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  • 53 篇 中文
检索条件"机构=吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学"
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素质教育如何在农村得以实施
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新课程学习(中) 2014年 第2期 170-171页
作者： 郭月民 吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学
在大力提倡素质教育的今天,如何提高九年义务教育阶段学生的素质,是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题,在接受义务教育的青少年学生当中,农村生源人数占了很大比例。我们不否认遗传因素对人发展的重要影响,但我们更不容忽视的是在... 详细信息
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如何培养学生的问题意识
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中国校外教育（中旬） 2014年 第2期 124-124页
作者： 贺丹平 吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学
问题意识是一种心理状态,这种心理状态可以促使学生具有强烈的"推陈出新"意识,积极思维,不断提出问题和解决问题。营造民主平等的宽松氛围,鼓励学生质疑问难,多方面、多角度地激发学生的问题意识可以开发大脑,创新教育。
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浅谈在数学教学中培养学生的人文素质
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中国校外教育（中旬） 2014年 第2期 125-125页
作者： 贺昕明 吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学
应试教育下的数学教育,忽视了数学教育的文化价值,缺乏人文关怀。随着素质教育的开展,数学教育也应该树立人文观念,创设问题情境,融情感理念与知识学习中,营造"共享"氛围,建构人文性的课堂关系,充分展示数学教学的人文关怀,... 详细信息
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如何培养学生提出问题的能力
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新课程学习(下) 2014年 第1期 130-130页
作者： 李巨光 吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学
提出问题是学生应该掌握的一种能力,它是创造性思维的培养,是学生创新意识和创新能力的表现。传统的教学重视学生解决问题能力的培养,而不重视引导学生主动提出问题。学生往往只习惯于解决既定的问题,而不习惯自己提出问题。在实际语文... 详细信息
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由改称“姐姐”想到的
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新课程学习(中) 2014年 第2期 168-168页
作者： 张丽梅 吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学
假期,一群初中学生到我家来玩,进门的称呼令我大吃一惊,他们居然叫我"姐姐"。无独有偶,一位在外地就读的学生在来信中,也将称呼改成了"大姐姐"。这一声"姐"叫得我心里甭提有多甜美了!不禁使我回想起了与... 详细信息
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激发阅读兴趣 提高阅读能力
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中国校外教育（中旬） 2014年 第11期 193-193页
作者： 郜杰 吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学
阅读教学是小学生语文教学重要内容。如何激发孩子的阅读兴趣,拓展课外阅读内容,提高阅读功效,在阅读中感悟人生,促进成长,本文从五个方面进行了探讨。
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浅谈信息技术在小学语文阅读教学中的作用
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中国信息技术教育 2014年 第6期 190-190页
作者： 张艳文 吉林省伊通满族自治县第五小学
本文讨论了如何有效地使用信息技术来培养小学生的语文阅读能力，重点论述了信息技术在小学语文阅读教学中的作用。
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试分析多媒体技术在小学语言教育中的应用
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中国信息技术教育 2014年 第12期 181-181页
作者： 夏云霞 吉林省伊通满族自治县第五小学
随着科学技术的不断进步和发展,多媒体技术在小学语言教育中得到了更加广泛地应用,促进了小学语言教育的进一步发展。多媒体技术充分利用了文字、图片、视频和声音等对学生的学习进行辅助,在小学语言教育中应用对媒体技术可以提升学生... 详细信息
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例谈小学生数学能力的培养
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现代教育科学(小学教师) 2014年 第2期 160-160页
作者： 康大平 吉林省伊通满族自治县第五小学
《小学数学》是九年义务教育小学阶段一门重要学科,通过数学教学要初步培养学生具有辩证唯物主义观点,对立统一观点,相互转化的观点等。同时要培养学生各项数学能力,而任何一项能力、一种品质都要依托某些知识的学习,某一公式的指导及... 详细信息
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多媒体与小学语言教学课程有效结合的方法探讨
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中国信息技术教育 2014年 第16期 154-154页
作者： 于淑娟 吉林省伊通满族自治县第五小学
随着社会经济的发展,计算机技术以及多媒体的应用给教育事业带来了巨大的变化.本文主要对于多媒体与小学语言教学课程的结合进行了必要的分析,从而达到更好利用多媒体的目的,实现提升小学语言教学质量的目标.
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