检索结果-内蒙古大学图书馆

抓好结合协调并进

引用

农民科技培训 2014年第3期 29-29页

作者：沈奎颖吉林省辉南县农业广播电视学校

无论是绿证培训、农民创业培训、还是阳光工程培训，其本质就是提高农民的科技文化素质，使其掌握过硬的从业技能，促进农民增产增收。作为县级农广校校长，在具体组织实施中把握各自的特点，抓好结合，做出成效，是关系到如何开展好培... 详细信息

无论是绿证培训、农民创业培训、还是阳光工程培训，其本质就是提高农民的科技文化素质，使其掌握过硬的从业技能，促进农民增产增收。作为县级农广校校长，在具体组织实施中把握各自的特点，抓好结合，做出成效，是关系到如何开展好培训工作的关键性问题。

关键词：科技文化素质阳光工程培训农民农广校体组织

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

知识播种者 “三农”耕耘人——记2012年全国农业广播电视学校教学能手一等奖获得者、吉林省辉南县农业广播电视学校李晓翠

引用

农民科技培训 2013年第2期 26-26页

时常看到李晓翠深入农业生产第一线的身影，她根据农民的“所需、所急、所想”，对当地农民进行培训、指导，推广现代农业科学技术，是业内公认的技术骨干人才，更是农民朋友认同的基层农民科技教育培训优秀教师。她立志在希望的田野上... 详细信息

时常看到李晓翠深入农业生产第一线的身影，她根据农民的“所需、所急、所想”，对当地农民进行培训、指导，推广现代农业科学技术，是业内公认的技术骨干人才，更是农民朋友认同的基层农民科技教育培训优秀教师。她立志在希望的田野上，用青春和汗水浇灌“三农”美丽之花。李晓翠1998年7月毕业于吉林铁路经济学校工企劳动管理专业，同年被分配到吉林省辉南县农广校任教。在任教期间工作严谨，是一名优秀的教师。但她并没有停住脚步，而是努力学习掌握农业生产实践技能成为“双师型”教师，更好地完成服务“三农”这份光荣职责。她经常下乡培训、指导，

关键词：农业广播电视学校 “三农” 学校教学吉林省辉南县获得者农业科学技术 “双师型”教师

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

水稻育秧要把好五关

引用

农业与技术 2014年第1期34卷 105-105页

作者：曹艳波张婧先刘畅吉林省梨树县农业广播电视学校吉林梨树136500

培育水稻壮秧是水稻育苗的主要目的,搞好水稻育苗要做好早育苗、稀播、合理施肥、用药和精心管理等环节,实现苗齐、苗全、苗壮。育苗是水稻生产中的一个环节,秧苗的好坏直接影响水稻在田间的生长和秋后的产量,育壮苗要抓好几个重要环节。

关键词：种关播前准备关稀播全苗关用药关壮秧关

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

根癌农杆菌介导花生遗传转化体系的建立

引用

吉林农业科学 2013年第3期38卷 35-38页

作者：高明谭化王云鹏陈雪艳刘艳芝吉林省农业科学院长春130033 吉林省东辽县农业广播电视学校吉林东辽136600

通过农杆菌介导法以花生下胚轴为外植体转化花生品种四粒红。经过共培养、抑菌和筛选培养,在含有0.8 mg/L Basta的培养基获得67株抗性再生植株。经PCR检测,获得5株阳性植株,bar试纸条检测至少有2株转基因植株为阳性。该体系操作简易、高... 详细信息

通过农杆菌介导法以花生下胚轴为外植体转化花生品种四粒红。经过共培养、抑菌和筛选培养,在含有0.8 mg/L Basta的培养基获得67株抗性再生植株。经PCR检测,获得5株阳性植株,bar试纸条检测至少有2株转基因植株为阳性。该体系操作简易、高效,可作为利用基因工程对花生进行研究和遗传改良的一种技术手段。

关键词：花生农杆菌遗传转化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

农民合作组织在农村经济发展中的作用及建议

引用

现代农业科技 2014年第5期 321-321页

作者：张景宏吉林省辉南县农业广播电视学校吉林辉南135100

介绍了农民合作组织的主要功能,分析了目前县级农民合作组织发展中存在的问题,并提出了发展建议,以期为农民专业合作组织的发展提供参考。

关键词：农民合作组织功能问题建议

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

开展阳光工程促进农民增收

引用

吉林农业 2013年第8期 -8--8--8--8页

作者：刘衷易吉林省农业广播电视学校

阳光工程是由政府公共财政支持，主要在粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区开展的农村劳动力转移到非农领域就业前的职业技能培训示范项目。

关键词：阳光工程农村劳动力转移粮食主产区政府公共示范项目贫困地区技能培训革命老区财政支持就业前职业输出

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

等离子体不同次数处理花生种子对生物学性状、产量及产值的影响

引用

吉林农业科学 2013年第1期38卷 1-3页

作者：方向前邱萍赵洪祥殷春红除秀杰陈雪艳边少锋吉林省农业科学院长春130033 吉林省桦甸市农业推广中心吉林桦甸132000 吉林省东辽县农业广播电视学校吉林东辽136600

等离子体不同次数处理花生种子研究结果表明,等离子体处理的花生种子明显提高苗期根数、平均根长、下针率,并且降低出苗期株高、开花期株高以及下针期株高;各处理皆比处理7增产达到166.0～608.0 kg/hm2,增幅达4.1%～13.7%;增值832.0～3 ... 详细信息

等离子体不同次数处理花生种子研究结果表明,等离子体处理的花生种子明显提高苗期根数、平均根长、下针率,并且降低出苗期株高、开花期株高以及下针期株高;各处理皆比处理7增产达到166.0～608.0 kg/hm2,增幅达4.1%～13.7%;增值832.0～3 042.0元/hm2。处理2比处理7增产、增幅、增值最高,分别为608.0 kg/hm2、13.7%、3 042.0元/hm2。表明处理2为等离子体最佳处理次数,增产、增收效果显著。

关键词：等离子体处理花生产量产值

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

绿芦笋定植与当年田间管理技术

引用

吉林蔬菜 2013年第12期 15-16页

作者：左会学吉林省农业广播电视学校梨树县分校 136500

芦笋又名龙须菜、露笋，学铝石刁柏，芦笋食用部分是嫩芽，有白笋、绿笋之分，绿芦笋是受阳光照射长成的，向芦笋是通过人工培土、软化栽培的，绿芦笋的营养价值要高于白芦笋。

关键词：绿芦笋田间管理技术定植食用部分阳光照射软化栽培营养价值龙须菜

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

谈转变传统教学方法提升农民教育培训效果

引用

农民科技培训 2013年第12期 18-19页

作者：李晓翠李东艳吉林省辉南县农业广播电视学校

农广校积累了30多年的农民科技教育培训经验，现已成为农民教育培训的主阵地、主渠道，要发挥好自身优势，不仅在现有实行“农学结合”的弹性学制，及采取“送教下乡”的教育模式上做文章，还应在如何转变传统教学方法，提高培训质量，... 详细信息

农广校积累了30多年的农民科技教育培训经验，现已成为农民教育培训的主阵地、主渠道，要发挥好自身优势，不仅在现有实行“农学结合”的弹性学制，及采取“送教下乡”的教育模式上做文章，还应在如何转变传统教学方法，提高培训质量，提升培育效果上下功夫。下面以两类不同的教学方法对比加以分析。

关键词：农民教育培训传统教学方法弹性学制教育模式培育效果农广校渠道农学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

完善监管检测体系确保农产品质量安全

引用

吉林农业 2014年第9期 7-7页

作者：王秀波王丽双阳区农村新能源开发服务中心吉林省农业广播电视学校双阳分校吉林长春130600

农产品的质量安全不仅关乎消费者的生命安全,而且还关系到农产品产业的发展,以及影响到我国经济结构的变化,不断完善监管检测体系,确保农产品质量安全是目前我国农业生产领域的要求,也是促进我国农业经济健康发展的保障。但是目前我国... 详细信息

农产品的质量安全不仅关乎消费者的生命安全,而且还关系到农产品产业的发展,以及影响到我国经济结构的变化,不断完善监管检测体系,确保农产品质量安全是目前我国农业生产领域的要求,也是促进我国农业经济健康发展的保障。但是目前我国对农产品生产质量安全的监督管理工作中还存在很多问题,主要有:农产品生产质量安全意识有待提高;农产品质量监管体系不完善;对农产品质量监管工作落实不到位;市场准入原则下的监管制度难以启动。本文着重就对农产品生产中质量安全方面的问题进行分析,提出合理化解决对策,来确保农产品质量安全。

关键词：监管检测体系现状具体措施

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：