检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林教育 2014年第1期 45-45页

作者：刘冬花吉林省伊通满族自治县第三十中学校

多年的语文教学实践,我在中考复习方面设计出一整套独特的中考语文复习策略,现简单介绍如下,供大家参考:一、以作文教学为基点,全面提高学生的语文素养1.注重积累的同时,对学生进行短期效益训练。首先,采用多种形式强化积累。如:将对联... 详细信息

多年的语文教学实践,我在中考复习方面设计出一整套独特的中考语文复习策略,现简单介绍如下,供大家参考:一、以作文教学为基点,全面提高学生的语文素养1.注重积累的同时,对学生进行短期效益训练。首先,采用多种形式强化积累。如:将对联、名人故事作为花絮插入教学之中;让学生每天积累1—2句名言妙语;每周给学生一节读书课,让学生积累一篇美文并写点评;对学生进行多种形式的效

关键词：语文复习现代文实践与探索

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体育教师树立威信的“六要六忌”

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吉林教育 2014年第13期 64-64页

作者：朱洪星吉林省伊通满族自治县第三十中学校

一位体育教师有没有威信,对其开展学校体育工作的效果是大不一样的。有威信的教师,在开展群体活动中,学生亲而近之,并能召之即来、群起响应;在体育教学中,学生纪律良好、精神饱满,学习认真,并能收到较满意的教学效果。所以,体育教师的... 详细信息

一位体育教师有没有威信,对其开展学校体育工作的效果是大不一样的。有威信的教师,在开展群体活动中,学生亲而近之,并能召之即来、群起响应;在体育教学中,学生纪律良好、精神饱满,学习认真,并能收到较满意的教学效果。所以,体育教师的威信十分重要,怎样才能树立起威信呢?我们认为这需要教师在长期的教学实践和工作中靠自身的努力去逐步树立。我们在多年的实际工作中总结为"六要六忌"。

关键词：体育教师树立威信语言美

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谈趣味性物理教学

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吉林教育 2014年第1期 45-45页

作者：吕庆年吉林省伊通满族自治县第三十中学

趣味性物理教学,就是把物理课讲得有意思,使学生感兴趣,让学生盼着上物理课。要上好物理课,我们物理老师也得像体育老师学习,要会带领学生"玩",我们物理中能"玩"的也不少,而且"玩"的是奥妙,很多有意思的... 详细信息

趣味性物理教学,就是把物理课讲得有意思,使学生感兴趣,让学生盼着上物理课。要上好物理课,我们物理老师也得像体育老师学习,要会带领学生"玩",我们物理中能"玩"的也不少,而且"玩"的是奥妙,很多有意思的实验可以很快地把学生的眼球吸引过来,如用漏斗吹乒乓球的实验、流体压强和速度关系的实验等等。我们还可以开发更多的实验,我想有经验的物理老师都知道说得再好也不如实验给学生的印象深刻,学生对实验有极大的

关键词：物理教学流体压强物理课物理老师

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谈谈传授知识与培养能力的关系

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吉林教育 2013年第25期 71-71页

作者：张红梅吉林省伊通满族自治县第三十中学校

知识和能力到底是什么关系呢?知识应是基础,能力是在知识的基础上形成的,又反过来促进对知识的获取。离开知识去谈能力,能力就成了无源之水,无本之木。从人的认知过程来说,首先是获取知识,贮存知识。然后才是将知识在必要时提取应用,在... 详细信息

知识和能力到底是什么关系呢?知识应是基础,能力是在知识的基础上形成的,又反过来促进对知识的获取。离开知识去谈能力,能力就成了无源之水,无本之木。从人的认知过程来说,首先是获取知识,贮存知识。然后才是将知识在必要时提取应用,在不断应用中形成能力。因此,知识和能力不能截然分开。教师在教学中必须摆正传授知识和培养能力的关系。正确的做法是在传授知识的基础上重视培养能力。可是随着国外新的教育思想的输入,现在似乎只提培养能力,少提或不提传授知识,这也是一种片面性。

关键词：培养能力传授知识教学大纲

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浅谈初中历史教学中的人格教育

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吉林教育 2013年第28期 61-61页

作者：孙鹏举吉林省伊通满族自治县第三十中学

本文在对人格教育与初中历史教学关系做出探究的基础上,对如何在初中历史教学中开展人格教育进行了分析,同时指出了初中历史教学中开展人格教育需要具备的主要外部条件。

关键词：初中历史人格教育

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语文教学应从细节管理做起

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新课程（教研版） 2012年第4期 12-13页

作者：关丰吉林省伊通满族自治县第三十中学

我们的传统思想一贯认为细节并不重要,＂成大事者不拘小节＂＂大丈夫不拘小节＂……这都曾是我们引以为豪的话。我深深地感到,细节决定成败,作为一名语文教师,我们有责任去追求教学管理上的细节,管理的生命就在于处理细节。下面我就从... 详细信息

我们的传统思想一贯认为细节并不重要,＂成大事者不拘小节＂＂大丈夫不拘小节＂……这都曾是我们引以为豪的话。我深深地感到,细节决定成败,作为一名语文教师,我们有责任去追求教学管理上的细节,管理的生命就在于处理细节。下面我就从课前、课中、课后三方面谈谈语文教学的细节管理。

关键词：细节管理语文教学传统思想语文教师教学管理大丈夫课前课后

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帮助家长提高教育水平的几点做法

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吉林教育 2012年第25期 46-46页

作者：米成田吉林省伊通满族自治县第三十中学校

作为家长,特别是当今时代的家长,应当了解学校的教育特点,懂得怎样帮助指导孩子学会学习和生活,达到协同配合,使之达到学生健康成长的目的。1.设立家长来校活动日,促进双向交流。每学期都要安排开放日活动。我们就把开放日作为家长来校... 详细信息

作为家长,特别是当今时代的家长,应当了解学校的教育特点,懂得怎样帮助指导孩子学会学习和生活,达到协同配合,使之达到学生健康成长的目的。1.设立家长来校活动日,促进双向交流。每学期都要安排开放日活动。我们就把开放日作为家长来校活动日,请家长进课堂听课,参观学生在校的各种活动,让家长对学校的工作有直观、全面、具体的了解,掌握孩子在校的表现。活动目前,学校向家长发请柬。家长来校后,可以把评语、意见、建议写到评课单上,反馈给学校。结合学校实际,

关键词：座谈会

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谈课堂随机事件的艺术处理

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吉林教育 2012年第25期 46-46页

作者：凌云贵吉林省伊通满族自治县第三十中学校

课堂中.不免要出现一些意外情况,对此种情况,如果处理不好,势必给教学投下阴影,妨碍教学的顺利进行。如:上课时,某学生犯有小过失,有的老师批谇他,学生埋怨他人,教师又批评另一个学生;而有的教师则用非语言教学,只用日光扫视就制止了小... 详细信息

课堂中.不免要出现一些意外情况,对此种情况,如果处理不好,势必给教学投下阴影,妨碍教学的顺利进行。如:上课时,某学生犯有小过失,有的老师批谇他,学生埋怨他人,教师又批评另一个学生;而有的教师则用非语言教学,只用日光扫视就制止了小过失。可见,对于随机事件若处理得当,会使教学正常进行,反之,会影响教学。类似这种艺术处理情况报多,不妨再举几例:上课之后,几名学生气喘吁吁跑进教室。有的教师叫他们站在门口,一一说明原因;有的教师却让他们赶紧回

关键词：随机事件艺术处理

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激发学生对生物课产生兴趣的八点做法

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吉林教育 2012年第4期 54-54页

作者：黎明吉林省伊通满族自治县第三十中学校

正随着素质教育的全面推行,减轻学生负担,提高教学效率的要求与呼声也日益强烈。那么,这样才能实现减负增效,笔者认为:必须从激发学生学习兴趣入手,变被动为主动:1.课前精心准备,激发学生兴趣。教学过程是由教师的教与学生的学所组成的... 详细信息

正随着素质教育的全面推行,减轻学生负担,提高教学效率的要求与呼声也日益强烈。那么,这样才能实现减负增效,笔者认为:必须从激发学生学习兴趣入手,变被动为主动:1.课前精心准备,激发学生兴趣。教学过程是由教师的教与学生的学所组成的双边活动过程。学生是认识活动的主体,教师则起着主导作用。为了发挥教师的主导作用以激发学生的学习兴趣,必须以教学大纲和课本为依据,认真学

关键词：生物课主导作用激发学生学习兴趣

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课程改革背景下情感教育在中学语文课堂中的应用研究

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中国校外教育（中旬） 2012年第9期 79-79页

作者：何晓娟吉林省伊通满族自治县第三十中学

课程改革是教育改革的核心问题,它本身是一个复杂而又艰巨的系统工程,涉及到社会因素及课程自身因素,受到来自课程内部与外部、宏观与微观等包括政治、经济、文化、师资、社会舆论等在内的多方面因素的影响。新一轮基础教育课程改革,把... 详细信息

课程改革是教育改革的核心问题,它本身是一个复杂而又艰巨的系统工程,涉及到社会因素及课程自身因素,受到来自课程内部与外部、宏观与微观等包括政治、经济、文化、师资、社会舆论等在内的多方面因素的影响。新一轮基础教育课程改革,把培养学生的情感作为教学目标之一,教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中规定:"课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度设计",《普通初中语文课程标准》也明确提出情感培养的要求,语文实验教材的编写也非常注重情感教育的素材。

关键词：课程改革中学语文情感教育

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