检索结果-内蒙古大学图书馆

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第4期 7-9页

作者：王春燕吉林省榆树市于家镇中心小学校

随着社会发展和教育理念的变革，“双减”政策对于小学语文课后服务提出了新的要求。本研究旨在探索在“双减”政策下，如何融入传统文化元素，提升小学语文课后服务的质量和水平。首先，文章分析了“双减”政策的背景和意义，接着从保... 详细信息

随着社会发展和教育理念的变革，“双减”政策对于小学语文课后服务提出了新的要求。本研究旨在探索在“双减”政策下，如何融入传统文化元素，提升小学语文课后服务的质量和水平。首先，文章分析了“双减”政策的背景和意义，接着从保留和传承传统文化、培养学生兴趣和提高学习效果、拓展学科知识和建构丰富课堂环境等方面提出了在小学语文课后服务中融入传统文化的策略。最后，对这些策略的实施进行了总结和展望。

关键词： “双减”政策小学语文课后服务传统文化

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小学语文课内外阅读融合教学的实践探析

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中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 163-166页

作者：王秋娟吉林省榆树市于家镇中心小学校吉林长春130400

《语文课程标准》指出义务教育阶段学生课外阅读数量应不低于400万字,小学阶段必须超过145万字,足以证明课外阅读对于学生的重要性。而现阶段部分教师在实践教学中并未注重课外阅读与教材知识的衔接,导致课内外阅读出现断层现象。小学... 详细信息

《语文课程标准》指出义务教育阶段学生课外阅读数量应不低于400万字,小学阶段必须超过145万字,足以证明课外阅读对于学生的重要性。而现阶段部分教师在实践教学中并未注重课外阅读与教材知识的衔接,导致课内外阅读出现断层现象。小学处于积累关键阶段,课外阅读的不充分将会导致语文知识的学习孤立无援,知识运用流于表象。为改善传统课内外阅读教学弊端,本文重点分析现阶段部分小学语文课内外阅读融合现状,进而结合人教版小学语文教材详细论述课内外阅读融合教学实践策略,以期提升阅读教学实效性。

关键词：小学语文课内外阅读融合教学

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分析小学数学课堂教学提质增效的对策

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中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 129-132页

作者：陈雪吉林省榆树市于家镇中心小学校吉林长春130400

随着新时期教学改革的发展,在小学数学教学过程中对于其中教师所呈现出来的教学效率和教学质量又提出了更高的要求。因此这需要教师在具体的实践过程中不断革新自身的教学思维和教学方式,从而能够运用一些具有创新性的教学手段给学生在... 详细信息

随着新时期教学改革的发展,在小学数学教学过程中对于其中教师所呈现出来的教学效率和教学质量又提出了更高的要求。因此这需要教师在具体的实践过程中不断革新自身的教学思维和教学方式,从而能够运用一些具有创新性的教学手段给学生在数学课堂上带来全新的学习体验。因此,本文将主要从当前小学数学课堂教学质量效率低下的主要原因,促进小学数学教学提质增效的重要性,以及双减背景下小学数学落实提质增效目标的教学策略等几个方面入手进行分析和探究。

关键词：小学数学双减政策提质增效减负减压教学策略

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论素质教育在小学语文教学中的实施

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电脑校园 2022年第2期 356-357页

作者：王丽华吉林省榆树市于家镇中心小学校，吉林榆树130425

随着教育教学改革的不断推进，素质教育被大力倡导，各科教学围绕素质教育理念做出了不同程度的调整和改变。小学语文是一门非常重要的基础性学科，在该门学科的教学中实施素质教育，不仅能够有效发展学生各方面的能力，还利于提升其人... 详细信息

随着教育教学改革的不断推进，素质教育被大力倡导，各科教学围绕素质教育理念做出了不同程度的调整和改变。小学语文是一门非常重要的基础性学科，在该门学科的教学中实施素质教育，不仅能够有效发展学生各方面的能力，还利于提升其人文素养。那么，怎样在小学语文教学中贯彻落实素质教育呢？本文对此浅谈几点看法。

关键词：素质教育小学语文实施

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现代信息技术与小学语文阅读教学的整合分析

现代信息技术与小学语文阅读教学的整合分析

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2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛

作者：李士平吉林省榆树市刘家镇中心小学校

在现代教育发展背景下,信息技术被广泛应用到各学科教学中,这为教育工作的创新发展带来了重要助力。在小学语文教学中,阅读作为最具难度的部分,对信息技术教学辅助的需求更大。为了更好地将信息技术的教育优势发挥出来,让学生感受和体... 详细信息

在现代教育发展背景下,信息技术被广泛应用到各学科教学中,这为教育工作的创新发展带来了重要助力。在小学语文教学中,阅读作为最具难度的部分,对信息技术教学辅助的需求更大。为了更好地将信息技术的教育优势发挥出来,让学生感受和体会到阅读的魅力,教师必须做好以信息技术为基础的阅读课堂教学工作研究。

关键词：现代信息技术小学语文阅读教学整合策略

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小学数学教学中学生独立思考能力的培养

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吉林省教育学院学报 2020年第3期36卷 133-136页

作者：李艳辉吉林省榆树市刘家镇中心小学吉林榆树130404

培养学生独立思考能力是小学数学教学应当追求的目标,是衡量小学数学教学质量的重要标准。小数数学教学应当树立培养学生独立思考的正确理念,即改变传统教学中的知识灌输模式,以启迪学生思想、鼓励学生独立思考为小学数学教学的核心理... 详细信息

培养学生独立思考能力是小学数学教学应当追求的目标,是衡量小学数学教学质量的重要标准。小数数学教学应当树立培养学生独立思考的正确理念,即改变传统教学中的知识灌输模式,以启迪学生思想、鼓励学生独立思考为小学数学教学的核心理念。以这一理念为指导,推进小学数学的教学改革,以此推进学生独立思考能力的培养。实现学生独立思考能力培养的具体措施包括:一是创新课堂教学模式,实现学生与教师的互动,为学生独立思考创造空间;二是改革教学成果检验标准,将学生独立思考能力纳入考核范畴;三是灵活设置教学课程,激发学生学习兴趣,以兴趣学习带动学生独立思考。

关键词：小学数学教学

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小学语文教学如何加强课内课外阅读的有效整合

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互动软件 2020年第7期 6508-6509页

作者：史尚玉吉林省榆树市刘家镇中心小学 130404

小学阶段正是学生学习知识获得成长的关键的阶段,也是学生人生观、世界观、价值观初步形成的阶段.小学语文作为学生语言学习的重要课程,对学生的人际关系的培养以及学习能力的养成具有十分重要的作用.阅读教学一直是语言学科课堂教学开... 详细信息

小学阶段正是学生学习知识获得成长的关键的阶段,也是学生人生观、世界观、价值观初步形成的阶段.小学语文作为学生语言学习的重要课程,对学生的人际关系的培养以及学习能力的养成具有十分重要的作用.阅读教学一直是语言学科课堂教学开展的重点,阅读教学的质量关系着学生的阅读理解能力以及写作水平能力.因此本文就通过探讨在小学语文教学中加强课内阅读和课外阅读教学,实现两者的整合,进而提高小学学生的阅读能力和培养学生的阅读习惯,促进学生的健康成长.

关键词：小学语文课内阅读课外阅读教学整合教学质量教学效率

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小学减负性作业的设计与应用

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吉林教育 2020年第9期 87-88页

作者：高春娥吉林省榆树市于家镇中心小学校

作为小学教师,在教学改革实践中,要尊重学生的身心发展规律,切实做到减轻学生的课业负担,关注学生的心理情绪变化,让学生真正实现轻松快乐地学习和生活。减负不等于减质。减负性作业的设计要依据课程标准的要求,要充分体现因材施教原则... 详细信息

作为小学教师,在教学改革实践中,要尊重学生的身心发展规律,切实做到减轻学生的课业负担,关注学生的心理情绪变化,让学生真正实现轻松快乐地学习和生活。减负不等于减质。减负性作业的设计要依据课程标准的要求,要充分体现因材施教原则,又要保证其内容丰富且实用,确保全体学生在完成作业的过程中都能实现相应的知识与技能达成目标。一、减负性作业的设计结合具体的教学实践,我们总结归纳出以下几种较为科学、实用的作业形式。(一)探索型作业

关键词：安徒生作业内容人物描写

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信息技术融合视域下小学语文教学方式的优化与变革

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电脑校园 2020年第12期 10096-10097页

作者：杜丽丽吉林省榆树市于家镇中心小学校 130425

在新的教育教学背景下，小学语文教师应做到与时俱进，不断探索信息技术运用的新形式，充分地借助信息技术的独特优势来突破阅读教学重难点，为学生带来更直观的感受，引导学生立足于更全面的角度进行有效的思考，不断增加对于知识内容... 详细信息

在新的教育教学背景下，小学语文教师应做到与时俱进，不断探索信息技术运用的新形式，充分地借助信息技术的独特优势来突破阅读教学重难点，为学生带来更直观的感受，引导学生立足于更全面的角度进行有效的思考，不断增加对于知识内容的理解程度，攻克重难点知识;教师也应拓展信息技术的重要作用，搭建出一个更加生动真实的情境，促进学生的情感升华，获得综合性的提升。

关键词：信息技术重难点直观性情境深度思考

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德育视角下小学信息技术教学的优化开展

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电脑校园 2020年第11期 4761-4762页

作者：林大明吉林省榆树市于家镇中心小学校 130425

现如今，我国科学技术水平不断成熟与完善，社会逐渐进入数字化时代，信息技术日渐成为小学阶段基础性课程之一，对培养学生信息素养与数字化能力有着极其重要的作用。伴随着我国教育事业全面健康发展，教育部门逐渐推行与落实德育工作... 详细信息

现如今，我国科学技术水平不断成熟与完善，社会逐渐进入数字化时代，信息技术日渐成为小学阶段基础性课程之一，对培养学生信息素养与数字化能力有着极其重要的作用。伴随着我国教育事业全面健康发展，教育部门逐渐推行与落实德育工作，对小学教学活动的开展提出了许多较为严格且多样的要求，对小学信息技术课程教学也是如此。以此来提高小学信息技术教学水平与整体质量，从而进一步满足现代信息技术课程教学的要求，更好地为学生学习提供服务与帮助。基于此，本文针对德育视角下小学信息技

关键词：德育视角小学阶段信息技术课程优化教学

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