检索结果-内蒙古大学图书馆

南北桥 2020年第24期 7-7页

作者：纪国艳谢小磊吉林省榆树市红星乡中心小学校吉林榆树 130400 吉林省榆树市红星乡中心小学校吉林榆树 130400

小学数学是重要的基础性学科,小学生必须掌握扎实的数学知识,为今后的成长奠定坚实的基础,而逻辑思维较强的数学知识学习比较枯燥乏味,这就要求教师在数学课堂上积极创设趣味的生活情境.生活情境教学是激发学生兴趣、增强知识实用性的... 详细信息

小学数学是重要的基础性学科,小学生必须掌握扎实的数学知识,为今后的成长奠定坚实的基础,而逻辑思维较强的数学知识学习比较枯燥乏味,这就要求教师在数学课堂上积极创设趣味的生活情境.生活情境教学是激发学生兴趣、增强知识实用性的重要路径,教师在教学中要充分渗透生活化内容,通过情境模拟、素材导入以及课外实践等方式激发学生的学习积极性,增强数学知识的实用性,构建全新的数学教学体系,打造高效的数学课堂.

关键词：生活情境教学法小学数学应用策略

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谈音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

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读与写 2020年第2期17卷 262-262页

作者：张洪玲吉林省榆树市刘家镇中心小学校吉林榆树 130400

在社会高速发展的背景下，教育领域正在快速的改革当中，音乐教育作为素质教育中非常关键的组成部分，也成为改革中的重点，受到越来越多的关注。所以，小学教师在音乐教学的实际开展中，也可以尝试着变换一种形式，可以将音乐游戏适当... 详细信息

在社会高速发展的背景下，教育领域正在快速的改革当中，音乐教育作为素质教育中非常关键的组成部分，也成为改革中的重点，受到越来越多的关注。所以，小学教师在音乐教学的实际开展中，也可以尝试着变换一种形式，可以将音乐游戏适当地融入到其中，这样可以更加符合学生的实际特点，使得良好地教学成效得到实践。基于此，本文将以此为话题，对音乐游戏的实际运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：音乐游戏小学音乐课堂教学应用

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新课改背景下小学语文低年级阅读教学策略浅析

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魅力中国 2020年第36期 272-272页

作者：宋蕾吉林省榆树市于家镇中心小学校吉林榆树 130400

新课程改革背景下,教师需要更加重视小学生的阅读教学工作,将其作为语文教学的重要组成,有效的培养学生的写作创作能力以及语言表达能力,推动小学语文成绩的不断提升.为此,本文通过查阅相关的文献资料以及总结实践教学经验,认为当前小... 详细信息

新课程改革背景下,教师需要更加重视小学生的阅读教学工作,将其作为语文教学的重要组成,有效的培养学生的写作创作能力以及语言表达能力,推动小学语文成绩的不断提升.为此,本文通过查阅相关的文献资料以及总结实践教学经验,认为当前小学语文低年级阅读教学中存在着教学模式僵化、定位不清、学生阅读兴趣不高以及课程安排不合理的问题,并提出了具体的解决策略.

关键词：小学语文低年级阅读教学

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浅析如何运用生活情境开展小学数学教学

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中国科技经济新闻数据库教育 2020年第6期 00087-00087页

作者：苑永梅吉林省榆树市闵家镇中心小学校吉林榆树 130400

小学生的年纪都比较小,接受知识的能力有限,但是对于生活已经有了基本的认知。所以,运用生活情境来开展小学的数学教学能够让学生更加直观的认识,让学生能够体会到数学学习的乐趣,和生活息息相关,能够让之前抽象的知识生活化,更加易于... 详细信息

小学生的年纪都比较小,接受知识的能力有限,但是对于生活已经有了基本的认知。所以,运用生活情境来开展小学的数学教学能够让学生更加直观的认识,让学生能够体会到数学学习的乐趣,和生活息息相关,能够让之前抽象的知识生活化,更加易于学生进行理解。数学的知识逻辑思维都比较强,对于小学生的认知水平来说,他们的思维水平处于初级阶段,所以进行生活化的情境教学,能够增加授课效率,提高教学效果。所以,在进行实际的教学过程中,老师要充分运用生活情境进行授课,本文通过研究小学数学的教学工作,通过进行分析研究指出生活情境教学对于小学数学开展的具体方法,希望能够对于相关工作人员有所帮助,从而促进小学数学教学的工作能够顺利开展。

关键词：小学数学生活情境课堂教学

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基于新课程改革下小学数学教学方法分析

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魅力中国 2020年第31期 192-192页

作者：杨春玲张吉铁吉林省榆树市红星乡中心小学校吉林榆树 130400 吉林省榆树市土桥镇十四户中心小学校吉林榆树 130400

数学在小学时期具有关键的作用,可以加强小学生本身的解题逻辑思维.因为小学生在上学初始阶段对学校以及学习存在着难以适应的情况,对学习数学没有积极兴趣与恒心,出现了怕累和怕难等各类不良心理情绪,上述这些属于小学生学习数学道路... 详细信息

数学在小学时期具有关键的作用,可以加强小学生本身的解题逻辑思维.因为小学生在上学初始阶段对学校以及学习存在着难以适应的情况,对学习数学没有积极兴趣与恒心,出现了怕累和怕难等各类不良心理情绪,上述这些属于小学生学习数学道路上的障碍.因此,在新课程教学改革的时代背景下,数学教师应该采取有效方式,确保数学课堂教学工作充满学习乐趣,把小学生的学习注意力牢牢地抓住,真正让小学生爱上学习数学.数学教师应该有效转变过去陈旧的数学教学工作,关注课堂教学的实际质量,提升培养学生具有独立思考的水平.

关键词：新课改小学数学教学方法

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浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

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魅力中国 2020年第9期 52-52页

作者：张玉幸吉林省榆树市青顶中心小学校吉林榆树130400

随着信息技术的不断发展,多媒体教学已经在教育中得到了广泛普及,开始在教育教学中发挥重要作用.传统的小学数学教学手法单一,加上数学知识更具抽象性和逻辑性,使学生在数学学习的过程中,难以轻松的掌握数学知识.在新课程改革的背景下,... 详细信息

随着信息技术的不断发展,多媒体教学已经在教育中得到了广泛普及,开始在教育教学中发挥重要作用.传统的小学数学教学手法单一,加上数学知识更具抽象性和逻辑性,使学生在数学学习的过程中,难以轻松的掌握数学知识.在新课程改革的背景下,教师可以将多媒体教学技术有效地应用到小学数学教学之中,以多媒体技术作为开展数学教学的重要工具.多媒体教学不仅是新时代发展下的要求,而且多媒体教学可以生动形象的为学生展示教学内容,打破空间和时间的限制,实现教学内容与课堂得紧密连接,有效优化教学配置,调整教学结构,实现教学质量的稳定提升.本文在此基础上对多媒体教学在小学数学教学中的特点进行分析,点明其中的不足和优势,并提出相应的策略,以供参考.

关键词：小学数学多媒体技术应用

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浅谈小学语文教学中的阅读训练

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语文课内外 2020年第5期 35-35页

作者：王玉香吉林省榆树市秀水镇中心小学校 130436

阅读是小学语文教学的基本环节,应用翻转课堂教学模式,更好的提升小孩子们经典阅读、主动探究、全面发展的兴趣,基础教育现代化进程的加快令人非常期待.要知道,先进教学理念的实践以及学生经典阅读能力的培养都不可能一蹴而就,通过授课... 详细信息

阅读是小学语文教学的基本环节,应用翻转课堂教学模式,更好的提升小孩子们经典阅读、主动探究、全面发展的兴趣,基础教育现代化进程的加快令人非常期待.要知道,先进教学理念的实践以及学生经典阅读能力的培养都不可能一蹴而就,通过授课方法的研究,丰富素材的积累,在良好的课堂氛围里构建和谐的师生互动关系,然后让学生分析相关问题,这样的语文教育相当有意义.本文主要研究了小学语文经典阅读中翻转课堂的具体应用.[1].

关键词：小学语文阅读训练课堂气氛

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浅谈小学音乐审美教学'锦上添花'的三要素

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魅力中国 2020年第28期 130-130页

作者：张春平吉林省榆树市太安乡中心小学校吉林榆树 130400

小学音乐课程有着陶冶学生审美情操,发展学生审美能力的特殊功能.在实践教学中,我们要有意识地发挥它的独特功效,灵活多变地渗透审美教学,潜移默化地培养学生感知音乐、感知美、创造音乐、创造美的能力,让他们置身在随处可得的美育情境... 详细信息

小学音乐课程有着陶冶学生审美情操,发展学生审美能力的特殊功能.在实践教学中,我们要有意识地发挥它的独特功效,灵活多变地渗透审美教学,潜移默化地培养学生感知音乐、感知美、创造音乐、创造美的能力,让他们置身在随处可得的美育情境中,深刻体会到不同类型的音乐作品为我们生活带来的独特体验.

关键词：小学音乐审美教学三要素

来源：评论

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浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

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中外交流 2020年第9期27卷 350-350页

作者：彭丽艳吉林省榆树市弓棚镇中心小学校 130400

教师拥有科学的教学思想才是实施高质量教学的前提,小组合作学习对小学生来说是比较有效的教学方式,能够引导学生更好的加入数学课堂,还能让教师根据小组学生的特点更加合理的设计教学内容与实践活动.教师在课堂上可以多对学生实施鼓励... 详细信息

教师拥有科学的教学思想才是实施高质量教学的前提,小组合作学习对小学生来说是比较有效的教学方式,能够引导学生更好的加入数学课堂,还能让教师根据小组学生的特点更加合理的设计教学内容与实践活动.教师在课堂上可以多对学生实施鼓励教学,让学生能够更愿意参与对数学知识的探究,教师还能根据学生探究的内容和方向给学生实施适当的引导教学.教师这样将小组合作学习引入到教学中,可以让小组合作学习方式的教学价值得到更大程度的发挥,实现对学生学科核心素养的培养.

关键词：小组合作小学数学应用

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信息技术与小学数学课程整合方式的探究

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中外交流 2020年第9期27卷 366-366页

作者：苏兰梅吉林省榆树市弓棚镇中心小学校 130400

信息技术的不断发展让各行各业都看到了它的优势,在教育行业中也发现了信息技术对教学实施的促进作用,所以也在课堂上引用了信息技术.在小学数学的课堂上,教师利用信息技术对教学进行辅助,能够将数学课堂的教学内容更加清晰的展示给学生... 详细信息

信息技术的不断发展让各行各业都看到了它的优势,在教育行业中也发现了信息技术对教学实施的促进作用,所以也在课堂上引用了信息技术.在小学数学的课堂上,教师利用信息技术对教学进行辅助,能够将数学课堂的教学内容更加清晰的展示给学生,还能帮助教师培养学生的数学思维,让教师实现高质量的教学.信息技术与小学数学课堂的整合,教师能够得到教学效率的提升,学生也能够得到综合素养的培养.

关键词：信息技术小学数学整合

来源：评论

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