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解疑课中的学法指导
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吉林教育 2014年 第13期 54-54页
作者： 刘力博 吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校
"解疑课"是"以学为主的课堂教学结构改革"中高年段四种课型中的一种,是培养学生自学能力,教给学法的重要一环。教学中可以从以下几方面着手。一、突出步骤,渗透学法学法有些是直接体现在教师教学步骤之中,在教师指... 详细信息
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培养学生上好自学课
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吉林教育 2014年 第1期 76-76页
作者： 葛雪峰 吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校
"以学为主的课堂教学结构改革"的实验目的,就在于改变旧的教师把答案教给学生,学生听懂背会的教学模式,而让学生在教师引导下自己去获取知识,认识学习过程,掌握学习方法,形成自学能力。一、分清课型,培养概括主要内容的能力... 详细信息
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对体育教学关系的思考
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吉林教育 2014年 第1期 80-80页
作者： 王永平 吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校
从参加工作起,我就一直从事体育教学工作,教学之余也研究一些有关体育教学的理论性东西,今天我就体育教学关系谈谈自己的一点想法。一、体育教学的本质与学为主体教师和学生同样是"进行认识活动和实践活动的人",是相互依存的... 详细信息
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在分段过程中注重学生的思维训练
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吉林教育 2014年 第23期 8-8页
作者： 李恩喜 吉林省伊通满族自治县小孤山镇中心小学校
分段训练的实质是对学生思维能力培养的过程。在实际教学中,我们有些老师只是让学生猜段,或只说段落的起止,或用模式去套。总之,只注重分段的结果,忽视了在分段过程中的思维训练。任何段落的结构形式,都是作者思维的结果,同时也是作者... 详细信息
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创设情境,激情引趣
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新课程(下) 2014年 第8期 67-67页
作者： 张涵彧 李颖杰 吉林省伊通满族自治县小孤镇中心小学校 吉林省东辽县甲山乡中心小学校
愉悦和谐的教学氛围可诱发学生的灵感,激发学生的情趣,可变苦学为乐学,使师生的双边活动恰到好处。
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小学思想品德课教学中的心理健康教育
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中国校外教育（上旬） 2014年 第5期 182-182页
作者： 李彦 吉林省四平市伊通满族自治县伊丹镇中心小学校
自改革开放以来,我国的社会环境不断发生变化,由于各种社会环境的变化和影响,青少年在成长过程中的心理问题也在逐渐得到社会各方面的关注,成为教育界最为关注的话题。在社会环境的影响下,青少年的心理状况不仅会对他们的学习和生活有... 详细信息
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探析新课程下的小学语文教学新观念
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课程教育研究 2013年 第33期 59-60页
作者： 黄比新 吉林省伊通满族自治县莫里乡中心小学校
随着新课程的改革,教育部要求教学过程应以学生为主体,全面发展培养学生的综合素质。小学语文教学也要适应时代的变化和现在小学生的自身特点,在新课标新理念的指导下进行改变与发展,针对目前小学语文现状进行分析与研究,不断加强完善... 详细信息
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自我识字能力的培养
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吉林教育 2013年 第25期 88-88页
作者： 曹凤艳 吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校
在"以学为主的课堂教学结构改革"实验中,对低年级识字教学我进行了,"传授识字方法,运用识字方法,培养自我识字能力"的尝试。一、掌握基本知识,为自学汉字奠定基础汉字本身含有丰富的知识,又有一定的规律和各自不同... 详细信息
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低年级阅读教学中的说写训练
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吉林教育 2013年 第25期 88-88页
作者： 孙雪梅 吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校
说写训练课是针对教学大纲中读写结合的要求,把说和写的训练紧密结合起来,实行说写训练标准化而设计的。其目的是使学生做到一课一得.从一年级开始,抓住文中典型词、句、段,篇篇设有训练点,由易到难形成序列。教师在指导学生深入理解课... 详细信息
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怎样培养小学生的写作兴趣
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吉林教育 2013年 第1期 115-115页
作者： 于立忠 吉林省伊通满族自治县伊丹镇中心小学校
作文教学是小学语文教学的重点,也是语文教学不可缺少的重要组成部分。作为一线教师,我认为首先要激发学生的写作兴趣,提升写作热情,这样学生下笔才会觉得轻松,写起作文来才会觉得快乐。一、写心里话。在作文教学中,教师应该为学生创造... 详细信息
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