检索结果-内蒙古大学图书馆

现代教育科学(小学教师) 2014年第2期 32-32页

作者：周文清吉林省白城市洮北区长庆小学

为什么说国学经典是中华民族传统道德之根?因为国学经典的内容能够感化学生、启发学生、教育学生。孩子的教育必须从小抓起,教师只有教会孩子怎样做人,学校才能培养出一批批高素质的人才。我们在教学中只有引导孩子在成长阶段中记忆力... 详细信息

为什么说国学经典是中华民族传统道德之根?因为国学经典的内容能够感化学生、启发学生、教育学生。孩子的教育必须从小抓起,教师只有教会孩子怎样做人,学校才能培养出一批批高素质的人才。我们在教学中只有引导孩子在成长阶段中记忆力最佳的时期背诵我们中华民族的经典诗文,接受经典作品的熏陶,让我们的学生可以在学习中不断地理解、消化,并且从中受益,只有这样我们才能有效地培养学生健康的人格和经

关键词：国学经典民族传统道德经典诗文《弟子规》

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基于素质教育实施的小学语文教育研究

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课程教育研究 2019年第47期 66-67页

作者：许福荣吉林省白城市洮北区长庆小学

素质教育属于我国的基本教育国策,小学语文教学在我国既有的教育体系中对学生综合素质的养成有着启迪者的地位,因此在小学语文教育中基于素质教育的要求实施具有十分重要的意义。鉴于此,文章首先就素质教育的内容、小学语文实施素质教... 详细信息

素质教育属于我国的基本教育国策,小学语文教学在我国既有的教育体系中对学生综合素质的养成有着启迪者的地位,因此在小学语文教育中基于素质教育的要求实施具有十分重要的意义。鉴于此,文章首先就素质教育的内容、小学语文实施素质教育的价值进行论述,然后提出几条基于素质教育实施的小学语文教育措施,以供参考。

关键词：素质教育小学语文课堂教学

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浅谈小学低年级识字教学策略

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吉林教育 2021年第15期 81-82页

作者：刘丹丹吉林省白城市洮北区长庆小学

低年级识字教学是小学语文学科学习的基础,是语言学习的关键一环。在义务教育阶段语文课程标准中,对于第一学段识字能力的第一项要求是应让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。因此,在小学低年级识字教学中,教师要重视教...

低年级识字教学是小学语文学科学习的基础,是语言学习的关键一环。在义务教育阶段语文课程标准中,对于第一学段识字能力的第一项要求是应让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。因此,在小学低年级识字教学中,教师要重视教学策略的研究,采用恰当的教学方法,潜移默化地指导学生喜欢汉字、爱上识字。中国的汉字集形象、声音和意义于一体,这一特性在世界文字中是独一无二的。对于小学低年级学生而言,学习汉字具有一定的难度,写字时丢横少撇是普遍存在的问题。针对这一现状,

关键词：

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小学语文作文教学方法的创新探讨

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课程教育研究 2016年第12期 205-206页

作者：王昕暖吉林省白城市洮北区长庆小学

随着我国新课标的实施,全新的教学标准随着教学该跟逐渐深入人心。语文教学作为小学教育的首要重点学科,也就成为了推行素质教育的主阵地,其中语文作文作为语文教学中的重要组成部分,对小学生语文素质水平和理解、表达能力的提升起到了... 详细信息

随着我国新课标的实施,全新的教学标准随着教学该跟逐渐深入人心。语文教学作为小学教育的首要重点学科,也就成为了推行素质教育的主阵地,其中语文作文作为语文教学中的重要组成部分,对小学生语文素质水平和理解、表达能力的提升起到了重要手段,在新的教育要求和背景下,需要教师在进行语文作为教学时对方法和内容进行创新,跟上教育改革的步伐。

关键词：小学语文作文教学教学方法创新

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运用多媒体辅助小学语文教学的策略分析

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中华活页文选（教师） 2021年第7期 54-55页

作者：韩笑吉林省白城市洮北区长庆小学

随着"科教兴国"战略的实施,教育部对人才的培养力度不断增加,并且提出了一些相应的教学要求。小学是学生接受学校教育的开始,从长远发展的角度来看也是学生发展的基础。随着科技的迅速发展,多媒体技术也开始普遍应用,有越来... 详细信息

随着"科教兴国"战略的实施,教育部对人才的培养力度不断增加,并且提出了一些相应的教学要求。小学是学生接受学校教育的开始,从长远发展的角度来看也是学生发展的基础。随着科技的迅速发展,多媒体技术也开始普遍应用,有越来越多的学校开始在上课的过程中使用多媒体技术来辅助教学。

关键词：小学语文多媒体策略

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以生为本,以学为主的"学本课堂"研究与思考

引用

小作家选刊 2018年第6期 173-174页

作者：刘慧吉林省白城市洮北区长庆小学

课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成.把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,如何提高数学课堂教学的有效性...

课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成.把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发生命的活力呢?这就引发了我们无限的思考.引发我们对数学课堂的一个本质的追寻.

关键词：

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试论如何有效提高小学计算机教学效果

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武侠故事 2022年第23期 43-45页

作者：田旭申吉林省白城市洮北区长庆小学吉林白城 137000

如今,社会科技水平提高,人们迎来了互联网数字化时代,在此时代背景下,信息技术不断优化、完善,在我国很多行业领域也进行了广泛应用,对人们的生活、学习有着至关重要的影响.随着新时代的到来,要想提高学生的能力,全面满足社会发展需求,...

如今,社会科技水平提高,人们迎来了互联网数字化时代,在此时代背景下,信息技术不断优化、完善,在我国很多行业领域也进行了广泛应用,对人们的生活、学习有着至关重要的影响.随着新时代的到来,要想提高学生的能力,全面满足社会发展需求,学校就要教导学生学习计算机知识与技能.

关键词：

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缺如隐字别有意趣——缺字联拾趣

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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2016年第3期 135-136页

作者：崔东吉林省白城市洮北区长庆学校

＂缺字＂是指对联在适当位置上出现的字数空缺,其实是故意空出一个字让人去填补,收到＂此时无字胜有字＂的效果。这种手法也叫＂缺如＂或＂隐字＂。缺如,也称隐缺、隐语、漏字,在对联里是一种比较特殊的表现方法。这种方法故意将尾字或... 详细信息

＂缺字＂是指对联在适当位置上出现的字数空缺,其实是故意空出一个字让人去填补,收到＂此时无字胜有字＂的效果。这种手法也叫＂缺如＂或＂隐字＂。缺如,也称隐缺、隐语、漏字,在对联里是一种比较特殊的表现方法。这种方法故意将尾字或联句中的一字隐去,并以联中展现之字向读者暗示所缺之字,而该联的用意往往正是在空缺的字上,联句仍能形成很规矩的对仗。

关键词：缺如漏字字联谐音双关诗人杜甫关天培蜀相中所春望李商隐

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从“应试”走向“养趣”——小学数学课堂教学改革策略分析

从“应试”走向“养趣”——小学数学课堂教学改革策略分析

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2021教育科学网络研讨会

作者：宁立威吉林省白城市洮北区长庆小学

我国教育行业在长期的发展中,将学生的学习成绩作为唯一的教学目标,导致学生的综合素养没有得到有效提升,不利于学生的长期发展。应试教育背景给学校及教师的教学方式都带来严重的影响,在新课标改革后,教师要对教学理念进行转变,正确看... 详细信息

我国教育行业在长期的发展中,将学生的学习成绩作为唯一的教学目标,导致学生的综合素养没有得到有效提升,不利于学生的长期发展。应试教育背景给学校及教师的教学方式都带来严重的影响,在新课标改革后,教师要对教学理念进行转变,正确看待学生的学习成绩,将培养学生的核心素养作为重要教学目标,实现从"应试"走向"养趣"的转变。本文就针对当前小学数学课堂教学现状,提出提升小学数学课堂教学趣味性的有效策略。

关键词：小学 "应试"走向"养趣" 数学课堂教学

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“双减”背景下小学英语趣味教学初探

“双减”背景下小学英语趣味教学初探

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广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会

作者：韩雪梅吉林省白城市洮北区长庆小学

在"双减"的大背景下,小学英语教学已把"减负增效"作为首要目标。减负包括了身体上的减负,比如减少作业,还有心理上的减负,目的是为了快乐的学习。趣味教学法可以调动学生的主观能动性,提高他们的学习效率,可以在寓... 详细信息

在"双减"的大背景下,小学英语教学已把"减负增效"作为首要目标。减负包括了身体上的减负,比如减少作业,还有心理上的减负,目的是为了快乐的学习。趣味教学法可以调动学生的主观能动性,提高他们的学习效率,可以在寓教于乐的过程中,让学生体会到学习的乐趣,从而实现心理减负的目标。本文以趣味教学为切入点,探讨在"双减"政策下小学英语的教学策略,以期为英语教师提供借鉴,共同促进"双减"政策的实施,提高英语教学质量和效率。

关键词： "双减" 小学英语趣味教学减负增效

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