检索结果-内蒙古大学图书馆

课程教育研究 2016年第3期 114-114页

作者：刘亚珍吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

识字是阅读的基础,小学低年级语文教学主要以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥。因此,在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字,结合多年教学实践,谈谈以下几点心得体会。一、引导学生思维,兴... 详细信息

识字是阅读的基础,小学低年级语文教学主要以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥。因此,在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字,结合多年教学实践,谈谈以下几点心得体会。一、引导学生思维,兴趣识字小学生活泼好动,注意力很难持久集中。因此,在课堂教学过程中充分挖掘和利用教材的内在魅力,精心设计教法,通过诱导学生参与操作试验、交流、猜想、验证、推理等一系列活动,不断激发学生思维的积极性,培养创新思维。如:在教学中利用

关键词：识字教学低年级语文

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试论运用现代教育技术,培养学生学习能力

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好家长 2016年第3期 114页

作者：王长君吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

积极运用现代教育技术手段,改变传统的课堂教学观念与模式,使课堂教学充满生机与活力,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高学生的综合素质,谈以下几点体会:一、运用现代教育技术,培养学生识字能力在小学识字教学中,识字是小... 详细信息

积极运用现代教育技术手段,改变传统的课堂教学观念与模式,使课堂教学充满生机与活力,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高学生的综合素质,谈以下几点体会:一、运用现代教育技术,培养学生识字能力在小学识字教学中,识字是小学生逐步掌握书面语言,培养读写能力的前提条件,只重视识字的数量,而忽视以上所列儿童识字能力的培养,是一种相当错误的教学观。儿童识字能力的高低主要体现在儿童能否熟练运用汉语拼音,准

关键词：现代教育技术识字能力作文教学学习能力

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怎样提高小学生语文阅读与写作能力

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好家长 2016年第4期 160页

作者：高亮吉林省伊通满族自治县马安镇中心小学校

一、将"写作"置于适宜的环境中不同环境中成长起来的人对事物就会有不同的看法,不同的观点,不同的感悟,甚至对人生有着不同的理解。所以环境的接触对一个孩子来说很重要,特别是对一个刚刚要接触写作的孩子来说就更为重要。例... 详细信息

一、将"写作"置于适宜的环境中不同环境中成长起来的人对事物就会有不同的看法,不同的观点,不同的感悟,甚至对人生有着不同的理解。所以环境的接触对一个孩子来说很重要,特别是对一个刚刚要接触写作的孩子来说就更为重要。例如在一次的写作中,要求是描写美丽的校园,开始同学们写的都很生硬。于是我把同学们带到校园里,亲自到校园的每个角落进行观察,让每个孩子都说出自己看到了什么,有什么感受。再次写作时就有

关键词：小学生学生作文阅读与写作

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信息技术名师课堂教学听课有感

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好家长 2016年第3期 124页

作者：王慧芳吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学校

2013年10月,我有幸参加了吉林省小学信息技术学科观摩课暨教学新秀评比活动,我们欣赏了来自全省参赛教师的教学风采,聆听了评委犀利而幽默的点评,真是受益匪浅,感触颇深。每节课各有特点,亮点纷呈,都有值得我学习的地方。下面我就谈谈... 详细信息

2013年10月,我有幸参加了吉林省小学信息技术学科观摩课暨教学新秀评比活动,我们欣赏了来自全省参赛教师的教学风采,聆听了评委犀利而幽默的点评,真是受益匪浅,感触颇深。每节课各有特点,亮点纷呈,都有值得我学习的地方。下面我就谈谈我的点滴体会一、不拘一格的导入,目的明确故事引入、游戏引入、情境引入、主题式引入等等,新课的导入有趣而吸引学生,教师们用他们自己独特的教学风格和个人魅力,为课堂教学营造出了良好的学习的氛围,缓

关键词：课堂教学信息技术课学生学习

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小学品社学科激发与培养学生兴趣的研究与体会

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好家长 2016年第3期 148页

作者：臧志军吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学校

一、创设恰当的教学情境,激发学生学习兴趣,爱家的情感先教师播放投影,生活情境再现,学生议一议:1.一日三餐是谁给做好可口的饭菜?2.雨天是谁给我们送雨伞。3.冬天到了,是谁给我们穿上了棉衣。4.我们病了,是谁急着找医生给我们看病。学... 详细信息

一、创设恰当的教学情境,激发学生学习兴趣,爱家的情感先教师播放投影,生活情境再现,学生议一议:1.一日三餐是谁给做好可口的饭菜?2.雨天是谁给我们送雨伞。3.冬天到了,是谁给我们穿上了棉衣。4.我们病了,是谁急着找医生给我们看病。学生回到了生活现实中,感触颇深,发言踊跃,兴趣盎然,然后教师说:我们在父母的呵护下长大,我们都有一个可亲可爱的家,这节课我们就来学习《我爱我的家》。设计

关键词：学生兴趣优化课堂教学教学情境农远工程

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语文复习课的实践与总结

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好家长 2016年第3期 144页

作者：郑艳杰吉林省伊通满族自治县伊通镇第四小学校

在以前的教学中,教师并不关注学生的识字量,其往往会在阅读中开展识字教学,这种教学方法导致小学低年级的识字教学质量越来越低,小学生认识的汉字越来越少,我们要在复习阶段加以及时的总结。一、强化汉字学习1.先教独体字,后教合体字。... 详细信息

在以前的教学中,教师并不关注学生的识字量,其往往会在阅读中开展识字教学,这种教学方法导致小学低年级的识字教学质量越来越低,小学生认识的汉字越来越少,我们要在复习阶段加以及时的总结。一、强化汉字学习1.先教独体字,后教合体字。依据汉字字形的结构,可以将汉字分为以下两类,第一类:独体字;第二类,合体字。所谓独体字,是指由笔画组成的,每一个字都是一个单独的个体,如我们常见的人、大等。在汉字中,独体字

关键词：小学生识字量独体字合体字语文复习课

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小学低年级数学兴趣的培养

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课程教育研究 2015年第36期 203-204页

作者：邵秀云吉林省伊通满族自治县伊通镇第四小学校

兴趣是最好的老师,当人对某一学习内容或学习活动感兴趣时,注意力就会持久地高度集中,想象力特别丰富,思维极其敏锐,不知疲倦。小学低年级学生年龄小、接受能力弱、注意力不够持久,激发他们的学习兴趣就显得尤为重要。那么,如何培养低... 详细信息

兴趣是最好的老师,当人对某一学习内容或学习活动感兴趣时,注意力就会持久地高度集中,想象力特别丰富,思维极其敏锐,不知疲倦。小学低年级学生年龄小、接受能力弱、注意力不够持久,激发他们的学习兴趣就显得尤为重要。那么,如何培养低年级学生数学的学习兴趣呢?结合自己的教学实践,谈以下几点心得。一、创设情景,激发学生学习兴趣在数学课堂教学中,教师要利用各种手段创设情境,激发学生体验的需要,谱写丰富多彩、生动有趣的教学篇章。如在《有

关键词：低年级数学

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试论语文阅读教学与阅读能力的培养

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散文百家(新语文活页) 2015年第10期 138-138页

作者：王敬军吉林省伊通满族自治县马安山镇中心小学校

语文阅读教学在语文教学过程中,占有重要的比例,是语文教学的重要组成部分,与学生的成长关系密切,对于学生语文能力的形成起着至关重要的作用。一、注重课堂教学,培养学生通过语言文字对情景的描述而产生浓厚兴趣。激励他们对语文学科... 详细信息

语文阅读教学在语文教学过程中,占有重要的比例,是语文教学的重要组成部分,与学生的成长关系密切,对于学生语文能力的形成起着至关重要的作用。一、注重课堂教学,培养学生通过语言文字对情景的描述而产生浓厚兴趣。激励他们对语文学科的热爱,为阅读教学奠定基础课堂教学对于语文授课教师的引导作用尤为突出。要想上好每一节课,课前必须做好充分的准备工作,大量阅读相关资料,准备有关的课件、教具,设计教学方案,

关键词：阅读能力语文能力读书方法语文教学语文学习

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浅谈小学数学有效性教学

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科技资讯 2015年第34期13卷 202-203页

作者：徐世杰吉林省伊通满族自治县伊通镇第四小学校吉林伊通130700

现在小学课改逐渐深入,数学课堂更加的注重自由和灵活度,学生能够沉浸在愉悦的学习氛围中,这是数学教学改革对数学教育产生比较好的转变。所以小学数学课堂教学中,教师应该把握机会,创造机会,为学生主动学习提供条件和机会,让学生能够... 详细信息

现在小学课改逐渐深入,数学课堂更加的注重自由和灵活度,学生能够沉浸在愉悦的学习氛围中,这是数学教学改革对数学教育产生比较好的转变。所以小学数学课堂教学中,教师应该把握机会,创造机会,为学生主动学习提供条件和机会,让学生能够产生兴趣,利用好课堂实践,激发学生的思维能力,让他们能够喜欢熟悉,热爱数学,去深入的探究数学,提升数学教学的有效性。

关键词：小学数学课堂教学有效性

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如何有效提高小学语文课堂效率

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科技资讯 2015年第34期13卷 204-205页

作者：刘东晗吉林省伊通满族自治县伊通镇第二小学校吉林伊通130700

语文课堂教学效率的提升需要语文教师的观念正确,这是提升的基础条件。穿语文教学模式现在不被认可的原因就是因为学生并没有作为教学的主体而存在,教师和教材才是主体,教学变成了教师讲,学生记,这样的固定模板,形式单一,所以培养出的... 详细信息

语文课堂教学效率的提升需要语文教师的观念正确,这是提升的基础条件。穿语文教学模式现在不被认可的原因就是因为学生并没有作为教学的主体而存在,教师和教材才是主体,教学变成了教师讲,学生记,这样的固定模板,形式单一,所以培养出的学生不具备创新能力和独立思考的能力。传统语文教学模式能够让知识在一定时间内保存,且短期成效明显,但是不利于学生的长远发展,而现在已经进入了信息时代,这样的传统模式不再适用,相反会有不良影响,所以语文教学有了更多更高的要求,来符合现代知识经济大环境的要求。

关键词：小学语文课堂教学提高效率

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