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见“多”就加,见“少”就减的预防
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吉林教育 2014年 第13期 66-66页
作者： 王昕昱 吉林省伊通满族自治县三道乡中心小学校
解题时,不少学生常出现见"多"就加,见"少"就减的错误。其原因不外乎教学方法不当,教材安排欠妥,使学生理解欠佳。预防此类问题的发生,教学时应采取以下措施。一、以旧促新,打好基础学生掌握"同样多"与&qu... 详细信息
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浅谈小学科学课堂教学策略
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吉林教育 2014年 第19期 25-25页
作者： 刘义 吉林省伊通满族自治县马安中心小学校
大多数小学对科学课程不够重视,有的甚至聘请兼职教师来承担此学科的教学任务,教师对教材的研究不深刻,也不注重教学方式和教学手段的运用,使科学课程教学效果不明显,不能发挥科学课的作用,所以要采取一些策略提高科学课堂的教学质量,... 详细信息
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如何让小学语文课焕发出生命的活力
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吉林教育 2014年 第35期 103-103页
作者： 杨金平 吉林省伊通满族自治县马安中心小学校
课程标准提出的"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"这一新理念,是课改的重点,是达到语文教学目的的基本策略。培养学生的创新精神和实践能力,是时代发展对教育提出的新要求。要培养学生的创新精神和实践能力,必须从转变学... 详细信息
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小学语文朗读教学存在的问题及改进措施
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中国校外教育（中旬） 2014年 第7期 24-24页
作者： 李越 吉林省伊通满族自治县伊丹中心小学校
朗读教学历来都是语文教学的重头戏。然而在我们的朗读教学中,存在着诸如时间不够充分,朗读的目的性不够明确,朗读的面窄,朗读指导机械匮乏等问题,需要我们语文教育工作者努力去改变。阐述分析了一些优化朗读教学的措施。
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浅析小学语文教学改革
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科技创新导报 2014年 第2期11卷 140-140页
作者： 徐艳杰 吉林省伊通满族自治县莫里乡中心小学校 吉林伊通130718
小学语文教学改革目前正在进行中,各大校园也都纷纷的拿出了改革方案,虽然在很大程度上,小学语文教学有了改善,出现了许多的创新教育方法,语文教师们也是付出了许多的辛苦,教学效果有所提升,这些改变和优势还是可以看得见的,可是仍然存... 详细信息
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简论多媒体技术在小学语文教学中的应用
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网友世界 2014年 第6期 143-143页
作者： 许秀华 吉林省伊通满族自治县莫里青乡中心小学校
科学技术的日新月异发展，多媒体技术已经进入了课堂，优化了课堂教学，提高了教学效率，突出了学生主体地位，激发了学生学习欲望，调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，扩大了知识容量，促进了学生想象思维的发展，实现了课堂教... 详细信息
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合格班主任应具备的条件
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现代教育科学(小学教师) 2014年 第3期 78-78页
作者： 夏敏 吉林省伊通满族自治县莫里青乡中心小学校
小学班主任是九年义务教育中举足轻重的角色,班主任工作好坏直接关系到九年义务教育质量与水平的高低。因此,要完成这些工作任务,一个合格的班主任必须具备以下条件。1.忠诚党的教育事业,热爱本职工作。忠诚党的教育事业是当一名班主任... 详细信息
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多媒体技术在小学数学教学中的合理应用
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网友世界 2014年 第6期 150-150页
作者： 张春华 吉林省伊通满族自治县莫里青乡中心小学校
科学技术的日新月异发展，传统教学面临严峻的挑战，一种新型的教学手段多媒体技术已经走进了课堂。作为一名教师必须树立这样的教学理念，遵循素质教育的发展方向，优化课堂教学，提高课堂教学效率，培养学生发现问题、提出问题、解决... 详细信息
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“长方体和正方体”单元教学注意点
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吉林教育 2014年 第32期 100-100页
作者： 黄守华 吉林省伊通满族自治县黄岭子中心小学校
"长方体和正方体"单元知识的教学,是使学生由面的认识到体的认识的飞跃,是培养学生三维空间观念和想象能力的开始,也是学生学习其它立体图形知识的基础。教学中应充分运用直观手段,让学生动手操作:看一看、量一量、摸一摸等,... 详细信息
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高效率的课堂需要高素质的教师
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现代教育科学(小学教师) 2014年 第3期 49-49页
作者： 康俊 吉林省伊通满族自治县莫里青乡中心小学校
要使课堂教学获得成功,取得高效率,首先教师必须具备使课堂获得高效的综合素质,还要有随机调控教学的能力。从现代教学层面上要求,还需有现代教育技术、手段的操作指导能力,会制作教学实用课件,会使用多媒体教室上课等。一位教师素质的... 详细信息
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