检索结果-内蒙古大学图书馆

新教育时代电子杂志（学生版） 2024年第42期 64-66页

作者：陈絮飞吉林省榆树市城发乡中心小学校吉林榆树 130400

跨学科融合视野下的小学数学教学改革,通过结合不同学科的知识,有助于提升学生的综合能力和实际应用技能.本文首先探讨了跨学科融合的定义及其对小学数学教学的重要意义,然后重点介绍了数学与艺术、工程、信息技术的融合策略,以及数学... 详细信息

跨学科融合视野下的小学数学教学改革,通过结合不同学科的知识,有助于提升学生的综合能力和实际应用技能.本文首先探讨了跨学科融合的定义及其对小学数学教学的重要意义,然后重点介绍了数学与艺术、工程、信息技术的融合策略,以及数学文化知识的引入.最后进一步分析了教师培训与专业发展、课程设计与资源整合评价与反馈机制在跨学科融合教学实践中的应用.

关键词：跨学科融合小学数学教学实践

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基于合作学习的小学语文信息化教学研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第7期 104-106页

作者：吕成敏吉林省榆树市大坡镇中心小学校吉林榆树130400

随着信息技术的飞速发展,“互联网+”教育模式已经成为当今学生教育的重要组成部分,受到了越来越多教师和学生的关注和认可。小学语文教学是一项重要的课程,利用信息技术可以培养他们的能力,这对他们的学习具有重要作用。在当今信息技... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,“互联网+”教育模式已经成为当今学生教育的重要组成部分,受到了越来越多教师和学生的关注和认可。小学语文教学是一项重要的课程,利用信息技术可以培养他们的能力,这对他们的学习具有重要作用。在当今信息技术兴起的年代,教师应该利用信息技术的优势,通过合作探究的方式来提升学生的学习能力,培养他们的综合素养。本文旨在探讨基于合作学习的小学语言信息化教学的实效性,以期为进一步提高质量,为促进学生全面发展提出科学依据。

关键词：合作学习小学语文信息化

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微课构建小学数学信息化教学的策略研究

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名汇 2024年第9期 58-60页

作者：王清任吉林省榆树市弓棚镇中心小学校

随着信息技术和现代教育的深度融合,小学数学教学呈现出蓬勃的生机,教师纷纷采用信息化技术实现课堂教学的自主创新,微课是其中的典型代表.但数学教学的信息化仍处于探索阶段,随着课堂实践的不断深入,出现了各种各样的现实问题,需要教... 详细信息

随着信息技术和现代教育的深度融合,小学数学教学呈现出蓬勃的生机,教师纷纷采用信息化技术实现课堂教学的自主创新,微课是其中的典型代表.但数学教学的信息化仍处于探索阶段,随着课堂实践的不断深入,出现了各种各样的现实问题,需要教师提出富有针对性的解决路径,提高微课教学的实用性.本文将着重探讨微课教学的构建路径.

关键词：微课小学数学信息化教学教学策略

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“双减”政策下小学语文课后服务中融入传统文化的策略研究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第4期 7-9页

作者：王春燕吉林省榆树市于家镇中心小学校

随着社会发展和教育理念的变革，“双减”政策对于小学语文课后服务提出了新的要求。本研究旨在探索在“双减”政策下，如何融入传统文化元素，提升小学语文课后服务的质量和水平。首先，文章分析了“双减”政策的背景和意义，接着从保... 详细信息

随着社会发展和教育理念的变革，“双减”政策对于小学语文课后服务提出了新的要求。本研究旨在探索在“双减”政策下，如何融入传统文化元素，提升小学语文课后服务的质量和水平。首先，文章分析了“双减”政策的背景和意义，接着从保留和传承传统文化、培养学生兴趣和提高学习效果、拓展学科知识和建构丰富课堂环境等方面提出了在小学语文课后服务中融入传统文化的策略。最后，对这些策略的实施进行了总结和展望。

关键词： “双减”政策小学语文课后服务传统文化

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网络学习空间视域下的小学数学智慧课堂教学策略研究

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新教育时代电子杂志（教师版） 2023年第24期 40-42页

作者：王雅丽吉林省榆树市先锋乡中心小学校吉林榆树 130400

网络信息技术的高速发展，给传统教育注入了新的活力，不仅丰富了课堂教学内容和形式，也为教师教学创新提供了更为广阔的平台，因此，学校和教师都需要将网络学习重视起来，紧跟时代发展步伐，不断推进教学创新。文章以网络学习空间为... 详细信息

网络信息技术的高速发展，给传统教育注入了新的活力，不仅丰富了课堂教学内容和形式，也为教师教学创新提供了更为广阔的平台，因此，学校和教师都需要将网络学习重视起来，紧跟时代发展步伐，不断推进教学创新。文章以网络学习空间为理论基础，以优化小学数学智慧课堂教学为目标，先是阐述了网络学习与智慧课堂教学相关概念，而后列举了网络学习空间视域下小学数学智慧课堂教学存在的问题，最后以微课教学设计为例，针对性地提出多项小学数学智慧课堂教学优化策略，旨在进一步完善小学数学智慧课堂教学体系，提升小学数学课堂教学质量。

关键词：网络学习小学数学智慧课堂应用策略

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浅析小学语文跨学科写作能力提升

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第6期 72-74页

作者：肖红玲吉林省榆树市双井中心小学校吉林榆树130400

在新时期的语文习作教学过程中,小学教师应充分地意识到“跨学科体验与表达”的重要性,积极地搭建出劳动创造的实践活动来引导学生参与,使学生进入到情境中展开深度的体验,将自己真实的体会进行有效的抒发;教师也应以观察劳动生活的活... 详细信息

在新时期的语文习作教学过程中,小学教师应充分地意识到“跨学科体验与表达”的重要性,积极地搭建出劳动创造的实践活动来引导学生参与,使学生进入到情境中展开深度的体验,将自己真实的体会进行有效的抒发;教师也应以观察劳动生活的活动为载体,引导学生进行更具深度的感知,记录并积累更多的写作素材,用以完善整体的文章架构和描述;教师还应以共同的分享与交流为辅助,鼓励学生进行思想经验的交互,实现写作能力的提升。

关键词：跨学科写作能力素材转化运用体验

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新课程改革下的小学语文高效阅读课堂的教学实践

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第5期 109-111页

作者：李雪菲吉林省榆树市八号镇中心小学校吉林榆树130400

小学语文阅读教学成为小学语文课堂教学的组成部分之一,阅读的位置及功能在新一轮改革背景下变得日渐重大。合理的阅读不但可以提升学生的读书效率,同时也可以提高他们的读写能力和水平,对语文核心素养的培养也有重大意义。在小学阶段... 详细信息

小学语文阅读教学成为小学语文课堂教学的组成部分之一,阅读的位置及功能在新一轮改革背景下变得日渐重大。合理的阅读不但可以提升学生的读书效率,同时也可以提高他们的读写能力和水平,对语文核心素养的培养也有重大意义。在小学阶段的语文教学中,教师需要培养学生的阅读方法及策略,更好地保证学生阅读开展的科学性和有效性。另外,教师也应当以依据教学需要,及时调整自身的教学方法,从而使学生在科学的教学方法下进行阅读学习,由此更好地体现教学方法对于教学效果的塑造作用,以便逐步实现学生阅读教学的目标。

关键词：语文课堂阅读教学策略探讨

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小学数学教学中提升数感的策略探索

小学数学教学中提升数感的策略探索

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教育发展实践研究论坛

作者：周欢吉林省榆树市弓棚镇中心小学校 130400

作为一项关键的认知能力,数感在学生数学学习中的重要性不可忽视,它深刻地塑造着学生理解和解决数学问题的能力.从基础阶段的小学数学教育开始,探索和培养学生的数感就显得尤为关键.在这个阶段,我们的目标不仅仅是教会孩子们算术技能,... 详细信息

作为一项关键的认知能力,数感在学生数学学习中的重要性不可忽视,它深刻地塑造着学生理解和解决数学问题的能力.从基础阶段的小学数学教育开始,探索和培养学生的数感就显得尤为关键.在这个阶段,我们的目标不仅仅是教会孩子们算术技能,更是要在他们心中埋下对数量、结构、模式及逻辑的敏锐察觉.本文从小学数学教学入手,探讨在教学过程中如何提升学生的数感,从而提高学生的数学成绩.

关键词：小学数学教学过程数感培养

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小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略

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文渊（小学版） 2024年第8期 569-571页

作者：杨洋吉林省榆树市五棵树镇中心小学校

小学数学教学在小学教育中占据重要的地位，培养学生自主学习能力能够提升小学教学效果，激发学生数学兴趣，打好数学逻辑基础。本文首先阐述小学数学教学工作中培养学生自主学习能力的重要意义，提出培养原则，重点阐述培养学生自主学... 详细信息

小学数学教学在小学教育中占据重要的地位，培养学生自主学习能力能够提升小学教学效果，激发学生数学兴趣，打好数学逻辑基础。本文首先阐述小学数学教学工作中培养学生自主学习能力的重要意义，提出培养原则，重点阐述培养学生自主学习能力的策略，旨在不断提升教学质量。

关键词：小学数学教学自主学习能力策略

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新课标背景下小学语文大单元阅读教学策略探析

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小作家选刊 2024年第8期 102-105页

作者：徐淑春吉林省榆树市弓棚镇武龙中心小学校吉林长春 130400

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")对小学语文阅读教学提出了更高的要求,常规的单篇阅读教学已经难以满足这些要求.为了有效提升阅读教学的质量,小学语文教师可以尝试用大单元理念组织阅读活动,助力学生... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")对小学语文阅读教学提出了更高的要求,常规的单篇阅读教学已经难以满足这些要求.为了有效提升阅读教学的质量,小学语文教师可以尝试用大单元理念组织阅读活动,助力学生核心素养的提升.基于此,笔者在理论分析与实践探究相结合的前提下,总结出实施小学语文大单元阅读教学的意义,提出了新课标背景下小学语文大单元阅读教学的原则和策略,以期帮助广大教师逐步优化教学流程,实现阅读教学提质增效.

关键词：小学语文大单元教学阅读教学

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