检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林教育 2013年第31期 129-129页

作者：魏小石吉林省伊通满族自治县大孤山镇中心小学校

随着新课程改革的深入,广大教师无论在认知上还是在实践中,都已经将用课程理念指导课堂教学变成自觉的行为。小组合作学习,也越来越多地被广大教师在课堂教学中进行应用。下面谈谈对小组合作学习的体会和看法:一、分组时,应该兼顾不同... 详细信息

随着新课程改革的深入,广大教师无论在认知上还是在实践中,都已经将用课程理念指导课堂教学变成自觉的行为。小组合作学习,也越来越多地被广大教师在课堂教学中进行应用。下面谈谈对小组合作学习的体会和看法:一、分组时,应该兼顾不同思维特点的学生我们以往在课堂上的分组,教师往往都是采取就近原则,前后左右相邻的同学分成一组,这样既方便,又整齐。可是稍稍仔细一想我们不难发现,这样的分

关键词：小组合作学习课堂教学

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集体备课要从细节人手

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吉林教育 2013年第31期 145-145页

作者：董淑范吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校

一、完善集体备课制度一是每学期各教研组制定集体备课总体计划并上报教务处备案。二是实行主任分管年级制度,三是组织相关领导和教研组长参加相关学科的集体备课活动,对集体备课活动进行必要的指导。二、细化集体备课流程1.自主钻研:... 详细信息

一、完善集体备课制度一是每学期各教研组制定集体备课总体计划并上报教务处备案。二是实行主任分管年级制度,三是组织相关领导和教研组长参加相关学科的集体备课活动,对集体备课活动进行必要的指导。二、细化集体备课流程1.自主钻研:备课组的每位老师对教材的相关章节、单元的全部内容认真钻研,然后根据自己对备课内容的理解和思考,写出发言提纲。2.中心发言:由指定的中心发言人就备课内容进行说课,内容包括说教学重难点、说学生、说教法、说学法、说教学手段、说教学过程等,并且延伸到说作业

关键词：集体备课教学环节

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在音乐教学中培养学生的创新能力

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现代教育科学(小学教师) 2012年第2期 168-168页

作者：张春波吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

《音乐课程标准》提出:"重视音乐实践","鼓励音乐创造"。这表明当今的音乐教育鼓励学生积极参与探究与创造,注重培养学生的创新能力。那么,如何在音乐教学中培养学生的创新能力呢?下面将在教学实践的基础上谈两点... 详细信息

《音乐课程标准》提出:"重视音乐实践","鼓励音乐创造"。这表明当今的音乐教育鼓励学生积极参与探究与创造,注重培养学生的创新能力。那么,如何在音乐教学中培养学生的创新能力呢?下面将在教学实践的基础上谈两点粗浅认识:

关键词：创新能力音乐教学

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谈谈学生不良品德的矫正

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吉林教育 2012年第31期 22-23页

作者：杨泽吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校

矫正孩子的不良品德,要经历解冻、变化、凝固的过程,需要做长期、细致的工作。具体做法有以下六种:一、改变认识,转化态度,提高不良品德孩子辨别是非的能力。矫正孩子的不良品德,首先要设法改变他们原有的道德认识,使他们态度转化,这就... 详细信息

矫正孩子的不良品德,要经历解冻、变化、凝固的过程,需要做长期、细致的工作。具体做法有以下六种:一、改变认识,转化态度,提高不良品德孩子辨别是非的能力。矫正孩子的不良品德,首先要设法改变他们原有的道德认识,使他们态度转化,这就要求家长向品德不良

关键词：不良品德品德不良道德评价能力道德认识

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浅议孩子良好的行为习惯的培养

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吉林教育 2012年第1期 96-96页

作者：赵文春吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校

习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律,它往往通过对某种行为的不断重复而获得。一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。人就是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意,习惯总是无孔不入,渗透在我们... 详细信息

习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律,它往往通过对某种行为的不断重复而获得。一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。人就是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意,习惯总是无孔不入,渗透在我们生活的方方面面。那么孩子的良好习惯怎样培养呢?一、从礼貌用语到文明语言习惯养成。高尔基说过:"语言是一切事物和思想的衣裳"。做为一名现代家长,在孩子的教养过程中,应注意教育他学会礼貌用语。比如正

关键词：学习习惯行为习惯礼貌用语

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课堂教学中的素质教育浅议

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现代教育科学(小学教师) 2012年第3期 127-127页

作者：孟凡国吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校

开展素质教育的一条重要途径就是学科教学,在学科课堂教学中着力培养学生在学好书本知识、形成能力的同时,还要使学生情感、意志等多方面得到均衡、健康、和谐发展。根据形势发展的特点和需要,素质教育也要不断改革思路与方法,针对课堂... 详细信息

开展素质教育的一条重要途径就是学科教学,在学科课堂教学中着力培养学生在学好书本知识、形成能力的同时,还要使学生情感、意志等多方面得到均衡、健康、和谐发展。根据形势发展的特点和需要,素质教育也要不断改革思路与方法,针对课堂教学方法陈旧、教师满堂灌、学生被动听的弊端,现在亟需解决如下问题:一、鼓励学生养成学习主动性小学生获取知识绝不是机械地被动接受灌输,而是

关键词：课堂教学长方形

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低年级小学生行为习惯培养

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现代教育科学(小学教师) 2012年第3期 67-67页

作者：陈丽萍吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校

行为习惯对一个人来说就是素质。大学问家达尔文说自己的习惯是"观察、观察、再观察!"正因为如此,一种好习惯,使之成为学界的巨子。所以,培养小学生的良好行为习惯已成为目前实施素质教育所研究的一个专题。小学良好行为习惯... 详细信息

行为习惯对一个人来说就是素质。大学问家达尔文说自己的习惯是"观察、观察、再观察!"正因为如此,一种好习惯,使之成为学界的巨子。所以,培养小学生的良好行为习惯已成为目前实施素质教育所研究的一个专题。小学良好行为习惯的培养对强化学生行为规范、提高他们的道德认识,具有重要作用。在培养学生良好

关键词：低年级小学生习惯培养行为习惯

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浅谈数学学习兴趣培养

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现代教育科学(小学教师) 2012年第5期 149-149页

作者：房亚云吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校

由于数学知识具有高度抽象性,逻辑推理具有严密性和应用的广泛性,影响学生学习的兴趣,甚至对学习望而生畏;再加上惰性心理、逆反心理是小学生中常见的心理现象,因而数学知识学习与其它学科相比枯燥、乏味。大量的图形、公式,大量的证明... 详细信息

由于数学知识具有高度抽象性,逻辑推理具有严密性和应用的广泛性,影响学生学习的兴趣,甚至对学习望而生畏;再加上惰性心理、逆反心理是小学生中常见的心理现象,因而数学知识学习与其它学科相比枯燥、乏味。大量的图形、公式,大量的证明、计算,使大多

关键词：心理现象学习兴趣培养小学生

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儿童思维能力的培养

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现代教育科学(小学教师) 2012年第1期 83-83页

作者：李占武吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校

思维是认识过程的最高阶段,是认识能力主观能动性的根本所在,是人类智慧的核心要素。人类具有思维,才能形成复杂的心理活动,才能有认识客观世界和改造世界,并促进社会发展的智能条件。教学过程对思维的发展有着重要作用,学生在学习中不... 详细信息

思维是认识过程的最高阶段,是认识能力主观能动性的根本所在,是人类智慧的核心要素。人类具有思维,才能形成复杂的心理活动,才能有认识客观世界和改造世界,并促进社会发展的智能条件。教学过程对思维的发展有着重要作用,学生在学习中不仅要感知客观事物,记忆学习材料,还要通过思维去掌握事物的本质和规律。不善于运用思维就不能很好地掌握概念、理解教材内容,解答各种问题。因此,在合理组织教学的条件下,在具体的教学过程中,学生的思维能力也将一步步地得到提高,而且思维能力提高得越快,学习也就更

关键词：儿童思维线段图

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谈谈小学英语作业设计

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吉林教育 2012年第31期 23-23页

作者：高伟吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校

英语作业是英语课堂教学的延续,也是教师反思教学活动得失的重要手段。英语作业设计优化,是在新课程理念的指导下,转变与提高教师教的方式和学生学的方式,有效减轻学生学习英语的负担,培养学生的认知能力、自学能力和创新思维的能力,从... 详细信息

英语作业是英语课堂教学的延续,也是教师反思教学活动得失的重要手段。英语作业设计优化,是在新课程理念的指导下,转变与提高教师教的方式和学生学的方式,有效减轻学生学习英语的负担,培养学生的认知能力、自学能力和创新思维的能力,从而使学生达到乐意学习英语、有效学习英语的目的。

关键词：作业设计小学英语学习英语新课程理念英语作业

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