检索结果-内蒙古大学图书馆

探讨小学语文教学法课程与教学改革

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科技创新导报 2013年第30期10卷 116-116页

作者：任亚兰伊通满族自治县爱镇第五小学校吉林四平130700

立足于基础教育改革与发展,旨在激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力,用现代教育思想和教育理论作指导,以保证小学语文教学改革深入开展和课程及教学的整体优化。

关键词：基础教育小学语文整体优化

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浅谈低年级写字教学

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新课程 2012年第8期 164-164页

作者：杜广春吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学

我们常说:写得一手好字,就如同拥有一张好名片,也许会影响一生。作为语文教师,教学生写一手好字,就是为学生打下一个好的基础。一年级是写字的起步阶段,抓好学生的写字教学很重要,在写字教学中,我主要从以下几个方面来指导学生写字:

关键词：写字教学低年级田字格

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沟通是教师永恒的主题

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吉林教育 2012年第7期 12-12页

作者：倪艳秋吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学

中国联通有一句最时尚的广告词:沟通从心开始。是呀,多年的班主任工作,让我深深的体会到与学生沟通是班主任的一个重要课题。如何去诠释"沟通"的含义,是我们做好班主任工作,搞好教育工作的一个永恒主题。一、沟通从心开始每... 详细信息

中国联通有一句最时尚的广告词:沟通从心开始。是呀,多年的班主任工作,让我深深的体会到与学生沟通是班主任的一个重要课题。如何去诠释"沟通"的含义,是我们做好班主任工作,搞好教育工作的一个永恒主题。一、沟通从心开始每个孩子都有自己独特之处,出色之处,要坚信学校里没有所谓的"后进生"。教师要乐于对每位学生报以积极、热切的期望,乐于从多角度来评价、观察学生,寻找和发现学生身上的闪光点,发现并发展学生的潜能,对于

关键词：后进生从心开始班主任工作

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浅谈解答小学应用题四步行

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吉林教育 2012年第13期 103-103页

作者：赵永刚吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学

在进行应用题的教学时,要根据各年级学生的年龄特征和所学应用题的具体特点,分别作出不同的要求,让学生在学习解答应用题的过程中,体会到解答应用题的四个步骤,逐步掌握这是个步骤,掌握解答应用题的方法。一、教会学生审题,不断提高审... 详细信息

在进行应用题的教学时,要根据各年级学生的年龄特征和所学应用题的具体特点,分别作出不同的要求,让学生在学习解答应用题的过程中,体会到解答应用题的四个步骤,逐步掌握这是个步骤,掌握解答应用题的方法。一、教会学生审题,不断提高审题的要求审题就是帮助学生理解题意,能够找出题目中的己知条件和问题。学生开始学习一步应用题,审题应有教师领着进行。首先要抓好图文结合应用题到文字应用题的过渡,帮助学生弄明白:一道应用题的内容分为两部分,一部分是题里告诉我们的事情和数量,另一部分是要我们算的问题。也就是题里告诉我们两个条件,提出一个问题。在学生初步了解了一步应用题的结构以后,要训练学生完整地说出应用题的已知条件是什么,要求的问题是什么。为了

关键词：应用题教学小学应用题

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识字教学十趣法

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中国校外教育（上旬） 2012年第12期 70-70页

作者：刘艳茹吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学

识字,是学习文化的起点,是阅读写作的基础,是低年级学生学习的重要一关。识字教学也是老师语文教学的重中之重。识字教学只有结合孩子的年龄特点和每一个汉字的特点,调动兴趣,才能取得明显的效果。

关键词：识字教学兴趣效率方法

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浅谈学生学习兴趣的培养

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吉林教育 2012年第13期 22-22页

作者：雷艳红吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学

一个人无论干什么都得有干劲,而这个干劲我们又可以理解为兴趣,兴趣这种东西能在我们工作时提供充足的动力。当然学生学习也是需要兴趣的,正式因为有了学习兴趣,学生才能进出智慧的火花,获得最大的发展。一、教师应以良好的师德形象引... 详细信息

一个人无论干什么都得有干劲,而这个干劲我们又可以理解为兴趣,兴趣这种东西能在我们工作时提供充足的动力。当然学生学习也是需要兴趣的,正式因为有了学习兴趣,学生才能进出智慧的火花,获得最大的发展。一、教师应以良好的师德形象引发学习兴趣在教学活动中,教师是教学活动的组织者和引导者,教师除了用其知识本身的趣味性来唤起学生的学习兴趣外,还应该以自身的情感去感化学生。教师的言谈举止无不对学生产生影响。正所谓:"亲其师,信其道",教师应当将最饱满的精神状态展现给学生,教师在教学过程中如能把情感因素与智力因素有机结合起来,以充沛的感情、娴熟的教学技巧去感染学生,激发学生的学习兴趣,建立良好的师生关系和深厚的师生情感,来激发学生学习的兴趣。

关键词：学习兴趣组织者中学生教学方式

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浅谈如何转化后进生

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新课程 2012年第8期 166-166页

作者：杜广有吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学

努力做好后进生的教育转化工作,为他们的成长打好基础,使他们在未来的生活和事业中找到自己适当的位置,是班主任不可推卸的责任。这是因为教师不仅是科学知识的传授者,更是学生认识人生、认识真理的引路人。

关键词：转化后进生

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构建鲜活的精神世界——浅谈小学语文教学中的情感培育

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新课程学习 2012年第9期 164-164页

作者：李娟吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学

语文是传承人类文化的重要载体，而我们的日常交流就是一种情感的交流，而人类文化也是永远脱离不了情感的，所以说无论怎样界定语文，语文永远是最基础、最博大、最诗意化、最富有情感色彩的学科。这些情感在我们的课本中是随处可见的。

关键词：语文教学情感培育小学世界精神人类文化交流

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浅析小学生课外阅读的价值

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吉林教育 2012年第13期 117-117页

作者：付艳娟苏俊英吉林省伊通满族自治县伊通镇第五小学长春市朝阳区朝阳学校

古人曰:"读万卷书,行万里路。"在我们的学校里,课堂上,孩子们总是在书中邀游,大家有没有想到,我们从课堂上,从课堂用书里能够学到的知识是有限的。学生的阅读范围不广以及阅读面的不宽,于是便会产生很多很多问题对学生的发展... 详细信息

古人曰:"读万卷书,行万里路。"在我们的学校里,课堂上,孩子们总是在书中邀游,大家有没有想到,我们从课堂上,从课堂用书里能够学到的知识是有限的。学生的阅读范围不广以及阅读面的不宽,于是便会产生很多很多问题对学生的发展有很大阻力。课外阅读是小学语文教学的重要组成部分,《新课程标准》强化了课外阅读的重要性,课堂教学向学校以外扩展,从而使课外阅读成为实施课文教学的重要渠道。小学生课外阅读关系到学生们积累文化与心灵成长,对于帮助学生巩固课内学过的字、词和读、写知识,提高他们的阅读能力和写作水平都具有积极的作用。下面就课外阅读的价

关键词：课外阅读小学生阅读能力

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小学英语课堂教学方法研究

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新课程 2011年第11期 115-116页

作者：张大芳吉林省伊通满族自治县第五小学

11月4日,我有幸参加了全县"小学英语学科教学研讨会"。对于初涉课堂的我来说感悟颇深,受益匪浅,我面临的问题是自己热情有余,经验不足。学生基础差、语言环境差、教具不足、资源匮乏。因此,在单词教学中,"一本书、一支... 详细信息

11月4日,我有幸参加了全县"小学英语学科教学研讨会"。对于初涉课堂的我来说感悟颇深,受益匪浅,我面临的问题是自己热情有余,经验不足。学生基础差、语言环境差、教具不足、资源匮乏。因此,在单词教学中,"一本书、一支粉笔、一张嘴讲到底"是亟待扭转的现状。通过本次研讨会中几位教师对英语课堂教学的精

关键词：小学英语课堂教学研讨会小学生自制挂图方法研究

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