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作者

  • 1 篇 张永峰
  • 1 篇 刘海林
  • 1 篇 程晓秋
  • 1 篇 杨洋
  • 1 篇 陈立新
  • 1 篇 刘波
  • 1 篇 牟景文
  • 1 篇 邹世杰
  • 1 篇 于丹
  • 1 篇 赵晓丹
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  • 1 篇 李彦
  • 1 篇 牛宪平
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  • 1 篇 田春华
  • 1 篇 王耀权
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  • 19 篇 中文
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浅谈如何提高小学科学课堂教学的有效性
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新课程(小学) 2016年 第5期 69-69页
作者： 陈立新 吉林省四平市伊通满族自治县实验小学校
科学课改明显指出学生就是科学课堂上的主体,在教学中教师要重视开发学生的探索思维、创新能力,可是根据目前的教学状况尚未能达到相关要求,学生的学习效率还是处于不理想状态。提高小学科学课堂教学有效性,才能更好地提高学生的知识积... 详细信息
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小学数学体验性学习的实践与研究
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新课程(中) 2016年 第4期 132-132页
作者： 田春华 吉林省四平市伊通满族自治县靠山镇中心小学校
小学数学教学重视学生的体验,让学生在学习中获得更直观的体验和感悟,以此将知识内化为自己的素养,外现为基本的能力和行为习惯,促进学生的全面发展。
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小学语文历史性题材教学策略分析
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中国校外教育 2016年 第4期 122-122页
作者： 于丹 吉林省四平市伊通满族自治县营城子镇新家中心小学校
在当代教学中,小学语文课本已经加入了部分历史性题材的文章,这些文章不仅能体现中国文化的精髓,还蕴含着深刻的教育意义。然而在实际教学中,小学生现有的知识层面以及认知能力十分有限,如何让他们能够更好地读懂文章,并从其中吸取精华... 详细信息
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浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用
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中国校外教育（上旬） 2016年 第4期 72-72页
作者： 牟景文 吉林省四平市伊通满族自治县莫里青乡中心小学校
趣味性教学是一场变革,如何实现趣味性与课堂的融合成为教学的制胜点。主要探究趣味性教学在小学语文学科中的运用,旨在更好的促进小学语文教学的开展。
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论小学英语课堂中如何开展情感教学
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新课程 2015年 第1期 12-12页
作者： 赵晓丹 吉林省四平市伊通满族自治县小孤山镇路家小学校
新课标对素质教育提出了更高的要求,需要教师关注学生英语基础知识掌握的同时,注重培养学生运用英语的综合能力。这就需要进行情感教学,从而将感性和理性互相渗透、互相促进。结合教学实践,分析了如何在小学英语课堂中开展情感教学。
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班主任工作的体会
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新课程(小学) 2014年 第8期 204-204页
作者： 牛宪平 吉林省四平市伊通满族自治县河源镇中心小学校
班主任是班级的组织者和领导者,可谓是"第二家长"。强化自我教育,强化集体观念,增强自信心是班主任管理班级、优化班级的好办法。
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小学科学课教学杂谈
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新课程(小学) 2014年 第8期 169-169页
作者： 刘海林 吉林省四平市伊通满族自治县河源镇中心小学校
小学科学课要培养学生兴趣,培养学生的观察和实验能力,培养学生的科学态度,掌握一些科学方法。
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优化教学,提高数学课堂实效
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新课程(小学) 2014年 第8期 73-73页
作者： 王晓辉 吉林省四平市伊通满族自治县河源镇中心小学校
课堂教学是学校教育的基本形式,要提高教学质量,就要紧紧抓住课堂教学这个中心环节,不断更新课堂教学观念,优化课堂结构,充分发挥学生的主体作用。激发学生的学习兴趣。优化课堂教学,提高教学实效。
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小学思想品德课教学中的心理健康教育
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中国校外教育（上旬） 2014年 第5期 182-182页
作者： 李彦 吉林省四平市伊通满族自治县伊丹镇中心小学校
自改革开放以来,我国的社会环境不断发生变化,由于各种社会环境的变化和影响,青少年在成长过程中的心理问题也在逐渐得到社会各方面的关注,成为教育界最为关注的话题。在社会环境的影响下,青少年的心理状况不仅会对他们的学习和生活有... 详细信息
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