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文献类型

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  • 41 篇 教育学
    • 40 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 6 篇 小学语文
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  • 2 篇 识字教学
  • 2 篇 原因
  • 2 篇 新课改
  • 2 篇 自主学习

机构

  • 30 篇 吉林省梨树县榆树...
  • 5 篇 吉林省梨树县榆树...
  • 4 篇 吉林省四平市梨树...
  • 4 篇 吉林省四平市梨树...
  • 3 篇 吉林省梨树县榆树...
  • 2 篇 吉林省梨树县榆树...
  • 1 篇 吉林省梨树县榆树...

作者

  • 2 篇 杨斯涵
  • 2 篇 于春华
  • 2 篇 于兰华
  • 2 篇 徐淑荣
  • 2 篇 项国瑞
  • 2 篇 刘淑梅
  • 2 篇 田庆良
  • 2 篇 宋青梅
  • 2 篇 郭淑贤
  • 2 篇 王艳荣
  • 2 篇 董凤
  • 2 篇 张淑贤
  • 2 篇 孙立伟
  • 1 篇 沈桂英
  • 1 篇 王国民
  • 1 篇 田庆祥
  • 1 篇 张春平
  • 1 篇 国永祥
  • 1 篇 钟山
  • 1 篇 张晓娟

语言

  • 49 篇 中文
检索条件"机构=吉林省梨树县榆树台镇南中心小学"
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浅谈后进生的转化
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中国校外教育（上旬） 2016年 第S1期 203-204页
作者： 项国瑞 吉林省梨树县榆树台镇镇南中心校
班主任工作中,融洽的师生关系是转变后进生的基础;要尊重后进生,分析产生的原因;多鼓励多表杨;建立家庭、学校、社会的教育网络;用爱心去开启后进生的心门,从五个方面谈了后进生的转化。
来源： 评论
浅谈后进生的转化
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中国校外教育（上旬刊） 2016年 第S1期 203-204页
作者： 项国瑞 吉林省梨树县榆树台镇镇南中心校
班主任工作中,融洽的师生关系是转变后进生的基础;要尊重后进生,分析产生的原因;多鼓励多表杨;建立家庭、学校、社会的教育网络;用爱心去开启后进生的心门,从五个方面谈了后进生的转化.
来源： 评论
体现学生主体,培养创新思维能力
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中国校外教育（中旬） 2016年 第5期 38-38页
作者： 项影侠 吉林省梨树县榆树台镇南中心小学
课程标准指出:"学生是语文学习的主人""学生是学习和发展的主体"。那么,在小学语文课堂教学活动中,如何通过体现学生主体作用来培养学生的创新思维能力呢?通过探讨,给出了解决策略。
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教师应成为研究者
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吉林教育 2016年 第32期 24-24页
作者： 于海成 吉林省梨树县榆树台镇镇南中心校
随着人类的进步和社会的发展,教师不再仅仅是知识的传播者和思想品德的引路人,因为传统的教师角色已无法完成当今社会在客观上要求教师必须完成的工作任务。教师所学的原始专业或者说传统专业,客观上已无法满足教师在工作实践中对专业... 详细信息
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浅谈如何培养学生的创造性思维
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中国校外教育 2016年 第4期 40-40页
作者： 张淑贤 吉林省梨树县榆树台镇南中心校
中国是一个泱泱大国,有史以来,创造已与人类之文明、民族之兴衰、国家之存亡息息相关。创新教育则是新时代的召唤,是素质教育的核心。在我们数学的教育教学活动中,学生学习需要创新,教师教学更需要创新,因为创新是教与学的灵魂,也是学... 详细信息
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如何优化小学语文阅读教学
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读写算（教研版） 2016年 第2期5卷 260-260页
作者： 张春平 吉林省梨树县榆树台镇镇南中心校 吉林 136506
语文是人文性很强的学科,大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩.阅读又是学生的个性化行为,所以在阅读中要关注学生在阅读过程中的情感体验,要充分尊重学生鲜活的生命存在,牢固树立学生的主体地位.在阅读过程中要落实“对话”的理念... 详细信息
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浅谈综合实践课程的育人功能
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小作家选刊 2015年 第34期 133-134页
作者： 国新 吉林省梨树县榆树台镇镇南中心校
综合实践课的育人功能很多,本文作者简要从四个方面进行了归纳概括,即德育、益智、创新精神和审美能力,旨在使广大教育工作者正确认识综合实践课的功能,加强新世纪的人才培养.
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加强生命安全教育 营造美好和谐校园
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小作家选刊 2015年 第34期 11-12页
作者： 钟山 吉林省梨树县榆树台镇镇南中心校
抓好学校生命与安全教育,对于是学校各项工作的重中之重.笔者围绕抓好安全软环境、开展主题教育活动、提高学生思想道德素质、家校共同育人等方面,阐述了如何抓好学校生命安全教育工作.
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新课标下小学语文作文教学分析
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读与写(上，下旬) 2016年 第24期13卷 68-68页
作者： 梁艳波 吉林省四平市梨树县榆树台镇南中心校 吉林梨树 136500
随着国家新课改的大力实施,语文教学的重要性提高到了一个从未有过的高度.人们越来越重视学生尤其正处在小学阶段的学生的语文教学质量.众所周知,作文是语文这门学科非常关键的一部分,它不仅关系学生的总成绩更是对一个学生语文学习成... 详细信息
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论小学语文教学中合作学习的有效运用
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中华少年 2016年 第32期 131-页
作者： 张晓娟 吉林省四平市梨树县榆树台镇镇南中心校
合作学习是重要的学习方式之一。在语文课堂中,通过'组建学习小组,培养合作意识;打造活动精品,提高合作质量;鼓励人人参与,体验合作乐趣;强化评价作用,确保合作发展'四个方面实施有效的'合作学习',促进学生素质的全面... 详细信息
来源： 评论
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