理解、尊重、鼓励和关爱,这就要求教师在教学... 详细信息

一、情感教学应建立在和谐师生关系的基础之上教学活动是师生之间的一种特殊交流活动,如何建立和谐的师生关系,是情感教学的重点。首先,要把握小学生的心理与行为特点。小学生特别需要老师的理解、尊重、鼓励和关爱,这就要求教师在教学中注意把微笑和鼓励带入课堂,尊重、理解、感化学生,满怀信心地期待他

关键词：小学生情感教学

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数学课堂教学的启迪

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现代教育科学(小学教师) 2013年第4期 169-169页

作者：张彦吉林省伊通满族自治县二道镇中心小学校

著名华裔数学家陈省身曾给广大青少年数学爱好者题词:"数学好玩"。在我的课堂中始终秉承着这种思想,在教学之路上不断探索,以简单的四步走实现着最终目标。第一步:了解学习目的,主动接受每天,成千上万的孩子坐在教室里读书、... 详细信息

著名华裔数学家陈省身曾给广大青少年数学爱好者题词:"数学好玩"。在我的课堂中始终秉承着这种思想,在教学之路上不断探索,以简单的四步走实现着最终目标。第一步:了解学习目的,主动接受每天,成千上万的孩子坐在教室里读书、背英语单

关键词：数学课堂教学学习习惯

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让学生轻松写作的“五要”

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现代教育科学(小学教师) 2013年第4期 156-156页

作者：任立军吉林省伊通满族自治县二道镇中心小学校

一、要教师做"有心人"学生写作文最缺乏的就是"灵感",这灵感来自于哪?寻求根源就是"素材积累"。作为教师,要做一个有心人,在学生初学写作时,就要有目的地安排学生抄写好词、好句,读小短文、小故事等来积... 详细信息

一、要教师做"有心人"学生写作文最缺乏的就是"灵感",这灵感来自于哪?寻求根源就是"素材积累"。作为教师,要做一个有心人,在学生初学写作时,就要有目的地安排学生抄写好词、好句,读小短文、小故事等来积累写作素材为今后大量的写作做好铺垫。如,我在教学中会经常给

关键词：学生作文学生写作

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教师需搞好教育研究的“五个强化”

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现代教育科学(小学教师) 2013年第4期 116-116页

作者：张振久吉林省伊通满族自治县二道镇中心小学校

1.强化观念转变。有些教师迟迟不能开展研究,找不到"入口",第一大误区就是不了解自己的日常工作与研究有什么必然联系。有的教师认为搞研究是要很专业、理论性要很强、个人能力要求也很高的一项尖端工作。面对自己平凡的日常... 详细信息

1.强化观念转变。有些教师迟迟不能开展研究,找不到"入口",第一大误区就是不了解自己的日常工作与研究有什么必然联系。有的教师认为搞研究是要很专业、理论性要很强、个人能力要求也很高的一项尖端工作。面对自己平凡的日常教学没有什么内容值得研究。持有这种想法的教师,恰恰轻视了教师日常工作的意义

关键词：写作能力教学实践日常教学

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小学语文课堂教学增效减负的策略研究

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科技创新导报 2013年第30期10卷 114-114页

作者：刘仲香吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学校吉林四平130700

近些年来,小学语文课堂教学取得了一定的进展,但是很多问题仍然存在。关于小学生课业减负的讨论纷争不断,学生依然在题海战术中倍感劳累,有些孩子甚至戏谑说减负就等于加正。值得关注的是,题海战术的效果并不是非常明显,而是更多的增加... 详细信息

近些年来,小学语文课堂教学取得了一定的进展,但是很多问题仍然存在。关于小学生课业减负的讨论纷争不断,学生依然在题海战术中倍感劳累,有些孩子甚至戏谑说减负就等于加正。值得关注的是,题海战术的效果并不是非常明显,而是更多的增加的学生的疲劳感、厌烦感,我们不但无法通过这样的途径加强小学语文的课堂教学效果,反而还会影响到学生的学习积极性。因此,该文主要通过阐述小学语文课堂教学的现状,来提出一些增效减负的策略研究,以期对小学语文的课堂教学有所帮助。

关键词：小学语文课堂教学增效减负策略研究

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