检索结果-内蒙古大学图书馆

课程教育研究 2014年第7期 51-51页

作者：孟丽荣吉林省伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

新课改倡导的是实施素质教育,而培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的核心,小学语文教学在素质教育中起到重要的作用。因此,作为小学语文教师肩负着重要的使命,在教学中要积极探索有效的创新教学的途径,通过让学生参与实践,培养学... 详细信息

新课改倡导的是实施素质教育,而培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的核心,小学语文教学在素质教育中起到重要的作用。因此,作为小学语文教师肩负着重要的使命,在教学中要积极探索有效的创新教学的途径,通过让学生参与实践,培养学生的创新意识和创新能力,让学生体验到成功的快乐,进而加强语文教学的有效性。一、培养学生的问题意识,发展学生的创新思维巴浦洛夫说:"怀疑是发现的设想,是探究的动力,是创新的前提。"可见,只有常有疑点,才能常有思考,常有探索,常有创新。

关键词：小学语文课堂教学小学语文教学

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社会对语文阅读教学迁移作用的四个途径

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吉林教育 2014年第13期 20-20页

作者：崔云涛吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

为了使社会对小学语文教学的迁移发挥应用的作用,我们在小学语文教学中探索到以下四个途径。第一,重视信息传递工具对阅读教学的迁移作用。现在已进入信息社会,广播、电视、网络的应用越来越广泛,对小学语文阅读教学的迁移发挥着举足轻... 详细信息

为了使社会对小学语文教学的迁移发挥应用的作用,我们在小学语文教学中探索到以下四个途径。第一,重视信息传递工具对阅读教学的迁移作用。现在已进入信息社会,广播、电视、网络的应用越来越广泛,对小学语文阅读教学的迁移发挥着举足轻重的作用。小学语文课本中有些内容比较抽象难于理解,通过多渠道获取知识就可以弥补这个不足。如:一位教师在进行《植物妈妈有办法》一课的教学时,有的学生对"铠甲"一词提出了疑问。

关键词：语文阅读教学迁移作用小学语文教学

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谈新课改下小学低年级的语文教学

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吉林教育 2014年第4期 63-63页

作者：段云坡吉林省伊通满族自治县伊丹镇中心小学校

小学语文学习的首要任务是掌握基础知识和提高能力。低年级学生的思维能力,理解能力都很有限。因此,在低年级语文课堂教学中,应针对学生的年龄、心理特征,灵活采取一些符合学生年龄特点的教学方法。1.培养和爱护低年级学生的好奇心。低... 详细信息

小学语文学习的首要任务是掌握基础知识和提高能力。低年级学生的思维能力,理解能力都很有限。因此,在低年级语文课堂教学中,应针对学生的年龄、心理特征,灵活采取一些符合学生年龄特点的教学方法。1.培养和爱护低年级学生的好奇心。低年级小学生好奇心强,爱问这,爱问那,常常提一些奇奇怪怪的问题。在以往传统

关键词：低年级学生语文教学新课改

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“把学生放在主体地位”,你做到了吗

引用

新课程学习(中) 2014年第7期 116-116页

作者：吴铁夫吉林省伊通满族自治县二道中心小学校

每次教研活动中,很多老师评课时都讲到"充分发挥老师的主导作用,发挥学生的主体地位",在伊通满族自治县教师进修学校组织的十年课改课堂教学展示会的研讨会上,主任刘玉洁提出这样一个问题:"把学生放在主体地位",你... 详细信息

每次教研活动中,很多老师评课时都讲到"充分发挥老师的主导作用,发挥学生的主体地位",在伊通满族自治县教师进修学校组织的十年课改课堂教学展示会的研讨会上,主任刘玉洁提出这样一个问题:"把学生放在主体地位",你真的做到了吗?引起全体语文教师的思考,细细品味,感触颇多,收获颇丰。反思自己的教育教学实践,主要有以下几个方面的体会:一、激发学生的学习兴趣,增强学生参与意识

关键词：课堂教学

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如何进行语文学科集体备课

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吉林教育 2014年第23期 26-26页

作者：陈辉吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

当前,课改已成了教师备课讲课的口头语,只要涉及教学,就必谈课改,作为村级小学,由于每个年级仅一个教学班,一个年段的单科教学任务也自然就由一人承担,就语文教学而言,一到六年级由六位教师承担,年级不同,教学对象、教学任务也不相同,... 详细信息

当前,课改已成了教师备课讲课的口头语,只要涉及教学,就必谈课改,作为村级小学,由于每个年级仅一个教学班,一个年段的单科教学任务也自然就由一人承担,就语文教学而言,一到六年级由六位教师承担,年级不同,教学对象、教学任务也不相同,备课时出现疑难问题怎么处理?答案是只能借助集体备课,那么,怎样组织他们集体备课呢?一、把握教材,钻研教材钻研教材是为了掌握教材,正确处理教材。它决不同于一般人阅读文章,也不同于评论家研究作

关键词：集体备课内在联系语文学科

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小学语文德育渗透的特征

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吉林教育 2014年第1期 81-81页

作者：曹立华吉林省伊通满族自治县黄岭子中心小学校

小语教学贯彻文道统一的原则,将听说读写训练,字词句段篇的学习与思想品德教育统一于教学过程之中,充分利用课文内容中丰富的思想品德教育因素,使学生经常受到多方面的教育,这是由小语具有工具性和思想性相统一的性质决定的。文以载道,... 详细信息

小语教学贯彻文道统一的原则,将听说读写训练,字词句段篇的学习与思想品德教育统一于教学过程之中,充分利用课文内容中丰富的思想品德教育因素,使学生经常受到多方面的教育,这是由小语具有工具性和思想性相统一的性质决定的。文以载道,文由道生、文道统一的观点古来有之,在新时期应有新的发展。在教学实践中,如何完善"统一"的理论,怎样掌握"统一"的分寸?笔者认为,必

关键词：小学语文小学语文学科德育渗透思想品德教育小语教

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讲读课文渗透作文描写例谈

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吉林教育 2014年第13期 59-59页

作者：刘柱臣吉林省伊通满族自治县黄岭子中心小学校

教师在讲读课文中,如何精心地选择和巧妙地设计读写结合点,如何在讲读中刻意渗透作文教学,向学生传授课文遣词造句的独特功夫,选材谋篇的艺术技巧,生动活泼的描写方法等,是我们应该认真研究的问题。下面就课文教学中渗透作文描写方法例... 详细信息

教师在讲读课文中,如何精心地选择和巧妙地设计读写结合点,如何在讲读中刻意渗透作文教学,向学生传授课文遣词造句的独特功夫,选材谋篇的艺术技巧,生动活泼的描写方法等,是我们应该认真研究的问题。下面就课文教学中渗透作文描写方法例举如下:

关键词：讲读课行动描写语言描写肖像描写读写结合

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针对不同性格采取教育方法

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吉林教育 2014年第32期 109-109页

作者：王跃吉林省伊通满族自治县黄岭子中心小学校

无论是教语文,还是教数学的,或者像我一样教音乐,每天都接触那么多的学生,因此,必须研究好我们面临的教育对象,根据他们不同的性格特征,采取切合实际的教育方法,才能收到较好的效果。下面仅就这个问题,谈几点认识。所谓性格,是一个人独... 详细信息

无论是教语文,还是教数学的,或者像我一样教音乐,每天都接触那么多的学生,因此,必须研究好我们面临的教育对象,根据他们不同的性格特征,采取切合实际的教育方法,才能收到较好的效果。下面仅就这个问题,谈几点认识。所谓性格,是一个人独特的、稳定的个性特征,它表明一个人对现实的态度。因此,要针对学不同性格,对症下药,采取切合实际的教育方法。经过观察了解和摸底测验,将学生的性格划分为四种类型。针对性格特征,采取易于接受的教育方法,对学生进行思想教育。

关键词：教育方法切合实际性格品质

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充分发挥体育教师在课外体育活动中的作用

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吉林教育 2014年第32期 25-25页

作者：刘少文吉林省伊通满族自治县黄岭子中心小学校

要把课外体育活动开展得丰富多彩,要保证课外体育活动的质量,就必须充分发挥体育教师的主导作用。体育教师的主导作用主要可以从以下两个方面得到体现。一、活动计划的制定和内容的选择体育教学大纲上没有课外体育活动的计划、内容,各... 详细信息

要把课外体育活动开展得丰富多彩,要保证课外体育活动的质量,就必须充分发挥体育教师的主导作用。体育教师的主导作用主要可以从以下两个方面得到体现。一、活动计划的制定和内容的选择体育教学大纲上没有课外体育活动的计划、内容,各地区也没有统一安排。关于内容的选择往往由体育教师和教研组商量确定.所以体育教师必须制定合理的、切实可行的年级学期课外体育活动计划及选择、安排好活动内容。计划的制定和内容的选择要注意以下几点:1.要有明确的目的,

关键词：体育教师主导作用课外体育活动对抗性项目

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运用多媒体教学优化《品德与社会》课堂

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吉林教育 2014年第23期 103-103页

作者：那玉华吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

随着信息技术时代的到来,教学现代化是教育改革的大事所趋,课堂那种"口授+黑板+粉笔"的单一传统授课模式,正在被打破。只有充分利用多媒体提供的形象直观的交互式学习环境,进行教学活动,才能优化课堂教学结构,提高教学质量,... 详细信息

随着信息技术时代的到来,教学现代化是教育改革的大事所趋,课堂那种"口授+黑板+粉笔"的单一传统授课模式,正在被打破。只有充分利用多媒体提供的形象直观的交互式学习环境,进行教学活动,才能优化课堂教学结构,提高教学质量,培养学生的综合能力。一、利用多媒体教学,创设一个轻松自主的学习氛围《品德与社会》课标要求:课堂应改变原来单纯的接受式的学习方式,建立和形成重在充分调动发挥学生主体性的学习方式,让学生动起来,在活动

关键词：《品德与社会》多媒体教学

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