检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林教育 2014年第8期 122-122页

作者：林长树吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校

德育作为学校教育工作的重点之一,应该坚持从小抓起的原则,从小学开始加强小学生的思想品德教育,即是教育工作者不可推卸的责任,也符合社会的需要。在小学语文教材中蕴含着丰富的育人内容,需要小学老师充分地挖掘教材,在教学的同时完成... 详细信息

德育作为学校教育工作的重点之一,应该坚持从小抓起的原则,从小学开始加强小学生的思想品德教育,即是教育工作者不可推卸的责任,也符合社会的需要。在小学语文教材中蕴含着丰富的育人内容,需要小学老师充分地挖掘教材,在教学的同时完成对小学生的思想品德教育工作。教材里有一些课文是歌颂祖国大好河山的,老师可以在教学的同时培养小学生的爱国情操如:《我们的祖国多么广大》《黄山奇石

关键词：小学语文教学思想品德教育语文学习爱国情操德育教育低年级小学生渗透德育

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快乐作文从快乐开始

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吉林教育 2014年第13期 56-56页

作者：赵海波吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

作文教学,应该让孩子在亲历中体验,在体验中感受,在感受中快乐,在快乐中习作。结合人教版语文实验教材中"围绕专题组织每组教材内容"的特点,我们以每组教材内容为轴心,开展了"快乐作文,从快乐开始"的"主题作文... 详细信息

作文教学,应该让孩子在亲历中体验,在体验中感受,在感受中快乐,在快乐中习作。结合人教版语文实验教材中"围绕专题组织每组教材内容"的特点,我们以每组教材内容为轴心,开展了"快乐作文,从快乐开始"的"主题作文"尝试研究工作,从而达到了培养孩子的作文兴趣,让孩子用一种快乐的心境去作文。

关键词：快乐作文作文教学漫画作文作文兴趣

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浅谈小学美术课程中存在的问题及对策

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网友世界 2014年第8期 132-132页

作者：高威吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进程。以学生发展为本,突出学生的主体地位,转变教学观念已经根植于教师心中。优化课堂教学,提高课堂教学效率,创设丰富的教学情境,倡导自主合作探究学习,提高教学质量成... 详细信息

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进程。以学生发展为本,突出学生的主体地位,转变教学观念已经根植于教师心中。优化课堂教学,提高课堂教学效率,创设丰富的教学情境,倡导自主合作探究学习,提高教学质量成为教师共同的心声。本文对小学美术课程中存在的问题及对策进行了探讨。

关键词：小学美术课程存在的问题对策

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对课外阅读的几点思考

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吉林教育 2014年第1期 82-82页

作者：卢桂艳吉林省伊通满族自治县黄岭子镇中心小学校

少儿读物是少年儿童不可缺少的精神营养品。重视、关心、指导少年儿童课外阅读,采取各种方式,通过各种渠道,有选择地为少年儿童提供所必需的,又适合少年儿童特点和时代发展要求的各类少儿读物,这不仅是一个严肃的课题,而且是一项功德无... 详细信息

少儿读物是少年儿童不可缺少的精神营养品。重视、关心、指导少年儿童课外阅读,采取各种方式,通过各种渠道,有选择地为少年儿童提供所必需的,又适合少年儿童特点和时代发展要求的各类少儿读物,这不仅是一个严肃的课题,而且是一项功德无量的工作。一、相关部门要重视、关心少年儿童的课外阅读活动1.强化和发挥各级各类图书馆、图书室、阅览室、少年宫等对少年儿童课外阅读活动的指导功能,并与学校图书室、阅览室密切配合,形成校内外指导

关键词：课外阅读少年儿童几点思考

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谈智力因素与非智力因素协调发展

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吉林教育 2014年第23期 9-9页

作者：刘晓宇吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

智力因素包括观察力、想象力、思维力、记忆力等心理因素,非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等智力因素以外的一切心理因素。如果把学生的学习过程的全部心理活动看成是一个系统,那么,这个系统是由两个子系统组成的:一是智力... 详细信息

智力因素包括观察力、想象力、思维力、记忆力等心理因素,非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等智力因素以外的一切心理因素。如果把学生的学习过程的全部心理活动看成是一个系统,那么,这个系统是由两个子系统组成的:一是智力因素子系统,它在学生学习过程中担任接受信息、掌握知识的任务,通过观察、想象、思维、记忆等心理过程,完成对所学内容的感知,理解、巩固、应用等一系列加工处理工作;二是非智力

关键词：非智力因素协调发展智力活动

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“2—5的乘法口诀”例题分析及教学

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吉林教育 2014年第13期 55-55页

作者：刘宝英吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

一、弄清例题特征,确定教学重点第一组例题特征:教学1、2、3、4的乘法口诀,这是学习乘法口诀的基础。教学要点:一是认识乘法口诀的意义;二是理解"一几得几";三是用1—4的乘法口诀计算表内乘法试题。教学时要突出乘法口诀的来... 详细信息

一、弄清例题特征,确定教学重点第一组例题特征:教学1、2、3、4的乘法口诀,这是学习乘法口诀的基础。教学要点:一是认识乘法口诀的意义;二是理解"一几得几";三是用1—4的乘法口诀计算表内乘法试题。教学时要突出乘法口诀的来源,明确每句口诀表示的意思。重点是对口诀含义的理解和对口诀结构的掌握。这样有利于学生在理解的基础上记熟口诀。

关键词：乘法口诀表

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浅谈幼儿园大班孩子识字教育方法

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中国校外教育（中旬刊） 2014年第S1期 1159-1159页

作者：郑淑梅吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

幼儿教育大纲没有要求幼儿识字，但孩子对识字很有兴趣，让孩子在轻松、愉快的环境中自然而然地接触汉字，认识汉字也是一件好事。提出八种方法，从环境、活动、姓名、游戏、音乐、卡片、分类等角度入手，让幼儿在日常生活中不知不觉快... 详细信息

幼儿教育大纲没有要求幼儿识字，但孩子对识字很有兴趣，让孩子在轻松、愉快的环境中自然而然地接触汉字，认识汉字也是一件好事。提出八种方法，从环境、活动、姓名、游戏、音乐、卡片、分类等角度入手，让幼儿在日常生活中不知不觉快乐识字，有利于提高孩子今后的综合素质。

关键词：幼儿园孩子识字方法能力

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小学语文朗读中的德育渗透

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课程教育研究 2014年第28期 75-75页

作者：邢立艳吉林省伊通满族自治县西苇镇中心小学校

《小学语文课程标准》明确指出:"小学语文教学应培养学生热爱祖国文字和中华民族优秀文化的思想","在教学过程中,使学生受到爱国主义教育","培养爱美的情趣","发展健康的个性,养成良好的意志品质&qu... 详细信息

《小学语文课程标准》明确指出:"小学语文教学应培养学生热爱祖国文字和中华民族优秀文化的思想","在教学过程中,使学生受到爱国主义教育","培养爱美的情趣","发展健康的个性,养成良好的意志品质"。

关键词：小学语文朗读德育

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如何构建小学语文审美阅读教学

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吉林教育 2014年第8期 82-82页

作者：石丹吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学校

阅读的审美价值是读者在阅读活动中对读物产生的美感的陶冶,阅读在追求明真从善的同时还在追求美的享受,阅读的过程实质上就是审美的过程。小学语文阅读教学是学生专心读书体验个人独特感受的过程,是师生与文本的情感交流、心灵碰撞的... 详细信息

阅读的审美价值是读者在阅读活动中对读物产生的美感的陶冶,阅读在追求明真从善的同时还在追求美的享受,阅读的过程实质上就是审美的过程。小学语文阅读教学是学生专心读书体验个人独特感受的过程,是师生与文本的情感交流、心灵碰撞的过程。学生在阅读过程中通过教师的引导,学会审美阅读、实现知识能力的建构、丰富语言促进表达的过程。对培养学生的感受能力、欣赏能力、理解能力、评价能力

关键词：小学生想象力审美创造能力审美鉴赏审美阅读小学语文阅读教学

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爱学生是班主任工作的基本原则

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吉林教育 2014年第13期 117-117页

作者：袁丽艳吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

总结几年来的班主任工作经验,体会最深的是:要做好班主任工作,不仅要讲究科学的工作方法,更重要的是要有强烈的爱生情感和无私奉献精神,这是做好班主任工作的基本原则。一、理解、信任、是开启学生心灵的金钥匙班主任整天接触的是热情... 详细信息

总结几年来的班主任工作经验,体会最深的是:要做好班主任工作,不仅要讲究科学的工作方法,更重要的是要有强烈的爱生情感和无私奉献精神,这是做好班主任工作的基本原则。一、理解、信任、是开启学生心灵的金钥匙班主任整天接触的是热情而单纯的青少年,要做好他们的思想工作,首先应和学生心犀相通,感知其内心的需求,培养和谐融洽的师生情谊,建立平等民主的师生关系。要做到这一点,班主任老师

关键词：班主任工作师生感情

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