检索结果-内蒙古大学图书馆

育人为本诚信办学千秋基业本固枝繁——记发展中的吉林省通化市东昌区建设小学

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现代教育科学（小学校长） 2007年第2期 27-28页

作者：苏岭红吉林省通化市东昌区建设小学

吉林省通化市东昌区建设小学，是一所具有五十多年办学历史的区属学校，繁华路段的地理位置使这所区内的薄弱学校逐渐受到社会各方面的关注。

关键词：通化市东昌区吉林省育人为本诚信办学小学薄弱学校办学历史地理位置

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小学语文整本书阅读教学中渗透德育教育的路径探索

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第4期 154-157页

作者：管延秀吉林省通化市东昌区东风小学吉林通化 134001

现阶段,在课程改革不断深化的背景下,整本书阅读得到了有效的教学指导。整本书阅读作为小学语文阅读教学中的核心板块,在阅读环节渗透德育元素,能够培养学生的道德情感与正确的价值取向。然而,在实际教学中,如何在整本书阅读教学中有效... 详细信息

现阶段,在课程改革不断深化的背景下,整本书阅读得到了有效的教学指导。整本书阅读作为小学语文阅读教学中的核心板块,在阅读环节渗透德育元素,能够培养学生的道德情感与正确的价值取向。然而,在实际教学中,如何在整本书阅读教学中有效地渗透德育教育,是当前教育者重点关注的焦点。在这一背景下,本文深入分析了小学语文整本书阅读教学中渗透德育教育的重要性与实施策略,并分析了存在的问题,以激发学生的道德情感,促进整本书阅读教学目标的深入落实。

关键词：小学语文整本书阅读教学德育教育指导路径

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我的特长

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小学生学习指导 2025年第1期 34-35页

作者：刘悦萱白颖(指导) 吉林省通化市东昌区江南小学不详

鸟儿在枝头鸣叫,风轻轻地吹动树叶,小河哗啦哗啦唱着动听的小调……望着窗外这美妙的画面,我又有了挥毫泼墨的想法。

关键词：挥毫泼墨特长鸣叫

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小学数学教学中空间感建立的策略研究

小学数学教学中空间感建立的策略研究

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第二届教育创新发展研究论坛

作者：孙艳鹤吉林省通化市东昌区第一实验小学吉林通化 134001

本文深入探讨了在小学数学教学中建立空间感的重要性，并提出了一系列具体的策略与实践方法。通过创设情境、运用直观教具、开展实践活动以及利用信息技术等手段，帮助学生建立空间观念，提高空间想象能力和思维能力，为学生的数学学习... 详细信息

本文深入探讨了在小学数学教学中建立空间感的重要性，并提出了一系列具体的策略与实践方法。通过创设情境、运用直观教具、开展实践活动以及利用信息技术等手段，帮助学生建立空间观念，提高空间想象能力和思维能力，为学生的数学学习和未来发展奠定坚实的基础。

关键词：小学数学空间感有效策略

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新课标视域下提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

新课标视域下提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：张瑜琪吉林省通化市通化县快大茂镇中心小学 134000

新课程改革背景下，道德与法治教学被赋予了德育核心功能，其重要性日益凸显。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，中小学思政课教师应讲好道德与法治知识，以有效教学培养学生良好品德。研讨新课程背景下小学道德与法治教学有效... 详细信息

新课程改革背景下，道德与法治教学被赋予了德育核心功能，其重要性日益凸显。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，中小学思政课教师应讲好道德与法治知识，以有效教学培养学生良好品德。研讨新课程背景下小学道德与法治教学有效性提升的策略，旨在优化教师教学思维，提升教学质量，促进学生全面发展。

关键词：新课标小学道德与法治教学有效性

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学生心理伤害及其预防

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现代教育科学 2009年第8期 53-54页

作者：王方荣吉林省通化市东昌区新岭小学

教育过程中,对学生的心理伤害是当前教育中存在的影响学生心理健康成长的主要因素。笔者认为,提高教师自身的心理健康水平与教育理念是减少和预防学生心理伤害的关键所在。

关键词：教育过程心理伤害预防

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“口语考察”式评价：把能力说出来

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中小学管理 2016年第8期 34-35页

作者：周洪伟吉林省通化市东昌区靖字小学

近两年，我校探索对一至五年级学生期末学业水平评价的内容和形式进行改革。在不断丰富评价内容、变革评价方式的过程中，我们欣喜地看到，学生在发生改变，教师和教学也在发生改变。特别是在数学学业水平评价中，我们尝试开展以“说理... 详细信息

近两年，我校探索对一至五年级学生期末学业水平评价的内容和形式进行改革。在不断丰富评价内容、变革评价方式的过程中，我们欣喜地看到，学生在发生改变，教师和教学也在发生改变。特别是在数学学业水平评价中，我们尝试开展以“说理能力和解决问题能力”等为主要内容的“口语考察”式评价，得到了广泛的认可和支持。

关键词：水平评价口语能力说解决问题能力评价方式说理能力内容五年级

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小学数学教学与学生生活的融合

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现代中小学教育 2012年第11期28卷 38-39页

作者：万丽颖吉林省通化市东昌区江东中心校吉林通化134001

小学数学教学中,应该将数学知识与学生的亲身体验相联系,培养学生从周围生活实践中敏锐捕捉数学问题的意识。养成勤于动脑思考、分析的习惯,敢于运用数学知识和思维习惯积极解决所遇问题,从而实现在生活中学习数学,让数学为生活服务。

关键词：生活数学小学改革

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注重七个要点增强七种意识

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现代教育科学（中学教师） 2014年第S2期 65-65,122页

作者：王晶吉林省通化市东昌区建设小学

一、教师教学应改变七个要点要点一:"准"。这是教学中最基本的要求,也是做教师是否合格称职的基本标准。教师在教学中,必须做到概念准确,表达准确,选择教法适宜,重点、难点把握准确,纠正错误准确。在当前的教学中,教师写错字... 详细信息

一、教师教学应改变七个要点要点一:"准"。这是教学中最基本的要求,也是做教师是否合格称职的基本标准。教师在教学中,必须做到概念准确,表达准确,选择教法适宜,重点、难点把握准确,纠正错误准确。在当前的教学中,教师写错字、读错字,概念不清,示范不准确,口头表达不准确,纠正错误找不准,教法安排不妥等等情况时有发生,这对学生的学习和成长都是非常不利的,同时也影响了教师和学校的形象及信誉。所以。

关键词：口头表达博学多识课堂气氛勤劳勇敢严师出高徒人格魅力教风知识结构择其善者而从之学海无

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学习型班主任队伍建设

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现代教育科学 2014年第4期 99-99页

作者：刘俊吉林省通化市东昌区建设小学

学习型教师队伍建设是学校可持续发展的基石。如何让学习成为教师的习惯,如何建设学习型教师团队,是新时期学校管理者共同面对的课题。结合近几年我校"书香校园"建设和"学习型班主任队伍建设和德育可操作性实践研究"... 详细信息

学习型教师队伍建设是学校可持续发展的基石。如何让学习成为教师的习惯,如何建设学习型教师团队,是新时期学校管理者共同面对的课题。结合近几年我校"书香校园"建设和"学习型班主任队伍建设和德育可操作性实践研究"课题的实践,提出学习型班主任建设的三点策略:一、"引"——建设"书香校园",营造读书氛围1.创建"书香校园",用经典文学陶冶师生情操。书籍记载着中华五千年文化的形成、积淀和传承,记录了我们祖先的智慧、思考和创造。《弟子规》、《三字经》展示了祖先对人类社会行为的期盼,四书五经、唐诗宋词、四大名著无不蕴含着教育智慧和处世哲学。

关键词：教师学习教育智慧书香校园班级管理学习型

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