检索结果-内蒙古大学图书馆

新时代民族中小学教研工作实践探究——以吉林省教育学院民族中小学教研工作开展为例

吉林省教育学院学报 2025年第3期41卷 7-11页

作者：孟和吉林省教育学院民族教育教研培训部

中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确指出要“发挥教研支撑作用”“加强和改进新时代教研工作,理顺教研管理体制”;教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中强调“教研工作是保障... 详细信息

中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确指出要“发挥教研支撑作用”“加强和改进新时代教研工作,理顺教研管理体制”;教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中强调“教研工作是保障基础教育质量的重要支撑”“要进一步明确教研机构的工作职责,充分发挥教研机构在推进区域课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面的重要作用”。

关键词：吉林省教育学院民族中小学教研新时代

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吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室开展“云课堂”协同教研指导活动

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英语教师 2023年第5期23卷 104-104页

作者：吴晓威吉林省教育学院初中教研培训部

为贯彻落实《吉林省教育厅关于充分发挥教研支撑作用助力中小学网络教学质量提升的指导意见》精神,依据吉林省教育学院2022年教研培训工作计划,以及2022年吉林省初中教研工作会议精神,吉林省教育学院初中教研培训部开展“云教研共同体... 详细信息

为贯彻落实《吉林省教育厅关于充分发挥教研支撑作用助力中小学网络教学质量提升的指导意见》精神,依据吉林省教育学院2022年教研培训工作计划,以及2022年吉林省初中教研工作会议精神,吉林省教育学院初中教研培训部开展“云教研共同体”协同教研、“一对一”+“多对一”模式指导“云课堂”(英语)学科活动。本次活动以“解决教师线上教学困惑,提高学科线上教学质量”为主题,通过腾讯会议平台、钉钉智能移动办公平台,深入线上课堂,开展为期一个月的教学指导活动。为切实提高本次线上教学指导活动的实效性,吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室对活动方案打磨完善,确定了以“自备—指导—上课—完善”为路径,以每所学校两名教师的课例为案例,以形成围绕活动主题的教研成果为目标的实施方案。

关键词：吉林省教育学院吉林省教育厅线上教学云课堂教研工作教研共同体教研成果课例

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混合式教师培训平台信息化建设实践研究——以吉林省教育学院教师培训平台为例

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吉林省教育学院学报 2023年第10期39卷 15-20页

作者：陈亮高云马婧韬吉林省教育学院长春科技学院

本文从混合式教师培训背景出发,对培训学员、班主任、管理员三个方面做了详细的需求分析,以吉林省教育学院为例设计了混合式教师培训平台。在教师培训实施过程中,借助混合式教师培训平台对教师培训进行精准化管理,通过完善教师信息、依... 详细信息

本文从混合式教师培训背景出发,对培训学员、班主任、管理员三个方面做了详细的需求分析,以吉林省教育学院为例设计了混合式教师培训平台。在教师培训实施过程中,借助混合式教师培训平台对教师培训进行精准化管理,通过完善教师信息、依托培训项目、构建班级和运用信息化等手段,实现了线上线下混合式教师培训,精准实现了各类培训项目的分级分类,充分发挥了混合式教师培训的优势,为教师培训提供了强有力的平台支撑,并提出了下一步的研究内容和方向。

关键词：教师培训平台混合式信息化建设

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《吉林省教育学院学报》2020—2021年载文分析

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吉林省教育学院学报 2022年第4期38卷 1-5页

作者：韩璐吉林省教育学院

以《吉林省教育学院学报》2020—2021年刊发的论文为研究对象,对载文、作者、栏目情况进行了分析,同时对所选论文中被引用的论文进行了关键词分析。结果发现:2020—2021年《吉林省教育学院学报》所发论文的篇幅有所增加,基金论文比有一... 详细信息

以《吉林省教育学院学报》2020—2021年刊发的论文为研究对象,对载文、作者、栏目情况进行了分析,同时对所选论文中被引用的论文进行了关键词分析。结果发现:2020—2021年《吉林省教育学院学报》所发论文的篇幅有所增加,基金论文比有一定提高;约60%的作者是高校教师或学生,超过50%的作者来自吉林省,作者年龄多在30岁至50岁,具有高学历、高职称的作者不多;栏目内容以教育学论文为主;所发论文中关于思政教育、核心素养、线上教学、创新创业的论文受关注较多。对此,编辑部应进一步扩展稿源,适当调整栏目设置,争取主办单位优质资源,并坚持把内容质量放在第一位。

关键词：吉林省教育学院学报载文分析作者分析关键词

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一类具有奇异项和对数源的反应扩散方程解的整体存在性和衰退估计

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数学的实践与认识 2025年第5期55卷 238-246页

作者：丁晗孙洪维吉林省教育学院民族预科教育学院

研究具有齐次Dirichlet边界条件的反应扩散方程u_t/|x|2-Δu-Δu_t=u ln|u|,x∈Ω,t≥0.首先利用截断函数结合函数逼近思想得到弱解的局部存在性及唯一性;其次借助修正的位势井方法,证明一定条件下弱解的整体存在性和衰退估计.

关键词：反应扩散整体存在衰退估计

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语文教师数字素养提升的维度与建议

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语文建设 2024年第16期 13-16页

作者：孙世梅吉林省教育学院

以人工智能、增强现实(AR)和虚拟现实(VR)为主要内容的第四次教育革命,对语文教师的数字素养提出了全新的要求。本文依据教育部发布的《教师数字素养》,从维度与建议两个层面探讨语文教师数字素养的提升。

关键词：语文教师数字素养教育数字化

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“研培一体”的内涵、特征及实践探索

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人民教育 2024年第21期 54-56页

作者：桓旭吴晓威赵准胜吉林省教育学院初中教研培训部吉林省教育学院吉林长春131000

教研工作是保障基础教育质量、建设教育强国的重要支撑,教研员承担着促进教师专业发展、教师队伍建设和教育教学改革深化的重大使命。随着我国教育改革的不断深化,传统意义上的“教研”面临着新的机遇和挑战,只有积极转变教研职能,才能... 详细信息

教研工作是保障基础教育质量、建设教育强国的重要支撑,教研员承担着促进教师专业发展、教师队伍建设和教育教学改革深化的重大使命。随着我国教育改革的不断深化,传统意义上的“教研”面临着新的机遇和挑战,只有积极转变教研职能,才能更好地发挥教研对教育教学改革的支撑作用。培训作为教研的逻辑承接,越来越呈现出某些教研的特征。时代呼唤“研培一体”,即教研与培训的内在融合。

关键词：教师发展教研员 “研培一体” 实践路径

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探索语文课堂教学的深层次变革

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语文建设 2024年第5期 24-28页

作者：刘华吉林省教育学院

在深化课程教学改革的背景下,语文课堂教学面临着新挑战。从全国中学语文课堂展示大会的代表性课例中,可以发现语文课堂教学出现的倾向性问题。本文提出要从以文化人的新视角出发,探索深化语文课堂教学方式改革的路径与方法:树立“以文... 详细信息

在深化课程教学改革的背景下,语文课堂教学面临着新挑战。从全国中学语文课堂展示大会的代表性课例中,可以发现语文课堂教学出现的倾向性问题。本文提出要从以文化人的新视角出发,探索深化语文课堂教学方式改革的路径与方法:树立“以文为本,以文化人”的育人理念,注重把课改所倡导的学习方式进行学科化,注重对语文传统教学方式方法的运用与创新。

关键词：以文化人课堂教学方式变革学习方式

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“实用性阅读与交流”任务群的课程设计与实施

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语文建设 2024年第17期 14-18页

作者：郎镝吉林省教育学院

“实用性阅读与交流”任务群的课程设计与实施,应以语文实践活动中的实用性文本类型为视角,实现语文学科语言应用的功能。本文以文献法为研究方法,通过对该任务群设计与实施案例的分析,认为“实用性阅读与交流”任务群的设计要关注学生... 详细信息

“实用性阅读与交流”任务群的课程设计与实施,应以语文实践活动中的实用性文本类型为视角,实现语文学科语言应用的功能。本文以文献法为研究方法,通过对该任务群设计与实施案例的分析,认为“实用性阅读与交流”任务群的设计要关注学生学习的实践性,关注文本的结构性。在课程设计中,围绕《义务教育语文课程标准(2022年版)》确定的课程实施总体框架,注重课程实施的主题和载体,并围绕美好生活、科技精神、身边世界、媒介信息等四个主题模块进行。

关键词： “实用性阅读与交流” 课程设计主题模块

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数字中国背景下中国戏剧发展路径研究

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戏剧文学 2024年第5期 110-113页

作者：李艳娜吉林省教育学院

随着数字技术的迅猛发展,数字中国作为新的技术理念与产业理念,正在成为中国经济社会发展的新引擎。在数字技术推动下,传统产业与互联网深度融合,实现了经济社会数字化转型升级,这一趋势为中国戏剧发展提供了技术新突破、传播新途径,以... 详细信息

随着数字技术的迅猛发展,数字中国作为新的技术理念与产业理念,正在成为中国经济社会发展的新引擎。在数字技术推动下,传统产业与互联网深度融合,实现了经济社会数字化转型升级,这一趋势为中国戏剧发展提供了技术新突破、传播新途径,以及戏剧人才培养新模式。通过结合近年来数字技术应用于戏剧产业的案例,能够总结出推动数字化戏剧高质量发展的有效途径,从而提升中国戏剧的影响力和国际声誉,增强中国文化软实力,助力文化强国建设。

关键词：数字中国中国戏剧技术赋能文化强国建设

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