检索结果-内蒙古大学图书馆

读与写 2020年第2期17卷 262-262页

作者：张洪玲吉林省榆树市刘家镇中心小学校吉林榆树 130400

在社会高速发展的背景下，教育领域正在快速的改革当中，音乐教育作为素质教育中非常关键的组成部分，也成为改革中的重点，受到越来越多的关注。所以，小学教师在音乐教学的实际开展中，也可以尝试着变换一种形式，可以将音乐游戏适当... 详细信息

在社会高速发展的背景下，教育领域正在快速的改革当中，音乐教育作为素质教育中非常关键的组成部分，也成为改革中的重点，受到越来越多的关注。所以，小学教师在音乐教学的实际开展中，也可以尝试着变换一种形式，可以将音乐游戏适当地融入到其中，这样可以更加符合学生的实际特点，使得良好地教学成效得到实践。基于此，本文将以此为话题，对音乐游戏的实际运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：音乐游戏小学音乐课堂教学应用

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浅析如何运用生活情境开展小学数学教学

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中国科技经济新闻数据库教育 2020年第6期 00087-00087页

作者：苑永梅吉林省榆树市闵家镇中心小学校吉林榆树 130400

小学生的年纪都比较小,接受知识的能力有限,但是对于生活已经有了基本的认知。所以,运用生活情境来开展小学的数学教学能够让学生更加直观的认识,让学生能够体会到数学学习的乐趣,和生活息息相关,能够让之前抽象的知识生活化,更加易于... 详细信息

小学生的年纪都比较小,接受知识的能力有限,但是对于生活已经有了基本的认知。所以,运用生活情境来开展小学的数学教学能够让学生更加直观的认识,让学生能够体会到数学学习的乐趣,和生活息息相关,能够让之前抽象的知识生活化,更加易于学生进行理解。数学的知识逻辑思维都比较强,对于小学生的认知水平来说,他们的思维水平处于初级阶段,所以进行生活化的情境教学,能够增加授课效率,提高教学效果。所以,在进行实际的教学过程中,老师要充分运用生活情境进行授课,本文通过研究小学数学的教学工作,通过进行分析研究指出生活情境教学对于小学数学开展的具体方法,希望能够对于相关工作人员有所帮助,从而促进小学数学教学的工作能够顺利开展。

关键词：小学数学生活情境课堂教学

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微课在小学语文教学中的应用问题研究

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中华辞赋 2018年第12期 169-170页

作者：付洪日吉林省榆树市于家镇中心小学校吉林榆树130400

'微课'作为现代受到推崇的视频教学模式,以其课程时间段、课时多、内容丰富、知识细化等众多优点吸引了教育界专家学者们的目光。然而,即便已经将微课教学形式投入到小学阶段的语文教学当中,却因为部分现存问题而没有获得良好... 详细信息

'微课'作为现代受到推崇的视频教学模式,以其课程时间段、课时多、内容丰富、知识细化等众多优点吸引了教育界专家学者们的目光。然而,即便已经将微课教学形式投入到小学阶段的语文教学当中,却因为部分现存问题而没有获得良好的推广。因此本文将具体分析微课在应用过程中存在的问题并提出适合的解决方法,以期能够将现代化的视频教学快速融入到小学语文教学中。

关键词：微课小学语文教学应用问题研究

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小学英语朗读训练存在的问题与解决措施

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新课程(小学) 2019年第10期 67-67页

作者：宋春阳吉林省榆树市于家镇中心小学校

在小学阶段的英语教学之中,英语朗读是极易提升学生英语学习兴趣以及英语学习成就感的学习方式之一。因此,在大部分的小学英语课堂之中,几乎都能够听到学生英语朗读的声音。然而,从实际教学情况来说,虽然小学英语朗读对于学生兴趣调动,... 详细信息

在小学阶段的英语教学之中,英语朗读是极易提升学生英语学习兴趣以及英语学习成就感的学习方式之一。因此,在大部分的小学英语课堂之中,几乎都能够听到学生英语朗读的声音。然而,从实际教学情况来说,虽然小学英语朗读对于学生兴趣调动,对于课堂气氛营造有着积极搭建促进作用,但现阶段的小学生英语朗读存在一些问题,这些问题制约着小学生英语朗读能力的提升,更影响着小学生英语能力与素养的提升。为此,以小学英语朗读训练中存在的问题为切入点,就提升小学英语朗读教学有效性展开研究与探索。

关键词：小学英语朗读训练学生培养英语表达英语口语

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阅读不仅仅是读,论当今小学语文阅读教学

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中国高新区 2019年第24期 99页

作者：赵剑吉林省榆树市刘家镇中心小学校

随着新课改的不断推进,在小学语文教学中培养学生的阅读能力已经成为了重要的教学目标之一.众所周知,小学语文阅读教学属于实践性较强的课程,培养学生的阅读能力将有效锻炼学生的学习思考能力,但是,当今小学语文阅读不应只是让学生埋头... 详细信息

随着新课改的不断推进,在小学语文教学中培养学生的阅读能力已经成为了重要的教学目标之一.众所周知,小学语文阅读教学属于实践性较强的课程,培养学生的阅读能力将有效锻炼学生的学习思考能力,但是,当今小学语文阅读不应只是让学生埋头苦读,或是让学生囫囵吞枣,而是要优化阅读方式,达到"深情朗读,读出韵味""细致品读,读出深蕴""深入细读,读出精髓"的效果.

关键词：小学语文阅读教学教学策略

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探究提高小学语文课堂教学质量的路径

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天天爱科学(教育前沿) 2019年第11期 178页

作者：郎亚东吉林省榆树市于家镇向阳中心小学校

随着新课程改革和素质教育的不断推进和深入,教育教学越来越重视质量的提升,小学语文也不例外。这就需要教师强化自身的学习能力,主动接受新的教学思想和理念,不断更新自己的教学观,为学生创设适合他们发展、并满足他们成长需求的教学模... 详细信息

随着新课程改革和素质教育的不断推进和深入,教育教学越来越重视质量的提升,小学语文也不例外。这就需要教师强化自身的学习能力,主动接受新的教学思想和理念,不断更新自己的教学观,为学生创设适合他们发展、并满足他们成长需求的教学模式,以便为学生送去更为优质的教学服务,燃爆学生的兴趣点,让学生主动带着强烈地求知欲和探究欲进入到语文学习活动当中,进而逐步提升学生的学习水平,为教师创建高效课堂奠定坚实基础,提升教师的教学质量。基于此,文章就如何提高小学语文课堂教学质量提出相应的策略。

关键词：小学语文教学质量教学策略

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探究新课改环境下小学数学教学的提升策略

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天天爱科学(教育前沿) 2019年第11期 53-53页

作者：刘艳辉吉林省榆树市于家镇向阳中心小学校

随着新课程改革的不断发展,提升小学数学教学效率,建构高效数学课堂成为当下教育研究的重要话题。为解决小学数学低效问题,教师在教学过程中,需要紧跟时代潮流,更新自己的教学观,根据学生的实际情况灵活实施教学之策,创设出适合学生发... 详细信息

随着新课程改革的不断发展,提升小学数学教学效率,建构高效数学课堂成为当下教育研究的重要话题。为解决小学数学低效问题,教师在教学过程中,需要紧跟时代潮流,更新自己的教学观,根据学生的实际情况灵活实施教学之策,创设出适合学生发展的教学模式,以便开启学生的智慧,发散学生的思维,让学生有能力"迎战"数学难题,"披荆斩棘",在数学学习这条路上闯出自己的模样,进而增强学生学习数学知识的信心,激发学生学习兴趣,促使学生心中再增"砝码",令其在数学考试中创造辉煌,以真正提升小学数学教学效率,构建高效数学课堂。本文基于笔者多年教学经验,就新课改环境下小学数学教学的有效提升提出自己的几点看法,以供参考。

关键词：新课改小学数学教学策略

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探究提高小学语文教学效率的方法

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天天爱科学(教育前沿) 2019年第8期 7页

作者：李艳梅吉林省榆树市闵家镇中心小学校

在素质教育和新课标的要求下,如今的小学语文教师应当具备全新的教学观念,树立学生的教学主体地位,运用多元化和具有针对性的方法开展日常教学。这不仅可以有效促进学生的学习质量,培养他们的语文综合素养,对于提高教师的教学效率也有... 详细信息

在素质教育和新课标的要求下,如今的小学语文教师应当具备全新的教学观念,树立学生的教学主体地位,运用多元化和具有针对性的方法开展日常教学。这不仅可以有效促进学生的学习质量,培养他们的语文综合素养,对于提高教师的教学效率也有着积极的推动作用。

关键词：小学语文素质教育语文教学

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基于核心素养视角下开展小学英语有效教学对策

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新教育时代电子杂志（学生版） 2018年第43期 82-82页

作者：孟凡丽吉林省榆树市于家镇中心小学校吉林榆树 130400

随着我国教育的不断发展,传统应试教育的培养形式及教学目标已经不再契合当下人才培养的要求,英语教学课堂也随着教育的发展发生了显著的变化.学生发展核心素养的提出将小学英语教学课堂的重点由知识传递、技能培养转变为知识、技能、... 详细信息

随着我国教育的不断发展,传统应试教育的培养形式及教学目标已经不再契合当下人才培养的要求,英语教学课堂也随着教育的发展发生了显著的变化.学生发展核心素养的提出将小学英语教学课堂的重点由知识传递、技能培养转变为知识、技能、能力的培养以及适合终身发展的思维品质和文化品格培养.这不仅丰富了小学英语教学课堂的教学内容,更满足了素质教育的教学需求,推动了小学英语教学课程的改革发展.本文将从核心素养视角出发,谈一谈如何开展有效的小学英语教学活动,以为其他教师提供借鉴.

关键词：核心素养视角小学英语有效教学

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论小学数学教学充满生活情趣

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新教育时代电子杂志（学生版） 2018年第45期 110-110页

作者：刘大新吉林省长春市榆树市于家镇中心小学校吉林榆树 130400

数学是与我们的生活联系最紧密的一门学科,对于小学生来说,数学知识本身具有抽象性、复杂性,但是如果教师能够注意在数学教学中充分挖掘生活元素,让数学知识和学生的生活产生紧密联系,便会有效调动学生学习数学的兴趣,降低数学学习难度... 详细信息

数学是与我们的生活联系最紧密的一门学科,对于小学生来说,数学知识本身具有抽象性、复杂性,但是如果教师能够注意在数学教学中充分挖掘生活元素,让数学知识和学生的生活产生紧密联系,便会有效调动学生学习数学的兴趣,降低数学学习难度.本文结合自身教学实践,对如何让小学数学教学充满生活情趣展开探讨.

关键词：小学数学生活情趣实现策略

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