检索结果-内蒙古大学图书馆

中国校外教育（上旬） 2016年第9期 128-128,130页

作者：王立明吉林省白城市洮北区文化小学

概念学习在数学教学中是极其重要的环节,概念是一切数学元素存在、数学关系构成的基础,有效消化数学概念,能够加速学生学习过程,理清学习思维,增强学习能力。小学数学概念教学需要更细致独特的方式,让理解力不足,尚在思维萌芽期的小学... 详细信息

概念学习在数学教学中是极其重要的环节,概念是一切数学元素存在、数学关系构成的基础,有效消化数学概念,能够加速学生学习过程,理清学习思维,增强学习能力。小学数学概念教学需要更细致独特的方式,让理解力不足,尚在思维萌芽期的小学生能扎实基础,轻松掌握。

关键词：小学数学概念教学教学策略

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浅谈如何培养学生解答应用题的能力

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中国校外教育（中旬） 2018年第1期 85-85,88页

作者：王立秋吉林省白城市洮北区文化小学

应用题解题能力教学,有利于培养学生分析和解决问题的能力。结合多年的教学经验,从认真抓好简单应用题教学、加强对学生画线段图训练、加强解题思路训练等三个角度,具体阐述了如何培养学生解答应用题的能力。

关键词：小学数学加强训练解题能力

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小学语文读写结合课堂教学路径

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科学与财富 2024年第17期 164-166页

作者：李晓雪吉林省白城市洮北区文化小学

在小学语文教学中,阅读与写作占据重要地位,教师要将二者相结合,结合学生的实际情况,对学生开展针对性训练,使学生的阅读能力与写作能力得到提升,具备良好的语文素养.文章以小学语文教学为研究对象,分析开展读写结合教学的具体措施.

关键词：小学语文读写结合教学

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小学语文口语交际教学的有效策略

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文渊（小学版） 2023年第1期 460-462页

作者：陈雪馥吉林省白城市洮北区文化小学

小学阶段是培养学生口语表达能力的关键时期。因此小学语文教师在教学过程中，需要积极培养学生的口语交际能力，通过对小学语文教学内容进行不断改善，对口语交际教学内容进行科学设计，确保学生可以全面发展。本文主要探讨小学语文口... 详细信息

小学阶段是培养学生口语表达能力的关键时期。因此小学语文教师在教学过程中，需要积极培养学生的口语交际能力，通过对小学语文教学内容进行不断改善，对口语交际教学内容进行科学设计，确保学生可以全面发展。本文主要探讨小学语文口语交际教学的有效策略。

关键词：小学语文口语交际教学策略

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导学式教学法在小学数学教学中的应用

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知识文库 2020年第15期 50-51页

作者：陈继会吉林省白城市洮北区文化小学

引言在现代教育发展的过程中,我国小学教学形式已经发生了很大的转变。社会市场对于人才的需求正在不断更新和提高,为了适应这种新的环境,小学数学教育就要深入的落实素质教育理念,在教育教学中仔细研读新课程改革的目标和要求,培养小...

引言在现代教育发展的过程中,我国小学教学形式已经发生了很大的转变。社会市场对于人才的需求正在不断更新和提高,为了适应这种新的环境,小学数学教育就要深入的落实素质教育理念,在教育教学中仔细研读新课程改革的目标和要求,培养小学生的数学核心素养。为了培养小学生的数学学习兴趣,提升小学数学教学质量,各位小学数学教师可以在教学中采用导学式教学的方法,培养学生的主观能动意识。通过导学式教学,让小学生在自主学习、自主思考、自

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以生为本、以学为主的“学本课堂”研究与思考

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吉林教育 2019年第16期 52-53页

作者：翟晓芳吉林省白城市洮北区明仁小学

在传统教育模式落后低效的背景下,我国教育体制进行了大规模的深化与改革,以传统教学模式为起点的"学本课堂"模式逐渐发展成为了新形势下创新型的教学方式。本文紧紧围绕以生为本、以学为主的"学本课堂"进行了深入... 详细信息

在传统教育模式落后低效的背景下,我国教育体制进行了大规模的深化与改革,以传统教学模式为起点的"学本课堂"模式逐渐发展成为了新形势下创新型的教学方式。本文紧紧围绕以生为本、以学为主的"学本课堂"进行了深入思考与研究,旨在依托现代化教育课程改革,尝试利用创新性教学模式,引领教育的深化发展。一、"学本课堂"的基本概念所谓"学本课堂",与传统课堂教学中重视教师课堂主体性不同,"学本课堂"重点强调学习者的学习活动,而其中学习者并不是字面理

关键词：学本课堂以生为本以学为主研究与思考

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“数形结合”思想在小学数学教学中的运用

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中国校外教育 2020年第25期 149-149,156页

作者：孙丽娟吉林省白城市洮北区文化小学

在数学课程中,数与形是数学的主要研究对象,两者相辅相成。在一定条件下,它们还可以互相转化,因此,数形结合成为了数学教学与学习的思想方法。通过数形结合,可以使抽象的数学知识或问题变得具体、形象,有助于学生把握数学问题的本质,易... 详细信息

在数学课程中,数与形是数学的主要研究对象,两者相辅相成。在一定条件下,它们还可以互相转化,因此,数形结合成为了数学教学与学习的思想方法。通过数形结合,可以使抽象的数学知识或问题变得具体、形象,有助于学生把握数学问题的本质,易于学生接受和理解。基于此,在小学数学教学中运用“数形结合”思想,并针对其运用策略进行阐述。

关键词：小学数学数形结合数学意识

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探寻小学语文教学中对学生阅读技巧的培养

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中国校外教育（中旬） 2016年第7期 71-72页

作者：张丽君吉林省白城市洮北区文化小学

随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学活动面临改革的重任。语文,是小学语文教学体系中的重要组成部分,也是小学生的必修科目。社会文明的进步,大大提高了人才要求。阅读能力,有关于学生未来的竞争力。在小学语文教学中做好阅读教学... 详细信息

随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学活动面临改革的重任。语文,是小学语文教学体系中的重要组成部分,也是小学生的必修科目。社会文明的进步,大大提高了人才要求。阅读能力,有关于学生未来的竞争力。在小学语文教学中做好阅读教学,培养小学生语文阅读学习技巧,培养良好的阅读学习习惯,才能给未来的语言能力提高打下良好的基础。以探寻小学语文教学中对学生的阅读技巧培养为主题,展开了较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所帮助。

关键词：小学语文教学阅读技巧方法现状

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浅析生活情境在小学数学教学中的运用

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课程教育研究 2018年第2期 136-137页

作者：高海娟吉林省白城市洮北区文化小学

创设有效的生活情境在小学数学课堂教学之中具有着非常深刻的意义,通过生活化教学情境的创设,教师能够将数学知识更为有效的传递给学生,学生也能够更为透彻的理解课堂教学的知识内容。除此以外,生活情境的创设还能够有效的培养学生的实... 详细信息

创设有效的生活情境在小学数学课堂教学之中具有着非常深刻的意义,通过生活化教学情境的创设,教师能够将数学知识更为有效的传递给学生,学生也能够更为透彻的理解课堂教学的知识内容。除此以外,生活情境的创设还能够有效的培养学生的实践能力,培养学生学以致用的宝贵学习精神。本文笔者从事小学数学教学多年,现结合自身多年的教学实践经验,关于生活情境在小学数学课堂教学之中的有效运用谈一谈自己的一些看法。

关键词：小学数学课堂教学生活情境运用策略

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小学语文阅读情境的创设策略

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语文世界 2024年第30期 32-33页

作者：王彪吉林省白城市洮北区明仁小学

叶圣陶先生曾说“作者胸有境，入境始与亲”，可见“境”的重要。从学生语文生活实际出发，创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性，是我们当下课程教学的重要内容之一。有的教师设计的语文学习情境，并不能给学生带来学...

叶圣陶先生曾说“作者胸有境，入境始与亲”，可见“境”的重要。从学生语文生活实际出发，创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性，是我们当下课程教学的重要内容之一。有的教师设计的语文学习情境，并不能给学生带来学习语言文字运用的有效氛围。为避免课堂学习情境的泛化、虚化、空化，我们要从学生的真实生活出发，从课文自身的语境出发，创设与语文生活高度匹配的真实情境，真正把学生带入语言文字实践活动情境之中，用丰富多样的情境去丰富他们的学习体验，促进他们对语言文字的理解。

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