检索结果-内蒙古大学图书馆

中外交流 2020年第10期27卷 216-216页

作者：李维博吉林省榆树市八号镇大岗中心小学校 130400

小学语文课堂教学中,其中阅读教学是不可缺少的一部分,语文阅读的学习不仅可以锻炼学生的语感,还可以让学生积累词汇等知识内容.因此,从丰富阅读知识内容、优化课堂教学过程、分析总结阅读成果等方面提升小学语文课堂阅读有效性,从而打... 详细信息

小学语文课堂教学中,其中阅读教学是不可缺少的一部分,语文阅读的学习不仅可以锻炼学生的语感,还可以让学生积累词汇等知识内容.因此,从丰富阅读知识内容、优化课堂教学过程、分析总结阅读成果等方面提升小学语文课堂阅读有效性,从而打造高效的语文课堂.

关键词：小学语文课堂教学阅读有效性

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小学低年级语文阅读初探

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魅力中国 2020年第6期 106-106页

作者：李凤艳吉林省长春市榆树市大岭镇怀家中心小学校吉林长春130400

新课程改革催生新教材的不断更新与改革.新编义务教育小学语文教材将落实社会主义核心价值观作为重要指导思想,按照'整体规划,有机渗透'的基本思路,发挥语文教材在育人方面的独特价值.这套教材的重要创新点,是要重视语文核心素... 详细信息

新课程改革催生新教材的不断更新与改革.新编义务教育小学语文教材将落实社会主义核心价值观作为重要指导思想,按照'整体规划,有机渗透'的基本思路,发挥语文教材在育人方面的独特价值.这套教材的重要创新点,是要重视语文核心素养,重建语文知识体系.但在课程实施层面小学语文老师也要不断更新教育理念,理解新教材编写意图,真正用好教材.文章认为小学语文阅读教学形式必须服从和服务于识字、写字训练;形式必须服从和服务于阅读能力的训练;形式必须体现人文性渗透,不能追求形式而丢了根本.

关键词：小学语文阅读分析

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微课在小学语文教学中的应用问题研究

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中华辞赋 2018年第12期 169-170页

作者：付洪日吉林省榆树市于家镇中心小学校吉林榆树130400

'微课'作为现代受到推崇的视频教学模式,以其课程时间段、课时多、内容丰富、知识细化等众多优点吸引了教育界专家学者们的目光。然而,即便已经将微课教学形式投入到小学阶段的语文教学当中,却因为部分现存问题而没有获得良好... 详细信息

'微课'作为现代受到推崇的视频教学模式,以其课程时间段、课时多、内容丰富、知识细化等众多优点吸引了教育界专家学者们的目光。然而,即便已经将微课教学形式投入到小学阶段的语文教学当中,却因为部分现存问题而没有获得良好的推广。因此本文将具体分析微课在应用过程中存在的问题并提出适合的解决方法,以期能够将现代化的视频教学快速融入到小学语文教学中。

关键词：微课小学语文教学应用问题研究

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新课改下初中政治动态生成的课堂教学研究

新课改下初中政治动态生成的课堂教学研究

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教育发展研究规划科研成果交流会

作者：李金莲金笑天刘宝玉赵树芝崔成伟吉林省榆树市环城乡双井中学校吉林榆树 130400 吉林省榆树市秀水治江学校吉林榆树 130400 吉林省榆树市大岭中心小学吉林榆树 130400

随着新课程改革的不断深入和教师教学理念的不断更新.越来越多的教师关注到课堂教学改革的重要性,在教学方式方法的选择、教学内容的组织等有关教学的各个方面,呈现出百家争鸣的可喜景象.如今已能时刻感受到充满生气的课堂氛围;也能时... 详细信息

随着新课程改革的不断深入和教师教学理念的不断更新.越来越多的教师关注到课堂教学改革的重要性,在教学方式方法的选择、教学内容的组织等有关教学的各个方面,呈现出百家争鸣的可喜景象.如今已能时刻感受到充满生气的课堂氛围;也能时刻感受到充满朝气的孩子们,在学习生活中表现出来的蓬勃生机;课堂教学确实有了民主和开放,但总给人“刻意为之”的感觉,又如一些老师对“活”的课堂出现了“失察”甚至“失控”的现象;再如一些教师已有的知识储备和教学经验已不能满足学生发展的需求,不少教师面对复杂多变的课堂教学,显得力不从心,不能根据实际情况有效地组织学生作进一步地深入学习,不是置之不理、按预设的方案继续进行教学;就是对学生提出的各种各样的问题,价值判断不分主次、疲于应付;再不就是听之任之、无所作为或干脆装着没听见;要么搪塞了事;更有甚者还会对学生冷嘲热讽、批评指责等等.

关键词：初中政治课堂动态生成教学策略班级管理

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小学数学教学方法与学习心理分析

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文渊（高中版） 2019年第4期 548页

作者：梁秀波吉林省榆树市大岭镇中心小学吉林榆树 130400

随着教育体制改革的不断深入,小学数学教学中教师越来越重视教学方法的使用,有效的教学方法可以帮助教师更快的完成教学目标,同时也可以帮助学生提高学习效率,达成教与学的双赢.新的时代背景下,人们对小学数学教师提出了更高的要求,基... 详细信息

随着教育体制改革的不断深入,小学数学教学中教师越来越重视教学方法的使用,有效的教学方法可以帮助教师更快的完成教学目标,同时也可以帮助学生提高学习效率,达成教与学的双赢.新的时代背景下,人们对小学数学教师提出了更高的要求,基础的数学知识自然是首要的教学任务,但是培养学生的学习能力才变得更加重要.

关键词：小学数学学习心理教学方法

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信息技术在小学语文阅读教学中的作用

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魅力中国 2019年第41期 266页

作者：樊丹丹吉林省榆树市大岗镇中心小学校吉林榆树130400

传统的小学教学模式已经满足不了同学们的需求,许多同学也对于传统的模式感到了厌烦,对学习提不起兴趣,在课堂上也是没有动力犹如死水一般对于怎么样提高教学效率,学校和老师也在不断改变教学模式,将信息技术应用在小学语文阅读中成了... 详细信息

传统的小学教学模式已经满足不了同学们的需求,许多同学也对于传统的模式感到了厌烦,对学习提不起兴趣,在课堂上也是没有动力犹如死水一般对于怎么样提高教学效率,学校和老师也在不断改变教学模式,将信息技术应用在小学语文阅读中成了一种新的模式.在语文课堂上我们将信息技术应用到阅读中激起了同学们的好奇心和阅读兴趣,来培养同学们的阅读兴趣,建立一些阅读的情景模式,让同学们仿佛身处其中,感受到阅读中的万物,拓宽同学们的想象力和视野.

关键词：阅读情境阅读兴趣教学模式

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在小学音乐教学中激发学生思维创新

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文渊（高中版） 2019年第8期 95页

作者：赵晓梅吉林省榆树市大坡镇中心小学校吉林榆树 130400

当前新课程改革的不断推动,以及素质教育理念的不断普及.小学阶段的音乐教育,越来越受到重视.小学阶段通过音乐教学,能够实现对学生思想教育情感熏陶,在音乐的感召力影响之下,让学生能够拥有健康积极的心态,为学生的生活和学习奠定良好... 详细信息

当前新课程改革的不断推动,以及素质教育理念的不断普及.小学阶段的音乐教育,越来越受到重视.小学阶段通过音乐教学,能够实现对学生思想教育情感熏陶,在音乐的感召力影响之下,让学生能够拥有健康积极的心态,为学生的生活和学习奠定良好的基础.教学中教师要重视学生创新思维能力的培养,以学生创新意识和审美能力的培养为重点.本文就根据小学音乐学科教学当中,学生创新思维能力的培养进行探究,笔者根据自己的教学实践浅谈以下内容.

关键词：音乐教学创新思维审美能力

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中小学生心理健康与课外学习活动的关系研究

中小学生心理健康与课外学习活动的关系研究

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作者：辛鹏宇王东伟高丹书王秀艳张艳鹏吉林省榆树市大岭镇中心小学吉林省榆树市保寿镇中学校吉林省榆树市红星乡中心小学

一、研究背景原苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"没有符合学生兴趣的课外活动,就培养不出全面发展的人才。"课外学习活动补充着学生的学习生活,调节学生学习生活节奏,同时也发挥着对学生学习的促进作用。通过课外学习活动学生能... 详细信息

一、研究背景原苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"没有符合学生兴趣的课外活动,就培养不出全面发展的人才。"课外学习活动补充着学生的学习生活,调节学生学习生活节奏,同时也发挥着对学生学习的促进作用。通过课外学习活动学生能够在人与人相互交往以及实践活动中实现自己的全面发展。随着社会的发展,人们生活水平的提高,教育理念也在不断地更新和进步,基础教育越来越受到人们的关注。人们不再只着眼于学生的学习成绩,转而鼓励学生培养自己的兴趣,全面发展。观察周围不难发现,中小学生当下的课外学习

关键词：小学生心理健康中小学心理状况科技性学习活动

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关于小学语文教学中阅读与写作教学的相关融合

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魅力中国 2019年第49期 166页

作者：王淑英吉林省榆树市土桥镇中心小学校吉林榆树130400

写作和阅读作为小学语文的两大重要板块,在很大程度上决定了语文教学的整体质量,同时二者之间联系密切,不可分开来看.推动阅读教学质量的提升和阅读效果的增强,能够为学生提供大量的写作素材,启迪写作思路,起到重要的辅助促进作用.因此... 详细信息

写作和阅读作为小学语文的两大重要板块,在很大程度上决定了语文教学的整体质量,同时二者之间联系密切,不可分开来看.推动阅读教学质量的提升和阅读效果的增强,能够为学生提供大量的写作素材,启迪写作思路,起到重要的辅助促进作用.因此,小学语文教师在实际教学过程中要重视两种教学形式的融合与互促,培养学生综合性语文能力,打下稳固的语文学习基础.

关键词：小学语文阅读教学写作教学融合

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小学体育优化学生品格发展的教学策略

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中外交流 2019年第28期26卷 334页

作者：王小龙吉林省榆树市大坡镇中心小学校 130400

体育学科是作为一门优化学生健康意识与生活方式的学科所出现的,所以传统的小学体育教学观念认为锻炼学生的体魄,优化学生的身体素质就是体育教育的唯一目标,所以教学重点就放在了运动技能教学活动之中.但是,除此之外,优良的体育品质与... 详细信息

体育学科是作为一门优化学生健康意识与生活方式的学科所出现的,所以传统的小学体育教学观念认为锻炼学生的体魄,优化学生的身体素质就是体育教育的唯一目标,所以教学重点就放在了运动技能教学活动之中.但是,除此之外,优良的体育品质与运动精神同时也是本学科的瑰宝与精髓,可以切实优化小学生的心理素质,使其成长得更加健康.因此,小学体育教师要有意识地渗透品格教育,切实强化小学生的心理素质.本文将从突出体育项目的精神与品质、根据小学生的运动表现渗透品格教育两个角度来分析小学体育教师应该如何优化学生的品格发育情况.

关键词：小学体育品格发育优化策略

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