检索结果-内蒙古大学图书馆

魅力中国 2015年第19期 256-256页

作者：张冬来吉林省榆树市红星乡中心小学校 130400

随着新课程改革的发展以及对高效课堂的追求,课堂提问成为当代教师激发学生学习兴趣,提高课堂效率的有利方法之一.如何正确把握课堂节奏,如何做到善于提问,是教师们应该不断探索的.有效提问可以带动学习气氛,引领学生们积极思考,从而达... 详细信息

随着新课程改革的发展以及对高效课堂的追求,课堂提问成为当代教师激发学生学习兴趣,提高课堂效率的有利方法之一.如何正确把握课堂节奏,如何做到善于提问,是教师们应该不断探索的.有效提问可以带动学习气氛,引领学生们积极思考,从而达到培养学生数学思维,构建高效课堂的效果.

关键词：有效提问小学数学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教学思维发展策略探究

引用

魅力中国 2015年第27期 93-93页

作者：李平吉林省榆树市土桥镇中心小学校吉林榆树130431

在教育发展的新阶段,教师不仅要重视学生知识文化掌握程度,更应当重视发展学生综合素质能力.在小学阶段培养学生思维能力能够为其未来起到奠基作用.本文阐述了小学数学教学思维发展的意义,从综合性、形式化、趣味化教学的角度,探究了小... 详细信息

在教育发展的新阶段,教师不仅要重视学生知识文化掌握程度,更应当重视发展学生综合素质能力.在小学阶段培养学生思维能力能够为其未来起到奠基作用.本文阐述了小学数学教学思维发展的意义,从综合性、形式化、趣味化教学的角度,探究了小学数学教学思维发展的策略,以期为相关人士提供参考.

关键词：小学数学教学思维发展策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

让数学回归生活——小学数学教学的生活化思考

引用

魅力中国 2015年第17期 19-19页

作者：王恒朝吉林省榆树市新立镇青顶中心小学校吉林榆树 130400

随着社会的不断发展,生活化引入小学数学,对于学生的学习积极性能起到很重要的作用.课堂上应该以教师为主导,学生为主体,改变学生的被动学习模式.本文中笔者从自己的生活经验出发,对小学数学教学的生活化重要性及措施进行阐述,希望能给... 详细信息

随着社会的不断发展,生活化引入小学数学,对于学生的学习积极性能起到很重要的作用.课堂上应该以教师为主导,学生为主体,改变学生的被动学习模式.本文中笔者从自己的生活经验出发,对小学数学教学的生活化重要性及措施进行阐述,希望能给数学教师一定的帮助.

关键词：小学数学生活化教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力

引用

魅力中国 2015年第29期 165页

作者：孙晶吉林省榆树市新立镇中心小学校吉林榆树130426

随着时代的发展,我国的教育水平产生了巨大的革新.数学是小学教育体系下的重点课程内容,现阶段的教育要求教师能够充分尊重学生,将学生放置于课堂的主体地位.随着新课改的逐渐推行,自主学习渐渐成为了广大教育单位的重点教学手段,其能... 详细信息

随着时代的发展,我国的教育水平产生了巨大的革新.数学是小学教育体系下的重点课程内容,现阶段的教育要求教师能够充分尊重学生,将学生放置于课堂的主体地位.随着新课改的逐渐推行,自主学习渐渐成为了广大教育单位的重点教学手段,其能够充分培养学生的自主探究能力以及知识实践能力.小学数学教师有必要切合自主学习的要求,将学生作为课堂中心,以此来全面深化学生成长,为其创设出自由活泼的教学环境.下面,本文就如何在小学数学教学进程中深化学生的自主学习能力做出了简单探析.

关键词：小学数学自主学习课堂主体教学对策

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

让情感教育贯穿于小学数学教学之中

引用

魅力中国 2015年第25期 232-232页

作者：李永达吉林省榆树市新庄镇中心小学校吉林榆树130417

人类的学习活动就包含着知、情、意三种不同的心理.小学数学教育不仅需要关注孩子们的知识与能力,更需要关注孩子们对数学的好奇心和探索欲.将情感教育贯通于数学教学之中,需要老师本人也表现出对数学十足的热情,以及建立和谐、融洽的... 详细信息

人类的学习活动就包含着知、情、意三种不同的心理.小学数学教育不仅需要关注孩子们的知识与能力,更需要关注孩子们对数学的好奇心和探索欲.将情感教育贯通于数学教学之中,需要老师本人也表现出对数学十足的热情,以及建立和谐、融洽的师生关系.而要激发学生的学习兴趣,需要老师在教学设计上投入更多的精力,做到灵活授课,创新教学.在此情况下,依托课堂情境进行数学教学,将数学知识与人生哲理联系起来的方法可以有效地帮助学生建立起对数学的兴趣和求知欲.

关键词：情感教育小学数学教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教学中对学生反思能力及数学素养的培养

引用

魅力中国 2015年第25期 104-104页

作者：何春平吉林省榆树市新立镇中心小学校吉林榆树130426

随着课堂的不断改革,如今的小学数学教学方法也和以前有着很大的改变和不同,现在传统教学模式已经不在得到人们的推崇,如今的素质教育和更加得到人们的认可,我们不再以一个学生的成绩来作为衡量一个学生好坏的标准,而是不仅看重学生的成... 详细信息

随着课堂的不断改革,如今的小学数学教学方法也和以前有着很大的改变和不同,现在传统教学模式已经不在得到人们的推崇,如今的素质教育和更加得到人们的认可,我们不再以一个学生的成绩来作为衡量一个学生好坏的标准,而是不仅看重学生的成绩,而且要注重学生的道德修养和品质,在课堂上教师也不再使用满堂灌的传统教学模式.深入了解素质教育的内涵,将素质教育贯彻落实到小学数学教育改革的整个过程中,这是迫切需要研究实践的实际性问题,只有把素质教育引入到小学数学教育改革中去这样培养的人才才能够适应当今社会发展的需要.这也是学生的个人能力得到提升,综合素质得以提高的手段.本文就来探讨数学课堂上如何培养学生反思能力以及数学素养,并给出相关的策略.

关键词：小学数学反思能力数学素养培养策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学核心素养的培养策略探析

引用

魅力中国 2015年第19期 79-79页

作者：王南吉林省榆树市太安乡中心小学校 130400

2016年教育部颁布了《中国学生发展核心素养》,要求广大教育工作者促进学科核心素养研究,培养学生学科核心素养.在小学阶段,数学学科作为学生基础性、普及性、发展性的课程,对于培养学生形成初步的数量关系与空间形式都有重要的作用与意... 详细信息

2016年教育部颁布了《中国学生发展核心素养》,要求广大教育工作者促进学科核心素养研究,培养学生学科核心素养.在小学阶段,数学学科作为学生基础性、普及性、发展性的课程,对于培养学生形成初步的数量关系与空间形式都有重要的作用与意义.因此在小学阶段数学课堂教学中,教师如何理解学科核心素养并加以实践就成为广大教师面临的重要问题.

关键词：小学数学数学核心素养培养实践策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈有关小学数学自主学习的教学

引用

魅力中国 2015年第28期 132-132页

作者：陈亚文吉林省榆树市保寿镇中心小学校吉林榆树130432

素质教育对小学数学教学提出更高要求,要求教师在课堂教学环节中注重对学生自主学习能力培养,使得学生成为数学学习的真正主人.在小学数学教学中,一部分教师因受传统教育思维的局限,以'注入式'、'灌输式'的方式为学生... 详细信息

素质教育对小学数学教学提出更高要求,要求教师在课堂教学环节中注重对学生自主学习能力培养,使得学生成为数学学习的真正主人.在小学数学教学中,一部分教师因受传统教育思维的局限,以'注入式'、'灌输式'的方式为学生讲解传授知识点,忽视对学生思考能力、学习能力、创新能力的培养,不利于学生数学综合能力的全面发展.对此,笔者结合自身的教学实践经验,对小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略提出以下几点建议.

关键词：小学数学自主学习教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教学设计的有效性研究

引用

魅力中国 2015年第28期 260-260页

作者：李艳梅吉林省榆树市新立镇中心小学校吉林榆树130426

数学知识具有非常强的抽象性和逻辑性,这个原因导致很多小学生在对数学学习时都始终不感兴趣.数学知识体系复杂且庞大,知识点之间环环相扣,有着很强的联系,因此教学设计往往会影响到教师的课堂教学行为和课堂教学质量.相关教师在教学过... 详细信息

数学知识具有非常强的抽象性和逻辑性,这个原因导致很多小学生在对数学学习时都始终不感兴趣.数学知识体系复杂且庞大,知识点之间环环相扣,有着很强的联系,因此教学设计往往会影响到教师的课堂教学行为和课堂教学质量.相关教师在教学过程中要引导学生找到知识点之间的联系,并采取单元知识结构的教学方式,帮助学生理清学习思路,提高学生对数学知识的了解,进一步促进学生数学学习的发展.

关键词：小学数学教学设计有效性研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于问题探究模式的小学'品德与社会'教学

引用

魅力中国 2015年第21期 133-133页

作者：林忠辉吉林省榆树市大岭镇怀家中心小学校吉林榆树130400

伴随着社会经济的发展和科学技术的提高,国民生活水平和生活质量显著提升,人们对各项事物的要求和标准也在逐渐提升.教育作为一个永恒的话题,永远是人们关注和讨论的重点,也正是伴随着社会整体的发展,教育部门不断对现有的教学进行一定... 详细信息

伴随着社会经济的发展和科学技术的提高,国民生活水平和生活质量显著提升,人们对各项事物的要求和标准也在逐渐提升.教育作为一个永恒的话题,永远是人们关注和讨论的重点,也正是伴随着社会整体的发展,教育部门不断对现有的教学进行一定程度的改革和创新,使之更加顺应国家和社会的发展,符合新时期对人才的要求标准.本文就此展开论述,在写作思路上主要围绕小学阶段采用问题探究模式开展'品德与社会'的教学活动.

关键词：小学问题探究品德与社会

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：