检索结果-内蒙古大学图书馆

天天爱科学(教育前沿) 2020年第4期 165-165页

作者：宫育新吉林省长春市汽车经济技术开发区东风学校

小学科学课程是一门针对科学本身就是科普类的启蒙课程,它是在幼儿园科普启蒙的基础之上,把握学生科学兴趣,并且培养学生自主探究习惯的学科。结合该学科自身的特点可以看出,学生的学习兴趣和学生自主探究的合作精神,正是该学科的本质... 详细信息

小学科学课程是一门针对科学本身就是科普类的启蒙课程,它是在幼儿园科普启蒙的基础之上,把握学生科学兴趣,并且培养学生自主探究习惯的学科。结合该学科自身的特点可以看出,学生的学习兴趣和学生自主探究的合作精神,正是该学科的本质要求。结合大量的小学科学学科教育实验,可以发现只有严谨科学的思维品质才能引领小学生形成适合科学素养形成的习惯,培养学生积极的科学情感体验,就小学生自主探究意识的培养策略进行思考,能为该领域提供更多的理论借鉴。

关键词：小学科学课堂教学教学研究

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初中语文作文教学的实践与思考

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读写算（教研版） 2014年第24期 241-241页

作者：盛益多吉林省长春汽车经济技术开发区泡子沿学校吉林长春 130103

作文教学一直是语文教学中的难点，再加上农村教学的局限性，使得农村初中作文教学更是难上加难。本校处于城市近郊，生源比较小，形成小班教育，鉴于小班教育的优势，使得初中语文作文教学的开展有了新的突破。现本文结合本校的实际情... 详细信息

作文教学一直是语文教学中的难点，再加上农村教学的局限性，使得农村初中作文教学更是难上加难。本校处于城市近郊，生源比较小，形成小班教育，鉴于小班教育的优势，使得初中语文作文教学的开展有了新的突破。现本文结合本校的实际情况，谈一谈笔者对初中语文作文教学的实践与思考，以期为实践提供参考依据。

关键词：初中语文作文教学

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小学数学教学生活化的误区解读

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散文百家(新语文活页) 2019年第2期 132页

作者：朱亚荣吉林省长春汽车经济技术开发区第二实验学校

新课程标准下,生活化教学模式已经被绝大多数小学数学教师所接受,并广泛用于课堂教学中。但是具体实施过程中,小学数学教学生活化还存在一定的误区,对课堂教学效果造成影响。因此,本文就对这一误区进行解读,并探讨相关的解决对策。

关键词：小学数学生活化误区

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如何在初中物理教学中提升学生的创新能力

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读写算（教研版） 2014年第24期 250-250页

作者：吴伟民吉林省长春汽车经济技术开发区泡子沿学校吉林长春 130103

创新是时代的要求，是一个民族兴旺发达的动力源泉。我国以现代教育观念为依托，提出了素质教育理念，它的核心是培养出新一代的创新人才，而作为科技基础的物理教学中的创新教育显得尤为突出。初中物理教学必须坚持以人为本，全面提高... 详细信息

创新是时代的要求，是一个民族兴旺发达的动力源泉。我国以现代教育观念为依托，提出了素质教育理念，它的核心是培养出新一代的创新人才，而作为科技基础的物理教学中的创新教育显得尤为突出。初中物理教学必须坚持以人为本，全面提高学生的科学素质。物理教师必须积极投入教育教学改革，学习新的教育理念，改变教育教学观念，通过各种手段和途径，充分发挥学生学习的主体性，努力把素质教育渗透到课堂教学中。注重激发学生独立思考的能力和创新意识，开创新时期的物理教学方法，培养学生的创新意识、创新精神，达到全面提高学生的科学创新能力的目的。

关键词：初中物理教学学生创新能力培养

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小学数学课堂教学中注重学生数学体验方法探究

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读写算（教育教学研究） 2014年第48期 139-139页

作者：刘春英吉林省长春汽车经济技术开发区泡子沿学校 130103

新课改要求教师在实际教学的过程中，要把握好课堂内容和学生生活、现代化社会发展的相关性，注重学生的数学体验以及学习兴趣。数学老师应该结合数学这一学科的特点，在教学中加强体验性、过程性目标，引领学生亲身实践、主动参与，进... 详细信息

新课改要求教师在实际教学的过程中，要把握好课堂内容和学生生活、现代化社会发展的相关性，注重学生的数学体验以及学习兴趣。数学老师应该结合数学这一学科的特点，在教学中加强体验性、过程性目标，引领学生亲身实践、主动参与，进而促进小学生持续、全面、和谐地发展。本文在教育体制改革的基础上，对小学数学课堂教学中注重学生数学体验的方法进行了分析与研究。

关键词：小学数学课堂教学体验方法

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初中数学课堂生成性资源的开发与利用

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吉林教育 2013年第34期 18-18页

作者：蔡啸吉林省长春汽车经济技术开发区第二实验学校

强化对初中数学课堂生成性资源的开发和利用对于提升课堂教学成效有着重要的意义,本文对初中数学课堂生成性资源进行了介绍和分析,并就这一资源的开发和利用提出了一些思路和方法。

关键词：初中数学生成性资源开发利用

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浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设

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散文百家(理论) 2019年第6期 107页

作者：刘婷婷吉林省长春汽车经济技术开发区第二实验学校

小学数学课堂教学过程中,通过创设有效的情境,能够启发学生的思维,提高学生数学学习热情。当然,教师需要根据教学内容,结合学生实际情况,创设生动、形象的教学情境,促进学生更好的学习数学知识。本文首先对创设有效情境对小学数学教学... 详细信息

小学数学课堂教学过程中,通过创设有效的情境,能够启发学生的思维,提高学生数学学习热情。当然,教师需要根据教学内容,结合学生实际情况,创设生动、形象的教学情境,促进学生更好的学习数学知识。本文首先对创设有效情境对小学数学教学的意义进行分析,然后提出有效的创设措施。

关键词：小学数学情境创设途径

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小学语文低年级教学中促进学生自主学习初探

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散文百家(理论) 2019年第3期 76页

作者：杨金香吉林省长春汽车经济技术开发区第二实验学校

《语文课程标准》提出了"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"为此,我在低年级语文教学中尝试运用多种方法促进学生自主学习。激发兴趣,使学生学会提问。授之以渔,使学生学习自主解疑。互评互助,取长补短,学生学习自觉检... 详细信息

《语文课程标准》提出了"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"为此,我在低年级语文教学中尝试运用多种方法促进学生自主学习。激发兴趣,使学生学会提问。授之以渔,使学生学习自主解疑。互评互助,取长补短,学生学习自觉检查。开展各种活动促进学生自主学习语文。

关键词：导趣提问导法自主解疑导评自觉检查

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数学史在初中数学教学中的运用

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新课程(中学) 2019年第4期 51-51页

作者：刘毓聪吉林省长春汽车经济技术开发区第九中学校

要想有效地了解一门知识,首先需要知道这门学科的历史。但是在当前初中数学课堂上,初中数学教师对数学史的重视程度并不够,主要是因为数学史在大部分数学教师的眼中对于提升数学课堂教学质量并没有任何的意义,尤其是与数学公式以及数学... 详细信息

要想有效地了解一门知识,首先需要知道这门学科的历史。但是在当前初中数学课堂上,初中数学教师对数学史的重视程度并不够,主要是因为数学史在大部分数学教师的眼中对于提升数学课堂教学质量并没有任何的意义,尤其是与数学公式以及数学概念更是沾不上边,因此很少关注数学史的发展。这应该是当前初中数学课堂教学中的一大缺陷。数学史对于学生更加深刻地理解数学概念具有非常重要的作用。基于此,旨在探究数学史在初中数学教学中的运用。

关键词：数学史数学课堂作用

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小学语文有效教学的策略构建与运用

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散文百家(理论) 2019年第6期 64页

作者：刘晓飞吉林省长春汽车经济技术开发区第二实验学校

小学语文教学过程中,由于各种因素的制约,教学效率、质量都受到了一定的影响。因此,必须加强新的教学模式探索,构建更加高效的小学语文课堂,为学生语文知识学习奠定基础。本文首先对小学语文教学中存在问题进行分析,然后提出构建高效课... 详细信息

小学语文教学过程中,由于各种因素的制约,教学效率、质量都受到了一定的影响。因此,必须加强新的教学模式探索,构建更加高效的小学语文课堂,为学生语文知识学习奠定基础。本文首先对小学语文教学中存在问题进行分析,然后提出构建高效课堂的方式,望采纳。

关键词：小学语文高效课堂策略

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