检索结果-内蒙古大学图书馆

选择早熟长白9和晚熟吉粳81开展盆栽试验,于孕穗期在人工气候室内进行日均温度18℃的低温处理,持续时间2 d和6 d,以室外温度为对照,研究低温及不同持续天数对成熟期水稻产量和氮素累积量,以及对开花至成熟期氮素转运量和根系氮吸收量的影响。结果表明,低温降低了水稻产量和氮素累积量,而且低温持续时间越长,降低幅度越大,持续6 d低温处理下长白9和吉粳81产量分别降低了17.1%和13.2%;低温同时降低了氮素转运量和根系氮素吸收量,但二者对穗氮贡献率变化很小,长白9氮素转运对籽粒氮贡献率平均为75.8%,高于吉粳81;吉粳81根系氮吸收的贡献率更高,平均为31.3%。多个指标降低幅度的品种间差异表明,长白9低温抗性弱于吉粳81。因此,针对不同水稻品种和不同氮素吸收利用过程,需要采用不同防控技术,最大限度地缓解低温对水稻产量的影响,提高氮肥高效利用水平。

关键词：水稻孕穗期低温氮素转运根系氮吸收

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如何做好梨树县农作物监测规划布局

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中文科技期刊数据库（全文版）自然科学 2021年第3期 111-111页

作者：王晓斌王晓红赵鹏飞吉林省梨树县梨树镇农业站吉林梨树136500

为了有效地对农作物生长进行有效监测,特别是病虫害和田间长势情况的及时有效掌控,从实际出发,因地制宜地提出规划布局的依据与方法。

关键词：梨树县农作物田间长势病虫害监测布局

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关注单元导语,用好统编教材——以七年级上册单元导语的使用为例

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互动软件 2020年第3期 549-550页

作者：蒋平蒋红吉林师范大学附属中学 136000 吉林省梨树县梨树镇镇郊中心小学 136599

统编版语文教材的单元导语是体现编者意图、点明单元主题、揭示单元学习内容、指导学习方法的重要载体.单元导语就是每个单元的纲领,教学目标、重点难点一目了然,掌握了单元导语的内容,就等于提纲挈领地抓住这个单元几篇课文的命脉.

关键词：统编版教材单元导语使用策略

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新时期开展基层农机推广工作有效策略的探究

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国际援助 2020年第36期 43-45页

作者：冷海侠吉林省四平市梨树县小宽镇综合服务中心吉林梨树 136534

随着科技研究的不断深化和发展,现阶段越来越多的新型科技应用于实践工作当中,对于工作效率和工作质量的提升起到了不小的帮助和影响,各个领域都有新型科技的影子,农业也同样如此,现阶段倡导农业机械化现代化发展,而基层农机的有效推广... 详细信息

随着科技研究的不断深化和发展,现阶段越来越多的新型科技应用于实践工作当中,对于工作效率和工作质量的提升起到了不小的帮助和影响,各个领域都有新型科技的影子,农业也同样如此,现阶段倡导农业机械化现代化发展,而基层农机的有效推广和应用有助于农业的现代化机械化水平进一步提升,本篇文章也将目光集中于基层农机推广,分析了新时期基层农机推广的重要性以及现阶段基层农机推广工作在实践落实过程当中存在的欠缺和不足,针对于问题和欠缺寻找出相应的优化和解决策略,希望通过本篇文章的探讨和分析可以让基层农机推广工作有效落实与实践当中,提高农业机械化水平和现代化水平.

关键词：农业基层农机机械化水平推广

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基于猪传染性胸膜肺炎的防控措施

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今日农业 2023年第1期 B39页

作者：王凤虹吉林省四平市梨树县榆树台镇综合服务中心

猪传染性胸膜肺炎又称猪肺疫、猪多杀性巴氏杆菌病,是由多杀性巴氏杆菌引起的一种急性传染病,以发热、呼吸困难、咳嗽和胸膜肺炎为主要特征.该病各种日龄的猪只都可感染,但以2～5周龄猪发病最多.临床表现以体温升高、咳嗽、呼吸困难为特... 详细信息

猪传染性胸膜肺炎又称猪肺疫、猪多杀性巴氏杆菌病,是由多杀性巴氏杆菌引起的一种急性传染病,以发热、呼吸困难、咳嗽和胸膜肺炎为主要特征.该病各种日龄的猪只都可感染,但以2～5周龄猪发病最多.临床表现以体温升高、咳嗽、呼吸困难为特征,常呈急性.一般不引起死亡,但常因继发感染而死亡.该病一年四季均可发生,但以冬、春季节多发,该病一旦发生,病程短,病死率高.本文从猪肺疫的流行病学特点、临床症状、病理变化及防控措施进行阐述.

关键词：猪传染性胸膜肺炎临床特点防控方法

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小学语文教育中家庭教育实施策略

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互动软件 2020年第7期 905-906页

作者：贾秀岩喇嘛甸镇小天使幼儿园吉林省梨树县 136511

小学生的内在情感教育一直是教育工作者关注的重难点,出于对学生认知发展和情感发展的双重考量,将学校教育与家庭教育对接是十分必要的.但小学生"知情意行"的发展处于起步阶段,且内在情感教育内容宽泛,教育活动所进行的时间... 详细信息

小学生的内在情感教育一直是教育工作者关注的重难点,出于对学生认知发展和情感发展的双重考量,将学校教育与家庭教育对接是十分必要的.但小学生"知情意行"的发展处于起步阶段,且内在情感教育内容宽泛,教育活动所进行的时间、地点较为灵活,再加上小学阶段不同教师的教学水平、教学意识、教学风格都各有不同,这些客观条件都不同程度加大了情感教学的难度.因此本文将从家庭教育的侧面,首先简述家庭教育的特点、现状和意义,分析小学语文教育中家庭教育的可行性,以行之有效的教学策略来促进家庭教育在小学语文教学中的发展.

关键词：小学教育语文教学家庭教育教育现代化

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