检索结果-内蒙古大学图书馆

散文百家(新语文活页) 2015年第8期 106-106页

作者：田枫吉林省伊通满族自治县西苇镇中心小学校

中华民族的汉字文化经过6000多年历史演变过程,已成为中国发展史上宝贵的文化瑰宝。随着全球经济一体化的发展,世界各地都掀起了"中国热"、"汉语热",汉语的普及范围在逐渐扩大。汉语作为我们的母语,更加促使我们在... 详细信息

中华民族的汉字文化经过6000多年历史演变过程,已成为中国发展史上宝贵的文化瑰宝。随着全球经济一体化的发展,世界各地都掀起了"中国热"、"汉语热",汉语的普及范围在逐渐扩大。汉语作为我们的母语,更加促使我们在掌握汉字书写及表达的同时,去不断探索汉语文化所传承的中华文明,在学习的过程中,丰富我们的知识、陶冶情操、提升个人素质与修养。从我们牙牙学语开始,就接触汉语的表达,从试着发出声音,拿着笔随意涂鸦到出口成章、挥笔自如、文

关键词：语文教学方式语文学习学生家长

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈信息技术在我国小学数学教学中的应用

引用

高考 2015年第12X期 28-页

作者：安秀杰吉林省伊通满族自治县营城子镇中心小学校

随着现代化社会的快速发展,信息技术在我国教学中的运用越来越广泛,且在一定程度上推动了我国教学改革的发展。在小学数学教学过程中,充分利用并发挥信息技术的优势,可以弥补数学理论知识的枯燥乏味,这样不仅能够激发学生的学习兴趣和... 详细信息

随着现代化社会的快速发展,信息技术在我国教学中的运用越来越广泛,且在一定程度上推动了我国教学改革的发展。在小学数学教学过程中,充分利用并发挥信息技术的优势,可以弥补数学理论知识的枯燥乏味,这样不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性,还能够进一步提高课堂教学的效率。因此,本文对信息技术在我国小学数学教学中应用的现实意义进行了具体分析,并提出了一些有效的优化策略。

关键词：信息技术小学数学教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学体育课堂教学中语言艺术

引用

北方文学（下旬刊） 2015年第11期 130-130页

作者：张国吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

语言是门艺术,更是教师课堂组织教学的重要工具.不同学科语言应用亦有着不同的特征,那么小学体育课堂中教师语言的应用,有何特征?本文结合自身多年的教学经验,进行了总结与阐述,与大家分享.

关键词：小学体育课堂教学语言艺术

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学语言特点分析

引用

北方文学（中旬刊） 2015年第12期 148-148页

作者：李密吉林省伊通满族自治县黄岭子镇中心小学校

在小学语文教学中，教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养，小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。针对缺乏语言活力的小学语文教学课堂现状，必须抓住语文学科的特性，深入研... 详细信息

在小学语文教学中，教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养，小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。针对缺乏语言活力的小学语文教学课堂现状，必须抓住语文学科的特性，深入研究“小学语文”教学语言的特点，逐步提高小学语文教师课堂教学语言的把握和运用能力，以准确、优美的‘语文”的语言引领小学生兴致盎然地走进语文，让语文教学焕发出真正意义上的生命力。

关键词：小学语文教学语言特点

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教育中生活化教学方法应用探析

引用

北方文学（下旬刊） 2015年第11期 131页

作者：范淑英吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

从当前的教育形式来看,我国的数学教育并没有结合现实生活,如今创新后的国际数学教学都是从现实生活出发.伴随教育课程的内容日益新颖,增强数学教育和学生所处环境的关系尤为重要,这是我国目前数学教育核心的目标.

关键词：小学数学生活化教学应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学品德与生活课程的拓展教育研究

引用

北方文学（下旬刊） 2015年第12期 171-171页

作者：武勇吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校

小学品德与生活课程的教育目标旨在培养学生健全的人格和道德修养,以及良好的行为习惯,为此,我们的课程教育内容应围绕教育目标来开展,教学资源不仅仅是课本中的内容,还应包括课外的一些拓展资源,来丰富小学品德与生活课堂,提升课堂教... 详细信息

小学品德与生活课程的教育目标旨在培养学生健全的人格和道德修养,以及良好的行为习惯,为此,我们的课程教育内容应围绕教育目标来开展,教学资源不仅仅是课本中的内容,还应包括课外的一些拓展资源,来丰富小学品德与生活课堂,提升课堂教学效果.

关键词：小学品德与生活课程拓展教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈美术课中的愉快教学

引用

散文百家(新语文活页) 2015年第8期 140-140页

作者：孙丽丽吉林省伊通满族自治县西苇镇中心小学校

根据新课程标准中美术的课程性质,美术课程追求人文性。尊重学生的个性发展,强调愉悦性,使学生在愉快的教学中获取知识,得到熏陶,形成基本的美术素养。美术课程总目标按"知识与技能""过程与方法""情感态度价值... 详细信息

根据新课程标准中美术的课程性质,美术课程追求人文性。尊重学生的个性发展,强调愉悦性,使学生在愉快的教学中获取知识,得到熏陶,形成基本的美术素养。美术课程总目标按"知识与技能""过程与方法""情感态度价值观"三个维度设定,根据我多年的美术教学经验而谈,我个人觉得这些教学目标首先应当是"情感态度",没有良好的学习美术的情感和端正的学习态度,哪里谈得上"知识与技能",更谈不上"价值观"。要想

关键词：美术教学美术课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂背景下小学数学教学探讨