检索结果-内蒙古大学图书馆

养成良好的习惯是解决错别字问题的一个途径——低年级学生错别字形成的常见成因及纠正方法

新课程学习(下) 2012年第6期 176-177页

作者：李鑫山吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学

多年的研究中发现低年级学生产生错别字的原因主要有:其一,别字的产生:学生写字习惯不好,低年级学生写字习惯不好,导致多一笔,少一笔,或者笔画写错,造就别字的产生。如"真"里面有三横写成两横,"饭"的"横折弯勾... 详细信息

多年的研究中发现低年级学生产生错别字的原因主要有:其一,别字的产生:学生写字习惯不好,低年级学生写字习惯不好,导致多一笔,少一笔,或者笔画写错,造就别字的产生。如"真"里面有三横写成两横,"饭"的"横折弯勾"写成"横折斜勾"等。其二,错字的产生:低年级识字量很大,形近字、同音字在一起,搞得小脑袋晕乎乎的,碰到差不多的就写一个,形近字、同音字

关键词：低年级学生写字习惯错别字纠正方法

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浅谈略读课文教学

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新课程学习(上) 2012年第5期 95-96页

作者：张志东吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学

一、什么是略读学生从精读方面得到种种经验,应用这些经验,自己去读长篇巨著以及其他的单篇短文,不再需要教师的详细指导,这就是"略读"。就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。学生... 详细信息

一、什么是略读学生从精读方面得到种种经验,应用这些经验,自己去读长篇巨著以及其他的单篇短文,不再需要教师的详细指导,这就是"略读"。就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。学生在校的时候,为了需要与兴趣,须在课本或选文以外阅读旁的书籍文章;他日出校以后,为了需要与兴趣,一辈子须阅读各种书籍文章;这种阅读都是所谓运用。使学生在这方面打定根基,养成习惯,全在国文课的略读,如果只注意于精读,而忽略了略读,工夫便只做得一半。(叶圣陶《略读指导举隅》的《前言》)

关键词：略读课文略读教学精读课文

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作文教学改革的关键在于树立正确的作文教学观念

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新课程学习(下) 2012年第2期 51-52页

作者：单成义吉林省伊通满族自治县二道镇中心小学

我随机抽取了我校150名四年级学生进行作文方面的问卷调查,"不喜欢的"占77.8%,比例很大,喜欢自由命题作文的占54.2%,说明希望老师自由拟题;那么学生存在哪些困难呢?认为没有内容可写的、无新意的占60.1%;在作文指导上希望教... 详细信息

我随机抽取了我校150名四年级学生进行作文方面的问卷调查,"不喜欢的"占77.8%,比例很大,喜欢自由命题作文的占54.2%,说明希望老师自由拟题;那么学生存在哪些困难呢?认为没有内容可写的、无新意的占60.1%;在作文指导上希望教师有所启发、希望同伴共同讨论的占67.5%,说明找不到合适的内容是不

关键词：作文教学小学生习作教学激发兴趣

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提高学生综合素质,促进学生全面发展

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新课程(小学) 2012年第9期 83-84页

作者：许丽吉林省伊通满族自治县营城子镇新家中心小学

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要,它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有利于遏制目前基础教育中存在着的"应试教育"和片面追求升学率的倾向,有助于把全面发展教育落到实处。

关键词：全面提高升学率学生全面发展学生综合素质

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如何做一名合格的业务校长

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新课程(小学) 2012年第9期 148-149页

作者：赵杰吉林省伊通满族自治县营城子镇新家中心小学

业务校长在学校中起着承上启下的作用,是连接校长和教师的纽带,是不可缺少的角色。怎样演绎好这个角色,非常重要。工作中,我体会到一名合格的业务校长的苦与乐。下面浅谈一下自己的体会。一、正确的工作态度,无私奉献的精神1.态度决定成败

关键词：教师队伍教学服务

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多姿多彩的语文教学

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新课程(小学) 2012年第7期 7-7页

作者：张玉杰吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学

在新课改理念下,我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念,应该树立起教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新教师角色理念。在新的课程理念下,我们应改变过去单向传输的课堂教... 详细信息

在新课改理念下,我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念,应该树立起教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新教师角色理念。在新的课程理念下,我们应改变过去单向传输的课堂教学模式,如何使语言教学充满生机,使每个学生都焕发出生命的活力,得到充分的发展呢?现谈谈我的一点想法。一、倡导"合作"的学习方式,激发学生的热情作为新课程倡导的三大重要学习方式之一,合作学习有力地挑战了教师的"一言堂",让学生在课堂上有了自主学习的机会。在教学中,可以指导学生在独立探究的基础上,围绕探究的核心问

关键词：语文教学自主学习课堂教学

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多姿多彩的语文教学

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新课程 2012年第7期 55-55页

作者：张玉杰吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学

在课改理念下,我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念,应该树立起教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新教师角色理念。在新课程理念下,我们应改变过去单向式的传输课堂教学... 详细信息

在课改理念下,我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念,应该树立起教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新教师角色理念。在新课程理念下,我们应改变过去单向式的传输课堂教学模式。如何使语言教学充满生机,使每个学生都焕发活力,得到充分的发展呢?现谈谈我的一点想法。

关键词：语文教学学习方式新课程理念课堂教学

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实物投影仪在小学科学实验教学中的应用

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新课程学习(下) 2012年第7期 71-71页

作者：张越吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学校

加强中小学实验建设,积极开展实验教学,是深化教育改革,全面推进素质教育的重要手段,是推进实施新课程,提高学质量,培养全面发展新一代的有效途径。而使小学实验与实物投影合理结合可更进一步的取得事半功倍的效果。一、实物投影仪应用... 详细信息

加强中小学实验建设,积极开展实验教学,是深化教育改革,全面推进素质教育的重要手段,是推进实施新课程,提高学质量,培养全面发展新一代的有效途径。而使小学实验与实物投影合理结合可更进一步的取得事半功倍的效果。一、实物投影仪应用在小学科学实验教学中体现了教育的立

关键词：实物投影仪科学实验教学

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让学生在快乐中学习英语

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新课程(下) 2012年第11期 67-67页

作者：徐立平吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学校

小学英语教学常常存在成人化教学模式的倾向,对现行课本的教学灌输多,教学形式单一,教学方法不够灵活,使一部分学生一看见英语就头痛,缺乏学习兴趣及自信心,严重影响学生在英语启蒙阶段的学习效果。为改变这种局面,我将学生感兴趣的、... 详细信息

小学英语教学常常存在成人化教学模式的倾向,对现行课本的教学灌输多,教学形式单一,教学方法不够灵活,使一部分学生一看见英语就头痛,缺乏学习兴趣及自信心,严重影响学生在英语启蒙阶段的学习效果。为改变这种局面,我将学生感兴趣的、日常生活中经常接触的、易接受的生活常识、故事、歌曲等内容传授给学生,让学生快乐地学习,主动接受,变儿童外在的语言兴趣为内在的学习动力。从事十几年英语教学,感觉效果不错,我的做法如下:

关键词：学习英语

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如何培养学生的自信自强意识

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吉林教育 2012年第25期 96-96页

作者：李忠臣吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学校

一个人要想成就一番事业,自信心非常重要。很难设想,不相信自己可以有所作为的人,能干出什么大的成就。那么,如何提高自信自强意识呢?1.要对人的智力及其发展有个正确的认识。人的智力和才能是由后天的社会实践所决定的。刚出世的幼儿,... 详细信息

一个人要想成就一番事业,自信心非常重要。很难设想,不相信自己可以有所作为的人,能干出什么大的成就。那么,如何提高自信自强意识呢?1.要对人的智力及其发展有个正确的认识。人的智力和才能是由后天的社会实践所决定的。刚出世的幼儿,在各种激素的比例上,在神经系统活动的强弱上,会有某些细微的差别,但这种气质上的差别对能力的形成影响很小。但对人的能力也不起决定性的作用。每个正常的人智力都是差不多的。别人现在之所以比你聪明,见多识广,这

关键词：自强意识

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